Отбасы туралы жазу үшін идеялар жинақтау (3-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 2 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 Күні:

Сынып: 2 С

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Отбасы туралы жазу үшін идеялар жинақтау (3-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.3.1 Тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/ сюжетті сурет/сызбалар таңдау/сипаттау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/ сюжетті сурет/сызбалар таңдау/сипаттайды.

Көптеген оқушылар: тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/ сюжетті сурет/сызбалар таңдау/сипаттайды.

Кейбір оқушылар: тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға еркін жауап беру және оған сәйкес фото/ сюжетті сурет/сызбалар таңдау/сипаттайды.

Бағалау критерийлері

Тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

Тілдік мақсаттар

Дос, көмектеседі, бірге,

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Отбасы туралы айта алады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(Ұ) Қызығушылықты ояту.

«Сұрақ-жауап»әдісі

Оқушылар мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап беру арқылы сабақтың тақырыбын ашады.

• Сенің досың бар ма?
• Оның аты кім?
• Сен досыңмен не істейсің?
• Досың қандай?

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

(Ж) «Кел сөйлесейік»

Кестеде берілген сұрақтармен танысады. Жұптарда бір-біріне қойып, жауап береді.

(Ұ) Сергіту сәті. Тақпақты айта отырып, қимылдарды жасайды.

Алға қарай бір адым;

Артқа қарай бір адым.

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

(Ө) «Тыңда, орында!»

Мәтін бойынша берілген тапсырмаларды сыныппен талқылайды. Мәтінді тыңдап, жауап береді.

Менің достарым бар. Олар: Берік, Максим, Ажар, Алуа. Біз далада бірге ойнаймыз. Берік маған ұшақ жасауға көмектесті. Біз тату доспыз.

• Мәтінге атау қой.

______________________________________________

• Дұрыс жауапты белгіле.
• Айнұр, Айдар
• Берік, Алуа
• Айша, Ермек
• Достар бірге не істейді?
• Далада ойнайды
• Доп ойнайды
• Шахмат ойнайды
• Берік нені жасауға көмектесті?

А. В. С.

(Ө) «Аяқталмаған сөйлемдер»

Менің досымның аты – ___________________________

Оған ____________________________________ ұнайды.

Досым екеуміз __________________________________

Дескриптор:

• мәтінді жалғастырып жазады;
• сөйлемдерді дұрыс құрастырады;

Балдық көрсеткіш арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды

1 5 10

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?