Интерьердің сәндік заттарын дайындау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.

Пән:Өнер

Мұғалімнің аты-жөні:

Дата:

Класс: 9

Оқушы саны:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Cәндік қолданбалы өнер

Сабақтың тақырыбы

Интерьердің сәндік заттарын дайындау.

Бастапқы білім

Оқушылар шығармашылық жұмыстарды жасау кезінде, қауіпсіздікті сақтау шараларын біледі. Әртүрлі әдістерді біріктіре отырып, өнер материалдарын өз бетімен анықтай алады.

Оқыту мақсаттары

9.2.1.1 мазмұнды, ерекше туындыны орындау үшін өз бетінше және сенімділікпен өнердің көркем құралдарын қолдану

 Сабақтың мақсаттары

Жоспарлап қойған идеяларын жүзеге асыру үшін белгіленген кезең бойынша орындау.

Бағалау критерийлері

• топта өздері жоспарлаған сағаттарының дизайнын алғашқы кезеңі бойынша жасайды.

 Тілдік мақсаттар

Біз экспериментті ұнататындықтан, ........... әдісін таңдадық. Жасаған......... интерьерде ...... стильді беріп тұрады.

 Құндылықтарды

 дарыту

Сабақта оқушылар біріге жұмыс істей отыра серіктестікті, кабинетте өзін-өзі ұстау ережесін ұстану арқылы қауіпсіздік, тапсырманы орындау арқылы жауапкершілік құндылықтары дарытылады.

 Пәнаралық байланыстар

 Дифференциация

Техникалармен жұмыс жасау кезінде, әр оқушының деңгейіне байланысты материалдармен жұмыс жасайды.

 АКТ қолдану дағдылары

Осы сабақта оқушылар АКТ-ны пайдаланып шығармашылық, креативті идеяларды дамыта алады.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қауыпсіздік техникасының тармақтары бойынша , өнер кабинетінің ішінде жүгіруге, кескіш бұйымдармен ойнауға, ноутбуктармен ұқыпсыз, мақсатсыз жұмыс істеуге рұқсат етілмейді.

Сабақтың барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

.

Ынтымақтастық атмосфераны орнату үшін бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді және күннің сәтті өтуін тілейді.

Оқушылармен біріге өтілген сабақты талқылаймыз.Сабақ тақырыбына шығу үшін оқушыларға сағатты түрлі техниикамен орындау жолдарын презентация көрсетіп, сұрақ қоямын:

- Бұл слайдта не көрдіңіздір?

- Не үшін сағаттарды түрлі техникамен сәндейді?

• Бүгінгі сабағымыз қандай тақырыппен байланысты болады?
• «Интерьердің сәндік заттарын дайындау».

Кейін сабақ мақсаттарын , бағалау критерилерін таныстырамын.

Оқушылармен біріге үй интерьеріндегі сәндеуге арналған бұйымдардың бірі, сағатты қарастырамыз.

Оқушыларға идеяларын жетілдіру үшін ноутбуктарды әр топты қамтамасыз ету.

Оқушылар алдыңғы сабақта бөлінген шағын топтарда жұмыс жасайды.

Тапсырма.

Әр топ өздері жоспарлаған парағына сәйкес, материалдарды дайындап, бастапқы кезеңін жасау.

Дескрипторлар:

• Сағаттың бетіндегі суретті дұрыс орналастырады.
• Таңдаған техникасымен жұмыс жасау кезінде, түстер үйлесімділігіне көңіл бөледі.
• Сағатты қазақтың этно - стилінде орындайды
• Бастапқы кезеңін ұқыпты орындайды.

Әр топқа 2минут уақыт беріледі, өздерінің жұмыстарымен кезекпен шығып, таныстырады. Дескриптор бойынша өздерін бағалайды.

«Оқушы үні» әдісі бойынша оқушылар бүгінгі сабақтан өздеріне алған қызықты ақпараттарды айтады. Олар өздерінің жасаған жұмыстары бойынша ойларын айтулары тиіс.

Мұғалім оқушылардың жұмыстарына кері байланыс береді.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрыс қойылғанба?

Оқушылардыңбарлығы ОМ қолжеткізді ме?Жеткізбесе,неліктен?

Дифференциация дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталды ма?

Сабақжоспарынанқандай ауытқулар

болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?