Аллельді және аллельді емес гендердің өзара әрекеттес. Эпистаз. Комплиментарлық. Полимерия. Биология, 10 сынып, презентация.

«Маған айтшы - мен ұмытып қаламын; маған көрсетші - менің есімде қалады; өзіме істетші - мен сонда түсінемін»

(Қытай мақалы)

Дағдылар

• тиянақты білім;

• қиялдау мен шығармашылық;

• тез тіл табысу;

• белсенді өмірлік көзқарас;

• командалық рух;

• жеке; дербестік құндылық;

• өз пікірін білдіру, еркіндік;

• іс - әрекетке ерекше назар аудару;

• өзара сыйластық дағдылары дамиды

1. Миға шабуыл.

“ Ыстық орындық” әдісі. Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек, себебі, орындық ыстық.

Тапсырма 1. Аллель гендерінің жұбын таңдаңыз.

A, b, c, D, B, a, d, C

Тапсырма2

Үндістанда ата-анасының екінші және бірінші қан тобы бар отбасы сипатталды. Ата-аналардың екеуі де қан тобы бойынша гомозиготалы болды. Балалардың мүмкін болатын фенотиптерін анықтау

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты

- аллельді емес гендердің түрлері

Жетістік критерийі

аллельді емес гендердің түрлерін біледі

Топқа бөлу

1.“Эпистаз”;

2. Комплементарлық.

3. Полимерия

Презентация жасап қорғау

Әр баланың қолында болу керек

КОМПЛЕМЕНТАРлық

ЭПИСТАЗ

ПОЛИМЕРИЯ

Кумулятивті емес полимерия

Р ♀ A1A1А2А2  a1a1а2а2 ♂ генотип

Р А1А1А2А2  а1а1а2а2 генотип

Қара адам ақ фенотип

F1 16 А1а1А2а2 генотип

Мулаттар фенотип

F2 А1А1А2А2 4А1А1А2а2, а1а1а2а2

негр 6А1а1А2а2 ақ

4А1а1а2а2

мулаттар

1/16 14/16 1/16

негр мулаттар ақ

Синдром Марфана - плейотропия

ҚБ ретінде

«Бомбей» феномені бар екендігін әр оқушы қалай ғылыми түрде түсіндірер еді.

Үйге:

Терминдермен жұмыс

Рефлексия.