Қисықсызықты трапецияның ауданы. Алгебра, 11 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

11.4ААлғашқы функция және интеграл

Мектеп:

Мұғалімнің аты- тегі:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Қисықсызықты трапецияның ауданы

Бекіту сабақ

11.4.1.6 - қисықсызықты трапецияның анықтамасын білу және оның ауданын табу үшін Ньютон – Лейбниц формуласын қолдану

Қисық сызықты трапецияның анықтамасын және Ньютон-Лейбниц формуласын қайталау, Ньютон-Лейбниц формуласын қолданып, қисықсызықты трапецияның ауданын табу дағдыларын бекіту

Оқушылар:

• қисық сызықты трапецияның анықтамасын біледі
• Ньютон-Лейбниц формуласын біледі
• Ньютон-Лейбниц формуласын қолданып, қисықсызықты трапецияның ауданын табады

Оқушылар:

• анықталмаған интеграл қасиеттерін қорытып шығаруды түсіндіреді;
• интегралдау әдістерін қолдану бойынша амалдарды ауызша түсіндіреді;

• Пәнге қатысты лексика мен терминология
• алғашқы функция;
• алғашқы функциялар жиынтығы;
• анықталмаған интеграл;
• интеграл астындағы функция;
• Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- анықталмаған интегралды табу үшін алғашқы функцияның ... қасиетін қолданамыз;

- берілген анықталмаған интегралды ... әдісімен табуға болады;.

Ұжымдылыққа, өз бетімен жұмыс жасай білуге, тақырыптың өмірмен байланысын көрсету, тәрбиелеу.

Презентациямен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру

Ағылшын тілі

Тұрақты санның және дәрежелік, тригонометриялық, кері тригонометриялық функциялардың туындысын, дифференциалдау ережелерін білу, функцияны зерттеуде және графигін салуда туындыны қолдану.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу.

2. Сабақтың тақырыбын, мақсатын, жетістік критерийлерін анықтау.

3. Үй жұмысын тексеру

4. Қайталау.

Қисық сызықты трапецияның анықтамасын және Ньютон-Лейбниц формуласын қайталау, Ньютон-Лейбниц формуласын қолданып, қисық сызықты трапецияның ауданын дайын сурет бойынша табу дағдыларын бекіту

4 слайд.

5. Білім және білік дағдыларын бекіту.

Ньютон-Лейбниц формуласын қолданып, қисықсызықты трапецияның ауданын табу дағдыларын бекіту. Оқушылар жұта деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

5-8 слайдтар, 1 қосымша.

Дифференциация күрделену бойынша.

6.Сабақты қорытындылау

7.Рефлексия.

Үй жұмысы. Білімдерін бекіту мақсатында үй тапсырмасы беріледі.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Өзін-өзі бағалау түрі қолданылады. Сабақта оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру үшін фронтальды жұмыс жасайды.

Сабақ басында оқушылар қауіпсіздік техникасымен таныстырылады.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет