11 сынып Еңбек ҚМЖ

Сынып сағаты

Сынып жетекші:

Күні:

Сынып: 11

Қатысқаны: Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Сынып сағатының мақсаты:

Қауіпсіздік сабағының мақсаты:

Қауіпсіздік сабағының міндеті:

Құндылықтарды дарыту:

Апта дәйексөзі:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сынып сағатының басы:

10 мин

ҚР Мемлекеттік Әнұраны орындалады

1.Ұйымдастыру кезеңі: (3мин)

Сәлемдесу, сыныпты топқа бөлу («Еңбек», «Береке», «Тірлік» сөздері арқылы).

Психологиялық ахуал: «Жылы лебіз» ойыны – әр оқушы еңбек туралы жақсы тілек айтады.

ІІ. Кіріспе бөлім: (7мин)

Мұғалім кіріспе сөз айтады:

«Адамды адам еткен – еңбек. Адам өзінің еңбегімен, маңдай терімен өмір сүреді. Бүгін біз еңбектің қадірі мен жемісі туралы ой бөлісеміз».

«Еңбек түбі – береке» бейнеролик көрсету.

Оқушылар әнұран орындайды.

Оқушылар топқа бөлінеді

Жұдырық түйістіру арқылы бір-біріне еңбек туралы жақсы тілек айтады.

Бейнеролик көреді.

Көңілді әуен

Сынып сағатының ортасы

20

ІІІ. Негізгі бөлім (13мин)

1. Ой қозғау

Сұрақ: «Сендер еңбектің жемісін қайдан көрдіңдер?»

«Мақалды жалғастыр» ойыны:

Еңбек – _ (қорған).

Еңбексіз өмір – _ (сіз өмір).

Бақыт кілті – _ (еңбекте).

2. Топтық жұмыс

«Еңбектің адам өміріндегі маңызы» тақырыбында постер жасау.

Әр топ қорғайды.

3. Шығармашылық тапсырма

«Мен еңбекқормын, өйткені...» деген тақырыпта қысқаша әңгіме/эссе.

Қолөнер немесе сурет арқылы еңбекке байланысты өз ойларын жеткізу.

4. Әңгіме-дискуссия

«Еңбекпен келген табыс пен оңай жолмен келген табыстың айырмашылығы неде?» талқылау.

IV. Қорытынды (7 мин)

«Еңбек түбі – береке» тақырыбы бойынша түйін жасау.

«Еңбексіз – өмір жоқ» деген қорытындыға келу.

Рефлексия: «Еңбек маған не береді?» стикерге жазып тақтаға іледі.

Оқушылардың пікірлерін тыңдауу

Оқушылар тапсырмаларды орындайды

Әр топ өз жұмысын қорғайды.

Оқушылар сұраққа жауап береді

Ақ қағаз, фломастерлер

Тақырыптық слайдтар мен суреттер.

Презентация немесе бейнеролик

Постер жасауға арналған құралдар

Қауіпсіздік сабағы

10 мин

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру

Психологиялық дайындық:

«Еңбек қауіпсіздігі деген не?» тақырыбында ой қозғау.

Оқушыларға сұрақтар:

«Қауіпсіз еңбек жағдайлары дегеніміз не?»

«Жұмыс кезінде қандай қауіптер болуы мүмкін?»

Тақырыпты таныстыру:

Мұғалім еңбек қауіпсіздігінің маңызын түсіндіріп, өндірістік және күнделікті өмірдегі қауіптер туралы қысқаша айтып өтеді.

Негізгі бөлім

Еңбек қауіпсіздігі ережелері:

Жеке қорғаныс құралдарын пайдалану (каска, қолғап, көзілдірік, арнайы киім).

Жұмыс орнындағы тәртіпті сақтау (артық заттарды алып тастау, құрал-саймандарды дұрыс пайдалану).

Электр және өрт қауіпсіздігі (электр құрылғыларын дұрыс пайдалану, өрт сөндіргіштерді білу).

Қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқаулықтан өту (еңбек орнында арнайы оқытудан өту).

Жарақат алу жағдайында алғашқы көмек көрсету ережелері.

2. Қауіпті жағдайлардың мысалдары және олардан қорғану жолдары:

Құрылыс алаңындағы қауіптер (биіктен құлау, ауыр заттардың түсуі).

Зауыт немесе өндірістегі қауіптер (жабдықтардың дұрыс істемеуі, улану қаупі).

Кеңсе жұмысындағы қауіптер (дұрыс отырмау, компьютердің ұзақ пайдаланылуы).

3. Еңбек қауіпсіздігін қамтамасыз етудің негізгі тәсілдері:

Техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Еңбек заңнамасын білу және сақтау.

Төтенше жағдайларда әрекет ету алгоритмін меңгеру.

Жарақат алу немесе қауіпті жағдай туындағанда дереу басшылыққа немесе құзырлы органдарға хабарлау.

Топтық жұмыс:

1-топ: «Қауіпсіз жұмыс орны» – қауіпсіз еңбек жағдайларын қамтамасыз етудің тәсілдерін ұсынады.

2-топ: «Ситуациялық шешім» – түрлі еңбек жағдайларындағы қауіптерді анықтап, олардан сақтану жолдарын талқылайды.

3-топ: «Еңбек қауіпсіздігі ережелері» – жұмыс орнында еңбек қауіпсіздігін сақтау бойынша постер жасайды.

Ситуациялық тапсырмалар:

Мұғалім еңбек қауіпсіздігіне қатысты

нақты жағдайларды сипаттайды, оқушылар оларды шешу жолдарын талқылайды.

«Дұрыс-бұрыс» ойыны – мұғалім қауіпсіздік ережелеріне байланысты бірнеше тұжырым оқиды, оқушылар олардың дұрыс немесе бұрыс екенін анықтайды.

Қорытынды бөлім

1. Рефлексия:

«Мен бүгін үйрендім...» әдісі – оқушылар сабақтан алған негізгі ойларын айтады.

басшылыққа немесе құзырлы органдарға хабарлау.

Топтық жұмыс:

1-топ: «Қауіпсіз жұмыс орны» – қауіпсіз еңбек жағдайларын қамтамасыз етудің тәсілдерін ұсынады.

2-топ: «Ситуациялық шешім» – түрлі еңбек жағдайларындағы қауіптерді анықтап, олардан сақтану жолдарын талқылайды.

3-топ: «Еңбек қауіпсіздігі ережелері» – жұмыс орнында еңбек қауіпсіздігін сақтау бойынша постер жасайды.

Ситуациялық тапсырмалар:

Мұғалім еңбек қауіпсіздігіне қатысты нақты жағдайларды сипаттайды, оқушылар оларды шешу жолдарын талқылайды.

«Дұрыс-бұрыс» ойыны – мұғалім қауіпсіздік ережелеріне байланысты бірнеше тұжырым оқиды, оқушылар олардың дұрыс немесе бұрыс екенін анықтайды.

Қорытынды бөлім

1. Рефлексия:

«Мен бүгін үйрендім...» әдісі – оқушылар сабақтан алған негізгі ойларын айтады.

басшылыққа немесе құзырлы органдарға хабарлау.

Топтық жұмыс:

1-топ: «Қауіпсіз жұмыс орны» – қауіпсіз еңбек жағдайларын қамтамасыз етудің тәсілдерін ұсынады.

2-топ: «Ситуациялық шешім» – түрлі еңбек жағдайларындағы қауіптерді анықтап, олардан сақтану жолдарын талқылайды.

3-топ: «Еңбек қауіпсіздігі ережелері» – жұмыс орнында еңбек қауіпсіздігін сақтау бойынша постер жасайды.

Ситуациялық тапсырмалар:

Мұғалім еңбек қауіпсіздігіне қатысты нақты жағдайларды сипаттайды, оқушылар оларды шешу жолдарын талқылайды.

«Дұрыс-бұрыс» ойыны – мұғалім қауіпсіздік ережелеріне байланысты бірнеше тұжырым оқиды, оқушылар олардың дұрыс немесе бұрыс екенін анықтайды.

Қорытынды бөлім

1. Рефлексия:

«Мен бүгін үйрендім...» әдісі – оқушылар сабақтан алған негізгі ойларын айтады.

басшылыққа немесе құзырлы органдарға хабарлау.

Топтық жұмыс:

1-топ: «Қауіпсіз жұмыс орны» – қауіпсіз еңбек жағдайларын қамтамасыз етудің тәсілдерін ұсынады.

2-топ: «Ситуациялық шешім» – түрлі еңбек жағдайларындағы қауіптерді анықтап, олардан сақтану жолдарын талқылайды.

3-топ: «Еңбек қауіпсіздігі ережелері» – жұмыс орнында еңбек қауіпсіздігін сақтау бойынша постер жасайды.

Ситуациялық тапсырмалар:

Мұғалім еңбек қауіпсіздігіне қатысты нақты жағдайларды сипаттайды, оқушылар оларды шешу жолдарын талқылайды.

«Дұрыс-бұрыс» ойыны – мұғалім қауіпсіздік ережелеріне байланысты бірнеше тұжырым оқиды, оқушылар олардың дұрыс немесе бұрыс екенін анықтайды.

Қорытынды бөлім

1. Рефлексия:

«Мен бүгін үйрендім...» әдісі – оқушылар сабақтан алған негізгі ойларын айтады.

2. Қорытындылау:

Мұғалім еңбек қауіпсіздігінің әр адам үшін маңызды екенін, оны сақтау арқылы жарақаттар мен жазатайым оқиғалардың алдын алуға болатынын түсіндіреді.

Оқушылардың тыңдау.

Сұрақтарға жауап береді

Оқушылар олардың мағынасын анықтап, не үшін қажет екенін түсіндіреді.

Әр оқушы шешімдерін қорғап, түсіндіреді.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Әр топ өз жұмысын постер түрінде дайындап, қорғайды.

Презентация

Түрлі ойыншықтар (қуыршақ, машина, жұмсақ ойыншықтар, конструктор т.б.)

Тақырыптық слайдтар.

Құпия сөз жасауға арналған нұсқаулық парақшалар

Тақырыптық бейнероликтер.

Сабақтың соңы

5 мин

Оқушылар біз бүгін сіздермен қоғамдасғы өте өзекті екі тақырыппен таныстық, ой бөлісіп, пікір алмастық. Бүгінгі сынып сағатынан алған білімдеріңіз өмірлік азық болады деп тілеймін .

Үйге: «Еңбек түбі – береке» тақырыбында сурет салу.

Барлығы бүгінгі сабақта алған әсерлерімен бөліседі.