дене шынықтыру 1 сынып 2022
Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы
Дене шынықтыру 1-сынып
Құрметті мұғалім!
Аталған тапсырмалар жинағы білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдерге көмек құралы ретінде құрастырылды. Бұл мұғалімдердің ұжымдық жұмысының нәтижесі. Бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар қалыптастырушы бағалауды өткізуге, сабақты жоспарлауға, ұқсас тапсырмаларды құрастыруға және іріктеп алуға, оқу мақсатына жетуге қатысты сындарлы кері байланыс беруге көмектесетін үлгі болып табылады.
Жинақтың ұсынылған сипаты сізге білім алушының қажеттілігі мен мүмкіндігін есепке ала отырып, тапсырмаларға толықтырулар мен өзгерістер енгізуіңізге, бейімдеуіңізге мүмкіндік береді.
Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.
Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!
Жинақ бастауыш мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Жинақты дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.
Мазмұны
1-тоқсан
1-бөлім «Денсаулық мағынасын түсіну және түю»
ТақырыпҚауіпсіздік ережесі | |
Оқу мақсаты | 1.3.4.1 Бірқатар дене жаттығуларын орындау кезіндегі қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну |
Тапсырма Суреттергемұқият қара. Гимнастикалыққабырғаменөрмелеу жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді ата. | |
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпДене тәрбиесі дегеніміз не | |
Оқу мақсаты | 1.3.1.1Денсаулықтуралыжалпытүсінікалу,дене белсенділігін ұғыну |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну |
Тапсырма Суреттерге мұқият қара. Суреттегі іс-әрекеттерді «денсаулық» ұғымымен байланыстырып әңгімеле.
| |
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпКүн тәртібі және таңғы жаттығу, серігу | |
Оқу мақсаты | 1.3.2.1 Жаттығуларды орындау кезінде денені ширатып, шынықтырудың маңызын сипаттайды |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну |
Тапсырма Суретте көрсетілген денені ширату және босату жаттығуларын орында. Дене жаттығуларының ағза үшін қандай пайдасы бар? Топта талқыла. | |
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпКүн тәртібі және таңғы жаттығу, серігу | |
Оқу мақсаты | 1.3.3.1Дене жаттығуларын орындау кезінде ағзадағы физикалық өзгерістерді анықтайды |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну |
Тапсырма Жұбыңмен «Әтештер шайқасы» ойынын ойна. Бір-біріңе ағзадағы өзгерістер туралы әңгімеле. | |
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпЖүру және жүгіру | |
Оқу мақсаты | 1.1.2.1 Негізгі дене қозғалыстарын және олардың қарапайым дене жаттығуларымен қалай байланысты болатынын біледі |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну |
Тапсырма Суреттерді сөздермен байланыстыр. Дене қозғалыстарын ата. ДескрипторБілім алушы
|
ТақырыпСекіру және лақтыру | ||
Оқу мақсаты | 1.1.1.1 Қарапайым дене жаттығуларын орындауда негізгі қимыл-қозғалыс машықтарын біледі, жасай алады | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Топтық жұмыс. Топпен бірге қарапайым жарыстардың біреуіне қатыс. Дене жаттығуларын орындауда жасалған қозғалыс түрлерін ата. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпСекіру және лақтыру | ||
Оқу мақсаты | 1.3.5.1 Дене қимылдарына қатысу мүмкіндіктерін анықтайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма | ||
Саған спорттың қай түрі ұнайды? Спорт түрін таңдау үшін нені ескеру керек? Жұпта ой бөліс. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
2-бөлім «Ойын арқылы қарым-қатынас пен әлеуметтік дағдылар»
ТақырыпРөлдік-сюжеттік қозғалмалы ойындар | ||
Оқу мақсаты | 1.2.8.1 Түрлі қарапайым әрекеттерді орындау кезінде өзінің рөлін және басқаларының рөлін біледі, тани бастайды, айырмашылықтарды құрметтейді | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма «Аңшылар мен үйректер» ойынын ойна. Әр рөлдегі ойыншының әрекетін сипатта. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпБірқатар қимыл-қозғалыс дағдыларын | ||
Оқу мақсаты | 1.1.2.1 Негізгі дене қозғалыстарын және олардың қарапайым дене жаттығуларымен қалай байланысты болатынын біледі | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма | ||
Суреттерге мұқият қара. Негізгі дене қозғалыстары мен қарапайым дене жаттығуларының айырмашылығы неде? Түсіндір.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпШағын және жұптасып қарым-қатынас жасау дағдылары | ||
Оқу мақсаты | 1.2.2.1 Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін өз бетінше қалай жұмыс істеу керек екендігін біледі | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма Мақсатына жету үшін спортшылардың бойында қандай қасиеттер болу керек? Оған қандай жолдармен қол жеткізуге болады?
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпДене тәрбиесінің пайдасы | ||
Оқу мақсаты | 1.2.1.1 Дене қызметін орындау және оған қатысу кезінде қозғалыс идеяларын, стратегияларын және жоспарларын білу және түсіну | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Жұптық жұмыс. Суреттерге мұқият қара. Берілген жаттығуларды орындауға қатысты ойын шартын құрастыр. Жұпта ойын шартын бекіт және ат қой. Өзге жұптан өздерің құрастырған ойын шартын өзгертуді өтін. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпРөлдік-сюжеттік қозғалмалы ойындар | ||
Оқу мақсаты | 1.2.3.1 Түрлі дене жаттығуларын орындауда қолайлы оқыту ортасын құру маңыздылығын мойындай отырып, кеңістік, ресурстар мен идеяларды білу және бөлісу | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма 1. Суретке мұқият қара. Эстафетада жеңіске жету үшін оқушылардың бойында қандай қасиеттер болу керек? Оған кеңістік пен ресурстарды бөлісудің тигізетін әсері бар ма? Болса қандай? Әңгімеле. Эфтафеталық ойынға қатыс. | ||
Дескриптор | Білім алушы
| |
Топтық жұмыс. 2. Сурет бойынша кеңістік пен ресурстарды бөлісу туралы пікір айт. Топта ойынның шартын құрастыр және ойынға қатыс.
|
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпБірқатар қимыл-қозғалыс дағдылары | ||
Оқу мақсаты | 1.3.5.1Денеқимылдарынақатысумүмкіндіктерін анықтайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма Суреттерге мұқият қара. Әр суретке қатысты сөздерді анықтап, байланыстыр.
| ||
Дескриптор | Білім алушы - әр суретке қатысты сөздерді анықтайды және байланыстырады;
|
2-тоқсан
3-бөлім «Шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау арқылы гимнастикалық жаттығулар»
ТақырыпҚауіпсіздік ережесі | ||
Оқу мақсаты | 1.3.4.1 Бірқатар дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма Гимнастикалық орындық үстінен еденге секіріп түсу және жүрелеп отырып, алдыға қарай домалау жаттығуларын орында.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпСымбат және үйлестіру | ||
Оқу мақсаты | 1.3.2.1 Жаттығуларды орындау кезінде денені ширатып, шынықтырудың маңызын сипаттайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Суретте бейнеленген жаттығуларды орында. Бұл жаттығулар топтамасы қалай аталады? Денені ширату және босату жаттығулары қандай мақсатта орындалады? Түсіндір. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпБірқатар гимнастикалық фигуралар үйрену | ||
Оқу мақсаты | 1.1.2.1 Негізгі дене қозғалыстарын және олардың қарапайым дене жаттығуларымен қалай байланысты болатынын біледі | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма Суретте дене қозғалысының қай түрлері бейнеленген?
| ||
Дескриптор | Білім алушы
- дене қозғалысы мен дене жаттығуларының байланысын әңгімелейді. |
ТақырыпҚарапайым гимнастикалық снарядтарда қозғалу | ||
Оқу мақсаты | 1.1.5.1 Түрлі кеңістіктерде бірқатар қарапайым іс- қимылдарды біледі және орындай алады | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Әртүрлі гимнастикалық жабдықтарда орындалатын қарапайым қимыл-қозғалыстарды орында. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпҚарапайым гимнастикалық снарядтарда қозғалу | ||
Оқу мақсаты | 1.1.4.1 Қозғалыс машықтары бойынша өзінің күшті жақтарын және кемшіліктерін сипаттай біледі | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Эстафеталық жарыс ойындарына қатыс. Саған қай жаттығуды орындау оңай, қайсысы қиын болды? Жұбыңмен талқыла. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпСенің жеке физикалық мүмкіндіктерің | ||
Оқу мақсаты | 1.2.2.1Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін өз бетінше қалай жұмыс істеу керек екендігін біледі | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Жұптаса отырып, суретте бейнеленген жаттығуды орындап көр. Бұл жаттығуда қарсыласты жеңу үшін қандай қасиет басым болу керек? Түсіндір.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпСенің жеке физикалық мүмкіндіктерің | ||
Оқу мақсаты | 1.2.5.1 Өзінің шығармашылық тапсырмаларының күшті жақтарын және жақсартуды қажет ететін жақтарын іздейді және бақылайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Суреттегі кейіпкерлер қандай қалыпты көрсетіп тұр? Спорттың қай түрлері тепе-теңдікті сақтауды талап етеді?
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
4-бөлім «Қазақ ұлттық қозғалыс ойындары»
ТақырыпҚазақ халқының салт-дәстүрі мен мәдениетін таныстыру | ||
Оқу мақсаты | 1.2.7.7 Дербес және топтық қызметті орындау кезінде өзара қалай әрекет етуді біледі. Патриоттықтың неге негізделгенін түсінеді | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Сыныптастарыңмен бірге «Теңге ілу» ойынын ойна. Ойын шарты: Ойынға қатысушылар тең екі топқа бөлінеді. Әрқайсысы жеке-жеке шыбық атқа мінеді. Ойын басталатын жерге сызық сызылады. Одан әрі 20-30 метрдей жерден тереңдігі бір қарыстай екі шұңқыр қазылады. Шұңқырға он-оннан тас салынады. Бастаушының белгісі бойынша әр топтың бір ойыншысы шыбық аттарымен шауып келіп, шұңқырдағы тасты іліп алып, қайта шауып кетуі тиіс. Келесі ойыншы ары қарай жалғастырады. Ұпай топтың іліп алған тастарының санына қарай есептеледі.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпҚазақ халқының салт-дәстүрі мен мәдениетін таныстыру | ||
Оқу мақсаты | 1.3.5.1Денеқимылдарынақатысумүмкіндіктерін анықтайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма Суреттерге мұқият қара. Ойын түрлерін ата.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
сипаттайды. |
ТақырыпҚозғалмалы ойындар арқылы тарту | ||
Оқу мақсаты | 1.2.5.1 Өзінің шығармашылық тапсырмаларының күшті жақтарын және жақсартуды қажет ететін жақтарын іздейді және бақылайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Суретке мұқият қара. Жұпта допты нысанаға дұрыс лақтыру жолын талқыла.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
- «Асық ату» ойыны мен нысанаға лақтырудың байланысын анықтайды. |
ТақырыпҚозғалмалы ойындар арқылы тарту | ||
Оқу мақсаты | 1.2.6.1 Тақырыптарды, көңіл күйлер мен эмоцияларды жеткізу үшін кейбір композициялық элементтермен танысады және пайдаланады | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма 1. Сыныптастарыңмен «Жабайы аттар мен шабандоз» ойынына қатыс. Ойын шарты: Кеңістіктің әр бұрышына түрлі-түсті шеңберлер қойылады. Әр шабандоз өз шеңберінің ортасында тұрады. Басқа оқушылар кеңістікте еркін қозғалып, жабайы аттар сияқты шоқырақтай жүреді. Белгі берілген кезде шабандоз кеңістіктегі аттарды қуады. Ұсталған атты өз шеңберінің ішіне апарады. Аттарды ұстау үшін шабандозға құм қапшық беріледі. Ойында ұсталған жылқыларының саны көп шабандоз ұтады.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
| |
2. Топтық жұмыс. Суреттерге мұқият қара. Балалардың іс-әрекеттерін сипатта. Ойын шартын құрастыр және ат қой. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
3-тоқсан
5-бөлім «Ойын арқылы қозғалыс дағдыларын үйрету»
ТақырыпҚауіпсіздік ережесі | |
Оқу мақсаты | 1.3.4.1 Бірқатар дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну |
Тапсырма Суретке мұқият қара. Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін ата.
|
Дескриптор | Білім алушы - ұзындыққа секірудің кезеңдерін атайды, орындайды;
|
ТақырыпДене белсенділігі кезінде жүрек соғысы және тыныс алу | ||
Оқу мақсаты | 1.3.3.1 Дене жаттығуларын орындау кезінде ағзадағы физикалық өзгерістерді анықтайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма Жүгіру және отырып жоғары қарай секіру, жұптағы тартыс жаттығуларын орындаған кездегі ағзада байқалған өзгерістерді сипатта. | ||
Дескриптор | Білім алушы - жүгіру және отырып жоғары қарай секіруді орындауда байқалған өзгерістерді сипаттайды; - жұптағы тартыс кезінде байқалған ағзадағы өзгерістерді анықтайды. |
ТақырыпОйын - жеке физикалық қасиеттерді дамыту құралы | ||
Оқу мақсаты | 1.3.1.1 Денсаулық туралы жалпы түсінік алу, дене белсенділігін ұғыну | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Суретте бейнеленген жүгіру түрлерін орында. Жүгірудің денсаулыққа тигізетін әсері қандай? Жұпта ой бөліс. Қарапайым жүгірісАяқтың ұшыменТізені жоғарыАяқты артқа жүгірукөтеріп жүгірукөтеріп жүгіру | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпОйын - жеке физикалық қасиеттерді дамыту құралы | ||
Оқу мақсаты | 1.1.4.1Қозғалысмашықтарыбойыншаөзініңкүшті жақтарын және кемшіліктерін сипаттай біледі | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Кіші допты көлденең нысанаға лақтыру жаттығуларын орында. Екі қолменБастан асыраКеуде тұсынанНығыздалған (1кг) төменнен лақтырулақтырулақтырудопты лақтыру
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпКеңістік динамикасы және қозғалыс | ||
Оқу мақсаты | 1.1.5.1 Түрлі кеңістіктерде бірқатар қарапайым іс- қимылдарды біледі және орындай алады | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Ашық кеңістікте ойналатын “Бағдаршам” ойынына қатыс. Ойынның шарты: Ойынға қатысушылар мұғалімнің көрсеткен белгілеріне сәйкес әрекеттер жасайды. “жасыл” - кеңістікте жүгіру; “сары” - бір орында баяу жүгіру; “қызыл” - бір орында тұрып қалу. Мұғалім ысқырықпен екі рет белгі бергенде, білім алушылар өздеріне ұнайтын дене қимылдарын орындайды. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпҚұралдармен қозғалмалы ойындар | |
Оқу мақсаты | 1.1.3.1 Дене жаттығуларының әр түрінде қозғалыстарды орындау мәнмәтінінде уақыт, кеңістік, салмақ пен бірқалыптылық түсініктері туралы біледі |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
Тапсырма Кеңістікке арналған жаттығуларды орында. Жұптасып уақытқаСалмағын көтеріп,Кеңістікте бірқалыпты жүгірутартылужүру Дескриптор Білім алушы
|
6-бөлім «Қозғалмалы ойындар арқылы қимыл-тірек аппаратын дамыту»
ТақырыпТүрлі жаттығулар арқылы денені басқару дағдылары | ||
Оқу мақсаты | 1.3.4.1Бірқатар дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Қысқа секіртпемен жекелей секіру және жұптасып секіру жаттығуларын орында. Жаттығуды орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықта. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпТүрлі жаттығулар арқылы денені басқару дағдылары | ||
Оқу мақсаты | 1.2.2.1 Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін өз бетінше қалай жұмыс істеу керек екендігін біледі | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу мен түсіну | |
Тапсырма Суретке қара. Берілген жаттығуларды орындауға қатыс. Кедергіден өрмелеп түсуҚапшықты басынанБір аяқпен секіру түсірмей доп үстінен өту
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпТірек қимыл жаттығуларын дамыту | ||
Оқу мақсаты | 1.2.8.1 Түрлі қарапайым әрекеттерді орындау кезінде өзінің рөлін және басқаларының рөлін біледі, тани бастайды, айырмашылықтарды құрметтейді | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма «Батпаққа түсіп кетпе» ойынына қатыс. Ойынның шартын анықта. Әр рөлдегі ойыншының әрекетін сипатта. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпТірек-қимыл жаттығуларын дамыту | ||
Оқу мақсаты | 1.1.4.1 Қозғалыс машықтары бойынша өзінің күшті жақтарын және кемшіліктерін сипаттай біледі | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Суреттегі қозғалыс жасауға арналған құралдарды ата. Бұл құралдардың қайсысын қолданып көрдің.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпДоппен ойын | ||
Оқу мақсаты | 1.2.3.1 Түрлі дене жаттығуларын орындауда қолайлы оқыту ортасын құру маңыздылығын мойындай отырып, кеңістік, ресурстар мен идеяларды білу және бөлісу | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма 1. Суретке мұқият қара. Сурет бойынша тапсырманы орында. Кедергілерден өту үшін кеңістік пен ресурстарды бөлісудің тигізетін әсері бар ма? Жұбыңмен ой бөліс. | ||
Дескриптор | Білім алушы
| |
2. Сурет бойынша ойынныңшартын құрастыр. Кеңістік пен ресурстарды бөлісуге қойылатын талаптарды анықта. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпДоппен ойын | ||
Оқу мақсаты | 1.2.5.1 Өзінің шығармашылық тапсырмаларының күшті жақтарын және жақсартуды қажет ететін жақтарын іздейді және бақылайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Допты нысанаға лақтыруды орында. Өзгелердің орындауын бақыла. Өз орындауыңмен салыстыр. Өз жұмысыңның жақсы және осал тұстарын анықта және сипатта. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпСекіртпемен орындалатын ойындар | ||
Оқу мақсаты | 1.2.1.1 Дене қызметін орындау және оған қатысу кезінде қозғалыс идеяларын, стратегияларын және жоспарларын білу және түсіну | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Жұптық жұмыс.Суреттергемұқият қара.Жұпта ақылдаса отырып, әрқайсың бір суреттің ойын шартын құрастыр және ат қой. Жұбыңа әңгімелеп бер.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпСекіртпемен орындалатын ойындар | ||
Оқу мақсаты | 1.2.6.1 Тақырыптарды, көңіл күйлер мен эмоцияларды жеткізу үшін кейбір композициялық элементтермен танысады және пайдаланады | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Суреттерге қара. Композициялық элементтерді анықта және ойынға қатыс.
| ||
Дескриптор | Білім алушы - композициялық элементтерді анықтайды; - ойынды әділ бәсекелестікте ойнайды; - көңіл күйлері мен эмоцияларын сипаттайды. |
4-тоқсан
- бөлім «Ойын арқылы қарым-қатынас пен әлеуметтік дағдылар»
ТақырыпҚауіпсіздік ережесі | ||
Оқу мақсаты | 1.3.4.1 Бірқатар дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Суретке мұқият қара. Жаттығуларды орында және орындау барысында туындаған қиындықтар мен тәуекелдерді ата. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпОйын арқылы шығармашылық қабілеттер | ||
Оқу мақсаты | 1.2.8.1 Түрлі қарапайым әрекеттерді орындау кезінде өзінің рөлін және басқаларының рөлін біледі, тани бастайды, айырмашылықтарды құрметтейді | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма «Кеглиді көзде» ойынын ойна. Ойынның шарты: Балалар екі топқа бөлініп, бірінің артынан бірі тізілген кеглилерге қарама-қарсы тұрады. Олар кезектесе отырып, тізілген кеглилерді доппен көздеп құлатуы керек. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпКоммуникативті дағдыларын дамыту ойындары | ||
Оқу мақсаты | 1.1.2.1 Негізгі дене қозғалыстарын және олардың қарапайым дене жаттығуларымен қалай байланысты болатынын біледі | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма Суреттерге мұқият қара. Негізгі дене қозғалыстары мен қарапайым дене жаттығуларының байланысын анықта. Айырмашылығын сипатта. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпКомуникативті дағдыларын дамыту ойындары | ||
Оқу мақсаты | 1.2.4.1 Таңдалған дене жаттығуларын орындау кезінде қарапайым ережелерді және құрылымдық тәсілдерді атап өтеді және пайдаланады | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма Суреттерге мұқият қара. «Қасқыр мен қояндар» ойынын ойна. Ойынның шартындағы ережелер мен ойнау тәсілін сипатта. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпОйынға шығармашылық идеялар | ||
Оқу мақсаты | 1.2.5.1 Өзінің шығармашылық тапсырмаларының күшті жақтарын және жақсартуды қажет ететін жақтарын іздейді және бақылайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Суреттергемұқиятқара.Кедергілерденөтуарқылыорындалатынжаттығуларды орындауға қатыс.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпОйынға шығармашылық идеялар | ||
Оқу мақсаты | 1.2.6.1 Тақырыптарды, көңіл күйлер мен эмоцияларды жеткізу үшін кейбір композициялық элементтермен танысады және пайдаланады | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма «Допты тордан лақтыр» ойынын ойна. Ойынның шарты: Ойыншылар құрылған тордың екі жағына бөлініп тұрады. Допты тор арқылы бір-біріне лақтырып, жерге түсірмей қағып алып отыру керек. Мұғалім жерге түскен допты санап отырады. Добы көп рет жерге түскен топ жеңіледі. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпЖеке қозғалыс белсенділігі | ||
Оқу мақсаты | 1.1.6.1 Қарапайым, өзгертілген дене жаттығуларын орындау кезінде туындауы мүмкін тәуекелдерді және қиындықтарды біледі | |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білім алушы
| |
Бағалау критерийі | Білу және түсіну | |
Тапсырма Суретке қара. Жаттығуларды әртүрлі доппен орында. Көлемі әртүрлі допты екі қолымен жоғары қарай лақтырып, қағып алу Допты қабырғағаКіші доппен жасалынатын жаттығулар лақтырып, екі қолмен қағып алу | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
- бөлім «Салауатты өмір салтын қалыптастыру»
ТақырыпАшық ауада физикалық қозғалыс | ||
Оқу мақсаты | 1.3.4.1 Бірқатар дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну | |
Тапсырма Сурет бойынша ойынныңшартын сипатта.Тапсырманы орындау кезінде туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықта. Эстафеталық ойынға қатыс. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпАшық ауада физикалық қозғалыс
Оқу мақсаты1.3.1.1 Денсаулық туралы жалпы түсінік алу, дене белсенділігін ұғыну
Бағалау критерийіБілім алушы
- Денсаулық, дене белсенділігі ұғымдарын түсіндіреді
Ойлау дағдыларының деңгейіБілу және түсіну
Тапсырма
- Суретке қара. «Күн тәртібі» мен «денсаулық» ұғымын байланыстырып әңгімеле.
- Суретке қарап, «дене белсенділігі» ұғымын түсіндір.
- Жаттығулардың денсаулыққа тигізетін әсерін сипатта.
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпЖылдамдық, күш пен ептілік | |
Оқу мақсаты | 1.1.3.1 Дене жаттығуларының әр түрінде қозғалыстарды орындау мәнмәтінінде уақыт, кеңістік, салмақ пен бірқалыптылық түсініктері туралы біледі |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
Тапсырма Суретке мұқият қара.Уақыт, кеңістік, бірқалыптылық пен салмаққабайланысты қозғалыстарды анықта. Суретте бейнеленген іс-әрекеттерді қамтитын эстафеталық жаттығуларды орында. |
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпСекіруді дамыту үшін тапсырмалар | |
Оқу мақсаты | 1.1.5.1 Түрлі кеңістіктерде бірқатар қарапайым іс- қимылдарды біледі және орындай алады |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
Тапсырма 1. Суретке мұқият қара. Суреттегі қозғалыс түрлерін ата. Суреттегі жаттығуды орында. |
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпЭстафета және қозғалмалы ойындар | ||
Оқу мақсаты | 1.2.5.1 Өзінің шығармашылық тапсырмаларының күшті жақтарын және жақсартуды қажет ететін жақтарын іздейді және бақылайды | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
Тапсырма Топтық жұмыс. Суреттерге мұқият қара. Суретке сүйеніп, доппен ойналатын эстафеталық ойынның шартын құрастыр. Ойынды ойна. Өз жұмыстарыңның жақсы және жақсартуды қажет ететін тұстарын анықта және өзгертулер енгіз. | ||
Дескриптор | Білім алушы
|
ТақырыпЭстафета және қозғалмалы ойындар | ||
Оқу мақсаты | 1.2.2.1 Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін өз бетінше қалай жұмыс істеу керек екендігін біледі | |
Бағалау критерийі | Білім алушы
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу мен түсіну | |
Тапсырма Жұптық жұмыс. Сурет бойынша отырған қалыпта орындалатын жаттығуларды жасап көр.
| ||
Дескриптор | Білім алушы
|
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
» Қазақстандағы білім беру деңгейі 10 жыл ішінде қалай өзгерді?