ОЙ ШАҚЫРУТіл мәдениеті дегеніміз не?Бұқаралық ақпарат құралдары және тіл мәдениеті10.2.5.1 мәтіндегі негізгі ойды анықтау, көтерілген мәселеге баға беріп, мәліметтер мен пікірлерді өңдей білуБАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ:мәтіндегі негізгі ойды анықтайды; көтерілген мәселеге баға береді;мәліметтер мен пікірл...

Пән: қазақ тілі 3-сабақМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 9 Т1 ...

Пән:Қазақ тіліСынып:10Оқушының/топ мүшелерінің аты-жөні:БөлімСөз мәдениеті және шешендік өнер.Оқу мақсаты10.3.6.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, хат, әңгіме, шығарма) ұсына білу;Ойлау дағдыларының деңгейіТалдау, жинақтауБағалау критерийіД...

Пән:Қазақ тіліСынып:10Оқушының/топ мүшелерінің аты-жөні:БөлімСөз мәдениеті және шешендік өнер.Оқу мақсаты10.3.6.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, хат, әңгіме, шығарма) ұсына білу;Ойлау дағдыларының деңгейіЖинақтауБағалау критерийіДескрипто...

  Пән: Қазақ тілі Сынып: 10 Оқушының/топ мүшелерінің аты-жөні:  Бөлім Сөз мәдениеті және шешендік өнер.  Оқу мақсаты 10.3.6.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, хат, әңгіме, шығарма)...

Суретте не бейнеленген?Осы қаламды қалай сипаттар едіңдер?Қаламға қарап тіліміз туралы қандай ой түюге болады «Шеңбер доп» әдісі (допты кезек-кезек лақтырып, допты ұстаған оқушы осы тіркетерді құрастырулары тиіс)Осы қаламды сипаттап метафора, эпитет, антитеза, қайталауларды пайдаланып тіркестер айты...

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:9-тарау: Сөз мәдениеті және шешендік өнер.ПунктуацияМектеп:ХББ НЗМКүні:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 10Қатысқан оқушылар саны:Қатыспаған оқушылар:Сабақтың тақырыбыЖағдаятқа сай тілдік құралдарды қолдануОсы сабақта жүзеге асатын оқу мақсатыБағалау критерийлеріӘртүрлі тақыр...

Қалыптастырушы бағалау : «Байыпты баяндамашы» әдісіШешендік сөздерге қатысты пікірлерге талдау жасап, үзінділер келтіре отырып, өз көзқарасыңды білдіріп жаз.Қазақтың шешендік сөздерін өзге жұрттың атақты адамдары, ғалымдары жоғары бағалады. Шешендік сөздер нұсқаларын академик В.В.Радлов ...

Қосымша ақпаратШешенге қойылатын талаптар«Шешендік - білім нәтижесі» деген Цицерон шешен болу үшін ең басты үш нәрсені атап көрсеткен. Ол:Адам бойындағы талантТерең білімҚалыптасқан дағдыШешендік өнер – ұлы өнер. Оны игеру, оған ие болу оңай іс емес. Сондықтан да шешендерге артылар...

Қалыптастырушы бағалау : «Байыпты баяндамашы» әдісіШешендік сөздерге қатысты пікірлерге талдау жасап, үзінділер келтіре отырып, өз көзқарасыңды білдіріп жаз.Қазақтың шешендік сөздерін өзге жұрттың атақты адамдары, ғалымдары жоғары бағалады. Шешендік сөздер нұсқаларын академик В.В.Радлов ...