6.4.2.8 ағзадағы бөлініп шығатын өнімдерді атауТірі ағзалара тән үдерістерCөздерді топтастыр Сабақтың мақсаты:өсімдіктер мен жануарлар ағзасындағы бөліп шығару мүшелерін анықтау; өсімдіктер мен жануарлар ағзасынан бөлініп шығатын өнімдерді талдау.Бағалау критерийлері: 1. өсімдіктер мен ...

Ұзақ мерзімді жоспардағы бөлім: 6.3А Тірі және өлі табиғаттағы үдерістерМектеп: Мерзімі:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 6Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:Сабақ тақырыбыАғзадан бөлініп шығатын өнімдерОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)6.4.2.8 ағзадағы бөлініп шығат...

         Сабақтың бастапқы кезеңінде оқушылар партадағы сыныптасымен жұпта жұмыс жасайды. Оқушылар алдыңғы білімді жаңғырту мақсатында пияз өңінен уақытша микропрепарат дайындап, сұрақтарға жауап береді. Тапсырманы орындап болғаннан кейін оқушылардың жауа...

Оқушының аты-жөні:Бөлім 6.3А Тірі және өлі табиғат-тағы үдерістерОқу мақсаты6.4.2.1 жасуша компоненттерін анықтауА деңгей. Тапсырма 1. Жасуша моделіндігі компоненттерді ата.Тапсырма 2. Кестені толтыр.Жасуша компоненттеріҚұрылысыҚызметіЯдротұқымдық мәліметтер барЦитоплазматүссіз, тұтқыр затЖасуша қа...

6.3А Тірі және өлі табиғат-тағы үдерістер6.4.2.1 жасуша компоненттерін анықтауУақытша микропрепарат әзірлеу«???»Несебепті жұқа нысанан микропрепарат әзірленеді?-Микропрепарат әзірлеуде неге йод қолданылады? Сабақтың мақсаты:Жасуша компоненттерінің құрылыс ерекшеліктерін ажырату үшін жасуша моделін ә...

Ұзақ мерзімді жоспардағы бөлім: 6.3А Тірі және өлі табиғат-тағы үдерістерМектеп: Мерзімі:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 6Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:Сабақ тақырыбыЖасуша компоненттеріОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)6.4.2.1 жасуша компоненттерін анықтау&nb...

Оқушының аты-жөні:Бөлім4. Тірі және өлі табиғаттағы үдерістерОқу мақсаты6.4.2.5 азық-түлік өнімдердегі органикалық заттардың болуын тестілеуТапсырма 1. А деңгей. азық-түлік өнімдердегі органикалық заттарды ата.А. қант, су, тұздар және көмірсуларВ. қант, крахмал, май және нәруыздарС. су, крахмал, май...

  Сабақтың бастапқы кезеңінде оқушылар тағам өнімдіерінің суреттері бейнеленген карточкалар көмегімен топтарға бөлінеді. Оқушылар алдыңғы білімді жаңғырту мақсатында «Тағам құрамы» кестесін толтырады. Тапсырманы орындап болғаннан кейін оқушылардың жауаптарын толықтыруға болады....

Қосымша 1  Қосымша 2Қоректену приамидасыҚосымша 3Тағам құрамын зерттеуа) 20cм3 суды жуан түтікке құйып, судың температурасын өлшеңіз. Белгілі мөлшердегі тағам массасын газ жаңғыштың (горелки) үстіне ұстап, жанып жатқан өнімді жанып біткенше сынауық астында ұстаңыз. Содан соң судың соңғы т...

Оқушының аты-жөні:Бөлім6.3А Тірі және өлі табиғат-тағы үдерістерОқу мақсаты6.4.2.4 толыққанды тамақтану рационын құру6.4.2.5 азық-түлік өнімдердегі органикалық заттардың болуын тестілеуА деңгей.Тапсырма 1. Төменде берілген тізімнен ағзаға қажетті қоректік заттар тізімін көрсет.А. тек нәруыздар.В. те...