мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдеуіш құралдарды /салыстыру, кейіптеу/ табу сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және сәйкес тыныс белгілерін қолдану /нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі/ Қыркүйектің жиырмасы Сынып жұмысы әКөз- көру мүшесі. Адам к...

Қысқа мерзімді жоспарҰзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1-бөлім Өзім туралы Күні: Сынып: 2 аМектеп: Көкшетау қ. физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебіМұғалімнің аты-жөні : Қатысқандар: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыМенің сүйікті ертегімОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары...

Кейіпкер Қандай? (сипатта) Кейіпкер Қандай? (сипатта)  Кейіпкер Қандай? (сипатта) Кейіпкер Қандай? (сипатта) Кейіпкер Қандай? (сипатта)   Ерте ерте ертеде бір гүл өмір сүріпті. Гүлдің достары болмапты...... Ертеде, ерте заманда бір патша болыпты. Оның ...

2.2.6.1 мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;2.3.6.1 мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, суреттерді пайдаланып, қарапайым постер/ сөйлем/калиграмма құрастыру Қыркүйектің жиырма үші Сынып жұмысы Күндей жылы б...

Қысқа мерзімді жоспарҰзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1-бөлім Өзім туралы Күні: 21. 09.2017Сынып: 2 аМектеп: Көкшетау қ. физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебіМұғалімнің аты-жөні : Сабитова А.С. Қатысқандар: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыСезім мүшелері туралы не білемін?Осы саб...

Көз, құлақ, мұрын және ауыздың айтысы (мысал)Шәкен КүмісбаевОйда жоқта адамның көзі, құлағы, аузы, мұрны бір уәжге келмей айтысып қалады. Мен болмасам, адам атаулы өмір сүре алмас еді,-деп бастайды Көз дауын. Асқар биік тауларды, жазық-жазық белдерді, көк толқын көлдерді мен арқылы көреді....

Екі көзің не үшін керек?Жақсыларды көру үшін!Құлақ деген не үшін керек?Ақыл кеңес тыңдау үшін.Екі қолың не үшін керек?Елге көмек беру үшін.Сезім мүшелері/қабылдау қабілеттері туралы не білемін? Қабілет-сезімдер жайлы өлеңдер оқуСәйкестендіру.Көз дәм сезу мүшесі; құлақ көру мүше...

...