Группа №4 Мектептердегі білім берудің Жапониялық моделі.ОМ: 11.4.1.5 мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін олардың ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыруБағалау критерияларыДескриптор1. Білім беру моделінің ерекшеліктерін табады.1. Білім беру моделінің екіден кем емес ерекш...

№3 топ. Білім берудің заманауи Шведтік жүйесіОМ: 11.4.1.5 мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін олардың ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыруБағалау критерияларыДескриптор1. Білім беру моделінің ерекшеліктерін табады.1. Білім беру моделінің екіден кем емес ерекшеліктерін т...

№2 топ. Мектептердегі білім берудің Германиялық моделі.ОМ: 11.4.1.5 мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін олардың ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыруБағалау критерияларыДескриптор1. Білім беру моделінің ерекшеліктерін табады.1. Білім беру моделінің екіден кем емес ерекше...

№1 топ. Мектептердегі білім берудің Америкалық моделі.ОМ: 11.4.1.5 мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін олардың ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыруБағалау критерияларыДескриптор1. Білім беру моделінің ерекшеліктерін табады.1. Білім беру моделінің екіден кем емес ерекшел...

Уақыт өткен сайын мектептегі білім қалай өзгерді?Сіздің ойыңызша білім беруде қай уақытта гуманистік тәсілдер пайда болды?Видеоролик «КАКИМ ДОЛЖНО БЫТЬ СОВРЕМЕННОЕ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ?». Сіздің ойыңызша, заманауи білім деген не?Ол қандай болуы керек? Сабақтың тақырыбы: Мектеп білімі: ежелгі заманн...

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3.3 бөлімше:Білім жалпыадамзаттық құндылық ретіндеМектеп: Атырау қ. ХББ НЗМКүн: Мұғалімнің аты-жөні: Ищанов Ж.З.Сынып: 11Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар:Сабақ тақырыбы2 сабақ. Мектеп білімі: ежелгі заманнан қазіргі уақытқа дейінСабақ барысында қол жеткізілетін оқы...

Қосымша 4Жеке жұмысА деңгейі1) 2) В деңгейі1) 2) С деңгейі...

Қосымша 3 Жұптық жұмыс№1. Теңсіздіктер жүйесінің шешімі болатын бүтін сандарды атаңыздар.а) б) в)№2. Теңсіздіктер жүйесін шешіңдер:а) б) ...

Қосымша 2«Шешімін тап!»Семантикалық картаны толтырыңыздар ЖауабыТеңсіздіктер (5; [-2;7](-∞;-4)(6;8]...

Қосымша 1«Кім жылдам!» 1. Теңсіздікті шешіңдер: 2 – 5х < 0.А. (0,4; + ∞) Б. [0,4; + ∞) В. (- ∞; 0,4)2. а-ның қандай мәнінде 12 – а екі мүшесі оң мән қабылдайды? А. а > 12 Б. а > - 12 В. а < 123. у-тің қандай мән...