Табиғи сұрыпталу,оның түрлері. (Биология, 9 сынып, IV тоқсан)

 Табиғи сұрыпталу,оның түрлері. (Биология, 9 сынып, IV тоқсан)

Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Эволюциялық даму және селекция негіздері
Сабақ тақырыбы: Табиғи сұрыпталу, оның түрлері (М) Адаптацияны табиғи іріктеудің нәтижесі ретінде зерттеу (көбелек).
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): табиғи сұрыпталудың ағзалардың бейімделуіндегі маңызын сипаттау
Сабақ мақсаттары: Оқушылар:
табиғи сұрыпталудың ағзалардың бейімделуіндегі маңызын сипаттау.
1. Ұйымдастыру кезеңі.
2.Ой қозғау:
Егер де ақ аю мен қоңыр аюдың мекен ету ортасын алмастырса, тіршіліктерін жалғасыра алады ма? Неліктен?

Мысал жауаптары: аюдың екі түрінде де тек қана өздеріне тән арнайы бейімделу қабілеттері бар, осы қасиеттері тіршілік ортасына бейімделуін және де тіршілігін жалғастыруы қамтамасыз етеді.

(Ж) Оқушыларға сценарий беріледі, мысалы, ұзын тұмсықты дамытатын пілдер. Содан соң оқушылар ұзын тұмсықты қалайша дамытуға болатындығын түсіндіру үшін Дарвиннің табиғи сұрыпталу туралы теориясын пайдаланады.
Оқушылар қажетті ақпаратты ғаламтордан оқып, Дарвиннің теориясына пысықтайды.
(С) Организмдердің тіршілік ортасына түрліше бейімделуіне негізгі себепші – сұрыпталу.
Табиғи сұрыпталу дегеніміз - өзінен соң ұрпақ қалдыра алатын,белгілі бір орта жағдайына жақсы бейімделген даралардың тірі қалуы.

Нұсқаулық карта
Зертханалық жұмыс (М) Адаптацияны табиғи іріктеудің нәтижесі ретінде зерттеу (мысал көбелектер және өнеркәсіптік меланизм).
Мақсаты: бейімделу – табиғи сұрыпталу әрекетінің нәтижесі екендігін дәлелдеу
Құрал-жабдықтар: көбелектердің суреттері......

Материалдың толық нұсқасын жүктеуге 45 секунд қалды!!!
Іздеп көріңіз:
0 0

Добавить комментарий