алу
👈 қаріп өлшемі 👉
қосу

Әліппе 1-сынып Хх дыбысы және әрпі


Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Әліппе

Бөлім:

Әліппе кезеңі

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

1 сынып.

Сабақтың тақырыбы:

№ 81 сабақ. Хх дыбысы және әрпі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.2.1* көмекші құралдар (тірек сызба, сюжетті сурет) арқылы оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау;

1.3.3.1* сызба, сурет, белгілер арқылы шағын мәтін құрастыру;

1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету;

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу

Сабақтың мақсаты

Хх дыбысы мен әрпін таныстыру, үйрету

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

6минут

Қосымша тапсырма

2минут

Кері байланыс

5 минут

Сабаққа дайындық жасау

Психологиялық ахуалды жақсарту

«Нейрожаттығу» әдісі

Әуенмен бірге қозғалыстар жасайды

1.Бас ию

2.Қол алысу

3.Құшақтау

4.Қол бұлғау

5.Жүрегін көрсету

Өткенді пысықтау

Оқылым

«Юю дыбысы мен әрпі» тақырыбын пысықтау

Қию құю күю азаю

Қою тою түю көбею

Тақырыпты ашу

«Дыбыстау» әдісі

Дыбыстық талдау дағдыларын дамыту жұмысы.

1. Сурет бойынша әңгіме құрау.

2.Әңгімені сөйлемдерге талдау. Сөйлем санын анықтау.

3.Бір сөйлемді сөздерге талдау. Сөйлемдегі сөз санын анықтау.

4.Өтілетін жаңа дыбысы бар «хат» сөзіне дыбыстық талдау жасау.

5.Сөзді буынға бөліп, жаңа дыбыстың орнын анықтау.

6.«Х» дыбысының айтылу ерекшелігімен таныстыру.

7.«Х» дыбысының таңбасы – оның әрпімен таныстыру.

8.Қарындаштардан «х» әрпін жасау

Жаңа тақырып

1-тапсырма

Оқылым

1.Оқулықтың 84-бетінде берілген сөздер мен мәтінді мұғалімнің оқушылармен бірге буындап, тұтастай оқуы.

2.Х» дыбысының сөз алдында, ортасында келетін орнын оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасауы.

3.Сөз мағынасымен жұмысты берілген сөздермен ұйымдастыру. Сөздің соңына (хан

– хат), сөз алдына (емхана – кітапхана) тиісті дыбысты немесе буынды қосу арқылы оның мағынасы өзгеретінін түсіну.

«Ауылдағы атама» өлеңін оқы

ҚЖ:

«Ұшақтармен буынды оқы» ойыны

Ха-лық хок-кей шах-мат

Хор ха-бар хат ем-ха-на

Жазылым

1.Оқулықтағы «х» әрпінің таңбалануына назар аудару.

2.«Х» әрпін тақтаға жазып көрсету.

3.«Х» әрпін ауада жазып көрсету.

4.Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.

Тіл ұстарту жаттығуы

Хат жазамын апама

Оқиды ол қалада

Хамит, Қахар ағалар

Ойнап жүр екен далады

ЕБҚ

Сұраққа жауап бер

Хат туралы не білесің?

Конверттің суретін сал және ол туралы айт.

ЕҚБ

«Ағамның хаты» тақырыбына әңгіме құрастырып айт

Саралау тапсырмасы

Бекіту және саралау

Саралау тапсырмасы

1-деңгей:

Сандардың ретіне сәйкес әріптерді жаз. Қандай сөз шықты?

7

1

4

6

3

2

5

8

9

а

х

а

л

б

а

р

м

а

Хабарлама

2-деңгей:

Хабарлама» сөзіне дыбыстық талдау жаса.

3-деңгей:

Хабарлама жаз

ҚЖ:

«Венн диаграммасы» әдісі

К және Х дыбыстарын салыстыр

Ж: Екеуі де дауыссыз, сөз басында, ортасында, кездеседі

Екеуі де қатаң дауыссыз дыбыстар

Амандасу түрлерін көрсетеді

Сөздерді тұтастай оқиды

Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды:

«АйдосХамит ағасына хат жазды. Ол Хамит ағасын жақсы көреді.

Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп

оқиды.

Буындарды қосып сөзді оқиды

Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмалар

ды орындайды

Шарды жарып , ішіндегі өлең жолдарын хормен оқып жаттайды

Сұраққа толық жауап беруді үйренеді

Әңгімелеуді үйренеді

Оқушылар өздеріне берілген саралау тапсырмала

рын орындайды.

Қосымша жұмыс орындайды

Кері байланыс жасайды

Мақтап, мадақтап отыру

Дескриптор:

Юю дыбысы және әрпін таниды, оқиды

Сөздерді тұтастай оқи алды

Дескриптор:

Өтілетін жаңа дыбысы бар «х» сөзіне дыбыстық талдау жасады

«Х» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысты

Қарындаштардан «Х» әрпінің сұлбасын жасады.

Дескриптор:

Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқыды.

Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқыды.

Тамаша!

Дескриптор:

Сызықтарды бастырып жазу арқылы

«Х» әрпінің бас және кіші әрпін жазды. Үлгі бойынша сөздер мен сөйлемдерді жазды.

Каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазды

Мықтысың!

Дескриптор:

1-деңгейдегі оқушылар дыбыстық талдау сызбасына әріптерді орналастырып жасырынған сөзді

тапты

2-деңгейдегі оқушылар

«Хабарлама» сөзіне дыбыстық талдау жасады.

3-деңгейдегі оқушылар хайуанаттар бағына барғандығы жөнінде 3–4 сөйлемнен тұратын хабарлама жазды.

«Білім гүлі» әдісі

Әуен

Суреттер

оқулық

Оқуллық

Суреттер

Жұмыс дәптері

Суреттер

Жұмыс дәптері

Суреттер

Оқулық

Суреттер

Гүл

стикерлер


Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз! Тіркелу
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» Оқушылардың соңғы қоңырау мерекесі 1 маусымда өтеді 05.02.2023
» Ультракүлгін лак кептіргіштер қатерлі ісік ауруын тудыруы мүмкін 02.02.2023
» Қазақстанға 5G қашан келеді? 28.01.2023

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы