«15 қараша – Ұлттық валюта – теңге күні» «Адамның жеке шекарасын қорғаудағы негізгі ережелер»

Бөлім:

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты

Күні:

Сынып: 11 а

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып сағатының тақырыбы

Құндылықтарды дарыту

Сынып сағатының мақсаты

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу және ой қозғау:

1. Оқушылармен амандасып, теңге туралы не білетіндерін сұрау.

2. Ұлттық валютаның ел үшін неліктен маңызды екенін қысқаша талқылаңыз.

Тақырыпқа кіріспе:

«15 қараша Қазақстанда Ұлттық валюта күні» ретінде тойланатынын түсіндіру.

Теңгенің суреттерін көрсетіп, оның дизайнын, номиналдарын және тарихи маңызын талқылаңыз.

Оқушылар салемдеседі.

Тақтаға мұғалімнің қойған сұарғына жауаптарын жазады.

Сыныптың психологиясына байланысты құндылықтар мен бағалау:

Мысалы: сенің бойында бүгінгі сабақта мен адалдық құндылығын көріп отырмын т.б.

Теңге мен тарихи валютаның басылған суреттері

Негізгі бөлім

1.Талқылау (5 минут):

Қаржылық мәселелерде әділдік, жауапкершілік және адалдық ұғымдарын талқылаңыз.

Оқушылардан бұл құндылықтардың ақшаны пайдалану және транзакциялар жасау кезінде қалай қолданылатынын сұраңыз.

Топтық жаттығу (25 минут) :

1 топ: Теңге тарихы туралы қысқаша үзінді.

2 топ: Оқушылардан әділдік, жауапкершілік және адалдық құндылықтарын білдіретін өздерінің валюталық дизайнын жасауды сұраңыз.

3 топ: Оқушылар қаржылық жағдайда әділдік немесе адалдық танытқан уақыт туралы жаза алатын бөлім (мысалы, ақшаны бөлісу, үнемдеу және т.б.)..

2.Жеке шекараны құру басқалардың сіздің өміріңізге араласпауына, өзіңізге сенімді болуыңызға көмектеседі. Бір сөзбен айтқанда, біздің эмоциялық, физикалық қауіпсіздігімізді қамтамасыз етеді. Кейбір адамның санасында «жеке шекара» деген ұғым жоқ. Мысалы, ол біреудің затын рұқсатсыз алады, сұрамайды. Ондай адамдарда жеке шекара бала күннен қалып-таспағандықтан, өзгелердің шекарасынан рұқсатсыз өте береді. Сондықтан, өзгелердің де шекарасына құрметпен қарау керек. 

«Есте сақта!»

-Ең алдымен, адам өзінің қалауын, қажеттілігін нақты білуі керек.

-Екіншіден, өз шекараларыңа сенімді болу.

-Біреу сізге ұнамайтын қағиданы ұсынса, өз шекараңызды қорғап, бас тарта білуіңіз керек.

-Өз шекараңыздан ұялмауыңыз керек.

-Үшіншіден, көмек сұраудан қорықпау қажет.

Оқушылар мұғалімді тыңдайды, қажетті ақпартты жазып алады.

Оқушылар топта берілген тапсырманы топта талқылайды, ортаға шығып қорғайды.

Оқушылар таңдаған таңбаларының маңыздылығын және талқыланатын құндылықтармен байланысын түсіндіре отырып, сыныпқа өздерінің валюталық үлгілерін ұсынады.

Әр топ өздері таңдаған тұжырымдамасын және оның неліктен маңызды екенін түсіндіре отырып, сыныпқа постерін ұсынады.

Сыныптың психологиясына байланысты құндылықтар мен бағалау:

Мысалы: сенің бойында бүгінгі сабақта мен әділдік, мейірімділік құндылығын көріп отырмын т.б.

Сыныптың психологиясына байланысты құндылықтар мен бағалау:

Мысалы: сенің бойында бүгінгі сабақта мен жауапкерші-лік, достық құндылығын көріп отырмын т.б.

Қорытынды

Теңгенің маңыздылығын және әділдік, жауапкершілік және адалдық құндылықтарын еске түсіріңіз.

Оқушыларды осы құндылықтарды күнделікті өмірде, әсіресе қаржылық мәселелерде қалай қолдануға болатыны туралы ойлануға шақыру.

Оқушыларды талқылауға қатысуы,

Тақырып пен талқыланған құндылықтарды түсінгендері туралы кері байланыс беру.

Бөлім:

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты

Күні:

Сынып: 3 г

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып сағатының тақырыбы

Құндылықтарды дарыту

Сынып сағатының мақсаты

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу және ой қозғау:

1. Оқушылармен амандасып, теңге туралы не білетіндерін сұрау.

2. Ұлттық валютаның ел үшін неліктен маңызды екенін қысқаша талқылаңыз.

Тақырыпқа кіріспе:

«15 қараша Қазақстанда Ұлттық валюта күні» ретінде тойланатынын түсіндіру.

Теңгенің суреттерін көрсетіп, оның дизайнын, номиналдарын және тарихи маңызын талқылаңыз.

Оқушылар салемдеседі.

Тақтаға мұғалімнің қойған сұарғына жауаптарын жазады.

Сыныптың психологиясына байланысты құндылықтар мен бағалау:

Теңге мен тарихи валютаның басылған суреттері

Негізгі бөлім

Қорытынды

1.Талқылау (5 минут):

Қаржылық мәселелерде әділдік, жауапкершілік және адалдық ұғымдарын талқылау.

Оқушылардан бұл құндылықтардың ақшаны пайдалану және транзакциялар жасау кезінде қалай қолданылатынын сұрау.

Топтық жаттығу (25 минут) :

1 топ: Теңге тарихы туралы қысқаша үзінді.

2 топ: Оқушылардан әділдік, жауапкершілік және адалдық құндылықтарын білдіретін өздерінің валюталық дизайнын жасауды сұраңыз.

3 топ: Оқушылар қаржылық жағдайда әділдік немесе адалдық танытқан уақыт туралы жаза алатын бөлім (мысалы, ақшаны бөлісу, үнемдеу және т.б.)..

2.-Неге «табиғатпен ойнауға болмайды» деп айтады?

-Табиғат аясында, теңіз жағасында немесе орманда демалыс кезінде өзіңмен болған келеңсіз оқиға туралы айта аласың ба?

-Бүгін біз табиғат аясындағы қауіпсіздік ережелерін үйренетін боламыз.

-Табиғат аясында демалудың түрлерін атаңдар (теңіз жағалауында демалу, орманда, тауда, шөлді жерде, далада).

-Су қоймаларында(орманда, тауда) демалғанда қандай қауіп-қатерлер болуы мүмкін?

3. Алғашқы көмек-зақымдану, жазатайым оқиғалар және кенеттен ауыру кезінде зардап шеккендердің өмірі мен денсаулығын сақтау үшін атқарылатын қажетті қарапайымәрі шұғыл шаралар. Мұндай шара дәрігер келгенге дейін немесе зардап шеккен адамды ауруханаға жеткізгенге дейін оқиға орнында атқарылады.Алғашқы көмек - соққы, қан кету, инфекцияның дамуы, сүйек сынықтарының тасуы немесе қозғалуы және үлкен жүйке тамырлары мен қан тамырларының жарақаты сияқты асқынулардың алдын алады.

Теңгенің маңыздылығын және әділдік, жауапкершілік және адалдық құндылықтарын еске түсіріңіз.

Оқушыларды осы құндылықтарды күнделікті өмірде, әсіресе қаржылық мәселелерде қалай қолдануға болатыны туралы ойлануға шақыру.

Оқушылар мұғалімді тыңдайды, қажетті ақпартты жазып алады.

Оқушылар топта берілген тапсырманы топта талқылайды, ортаға шығып қорғайды.

Оқушылар таңдаған таңбаларының маңыздылығын және талқыланатын құндылықтармен байланысын түсіндіре отырып, сыныпқа өздерінің валюталық үлгілерін ұсынады.

Әр топ өздері таңдаған тұжырымдамасын және оның неліктен маңызды екенін түсіндіре отырып, сыныпқа постерін ұсынады.

Сыныптың психологиясына байланысты құндылықтар мен бағалау:

Мысалы: сенің бойында бүгінгі сабақта мен әділдік, мейірімділік құндылығын көріп отырмын т.б.

Сыныптың психологиясына байланысты құндылықтар мен бағалау:

Мысалы: сенің бойында бүгінгі сабақта мен жауапкерші-лік, достық құндылығын көріп отырмын т.б

Оқушыларды талқылауға қатысуы,

Тақырып пен талқыланған құндылықтарды түсінгендері туралы кері байланыс беру..