СОР_Основы права_ЕМН_10 класс


Методические рекомендации по суммативному оцениванию

по предмету «Основы права»

(с русским языком обучения)

10 класс

(естественно-математического направления)

Нур-Cултан, 2019

 Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Основы права» для обучающихся в 10 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе типовой учебной программы по учебному предмету «Основы права» для 10-11 классов естественно- математического направления уровня общего среднего образования в рамках обновленного содержания.

 Задания для суммативного оценивания за раздел позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть.

 Для проведения суммативного оценивания за раздел в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер.

 При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах.

СОДЕРЖАНИЕ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА I ЧЕТВЕРТЬ

 Суммативное оценивание за раздел «Право и государство» ТемыОсновные понятия о праве и государстве

Правовое государство, гражданское общество

Понятие прав человека

Принципы правосудия. Правоохранительные органы

Цели обучения10.1.1.1 Объяснять понятие права, обобщая его признаки

10.1.2.2 Демонстрировать знания о сущности и функциональном значении правового государства в мировой практике

10.1.3.3 Оценивать значение международных документов в сфере прав человека (Всеобщая Декларация прав человека, Международный пакт о гражданских и политических правах, Международный пакт о социальных, экономических и культурных правах)

        • Определять функции и правовой статус правоохранительных органов Республики Казахстан

Критерий оцениванияОбучающийся

          • Раскрывает понятие «право» и определяет признаки права
          • Демонстрирует понимание статей Конституции РК и описывает сущность и функции правого государства
          • Демонстрируетпониманиемеждународных правовых документов и заполняет таблицу
          • Определяетпонятияифункции правоохранительных органов Республики Казахстан

Уровеньмыслительных навыков

Знание и понимание Применение

Навыки высокого порядка

Время выполнения20 минут

Задания

  • Напишите определение понятия «право».

Право –

  • Определите верные и неверные признаки права.

№

Утверждения

Верно/Неверно

1

Нормативность устанавливает правила поведения общего

характера

2

Общеобязательность -действиераспространяетсяна

небольшой круг субъектов

3

Гарантированностьгосударством (подкрепленомерами

государственного принуждения)

4

Воля одного человека не всегда выражает волю и сознание

людей

  • Изучите статьи Конституции РК, определите сущность и функциональное значение правового государства.

Статья 8

 Республика Казахстан уважает принципы и нормы международного права, проводит политику сотрудничества и добрососедских отношений между государствами, их равенства и невмешательства во внутренние дела друг друга, мирного разрешения международных споров, отказывается от применения первой вооруженной силы.

Статья 12

    • В Республике Казахстан признаются и гарантируются права и свободы человека в соответствии с Конституцией.
    • Права и свободы человека принадлежат каждому от рождения, признаются абсолютными и неотчуждаемыми, определяют содержание и применение законов и иных нормативных правовых актов.
    • Гражданин Республики в силу самого своего гражданства имеет права и несет обязанности.

Статья 14

  • Все равны перед законом и судом.
  • Никто не может подвергаться какой-либо дискриминации по мотивам происхождения, социального, должностного и имущественного положения, пола, расы, национальности, языка, отношения к религии, убеждений, места жительства или по любым иным обстоятельствам.

Сущность правового государства-

Функции правового государства -

  • Прочитайте статьи международных документов и соотнесите их с названиями документов в таблице.
    • Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.
    • Все народы имеют право на самоопределение. В силу этого права они свободно устанавливают свой политический статус и свободно обеспечивают свое экономическое, социальное и культурное развитие.
    • Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность.
    • Каждое участвующее в настоящем Пакте государство обязуется в индивидуальном порядке и в порядке международной помощи и сотрудничества, в частности в экономической и технической областях, принять в максимальных пределах имеющихся ресурсов меры к тому, чтобы обеспечить постепенно полное осуществление признаваемых в настоящем Пакте прав всеми надлежащими способами, включая, в частности, принятие законодательных мер.

Всеобщая Декларация прав человека

Международный пакт о гражданских и

политических права

  • Заполните таблицу. Напишите определения и функции правоохранительных органов.

Правоохранительные органы

Определение

Функции

Полиция

Суд

Критерий оценивания

 № зада

ния

Дескриптор

Обучающийся

Бал л

Раскрывает понятие «право» и определяет признаки права

1

определяет понятие «право»;

1

2

указываетпервыйверный/неверный

признак;

указываетвторойверный/неверный

признак;

указываеттретийверный/неверный

признак;

указывает четвертый верный/неверный

признак;

1

1

1

1

Демонстрирует понимание статей Конституции РК и описывает сущность и функции правого государства

3

описываетсущностьправового

государства;

описываетфункцииправового

государства;

1

1

Демонстрирует понимание международных правовых документов и заполняет таблицу

4

соотноситпервуюстатью международногодокументасего

названием в таблице;

соотноситвторуюстатью

международногодокументасего названием в таблице;

соотноситтретьюстатью международногодокументасего

названием в таблице;

соотноситчетвертуюстатью

международногодокументасего названием в таблице;

1

1

1

1

Определяет понятия и функции правоохранительных органов Республики Казахстан

5

указываетвтаблицеопределение

понятия полиция;

указывает в таблице функции полиции;

указываетвтаблицеопределение

понятия суд;

указывает в таблице функции суда.

1

1

1

1

Всего баллов

15

 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Право и государство» ФИО обучающегося

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений обучающегося

Низкий

Раскрывает понятие «право» и определяет признаки права

Затрудняется в описании понятия«право»и определении признаков права.

Допускаетнезначительные ошибки в описании понятия

«право»/определении признаков права.

 Раскрывает понятие «право» и определяет признаки права.

Демонстрирует понимание статей Конституции РК и описывает сущность и функции правого государства

Затрудняется в понимании 1/2/3/4 статей и описании сущности и функции правого государства.

Допускает незначительные ошибки в понимании статей и описании сущности/функции правового государства.

 Демонстрирует понимание статей Конституции РК и описывает сущность и функции правого государства.

Демонстрирует понимание международныхправовых документов и заполняет таблицу

Затрудняется в понимании статей 1/2/3/4 международных правовых документов и соотнесении их в таблице.

Допускает незначительные ошибки в понимании статей международных правовых документов /соотнесении их в таблице.

Демонстрирует понимание статеймеждународных правовых документов и правильно их соотносит в таблице.

Определяет понятия и функции правоохранительных органов Республики Казахстан

Затрудняется при определении понятий и функций полиции и суда.

Допускает незначительные ошибки при определении понятий и функций полиции/ суда.

 Определяет понятия и функции правоохранительных органовРеспублики Казахстан.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Публичное право»

Темы

Система конституционного права Республики Казахстан Основы экологического права

Система уголовного права

СистемапротиводействиякоррупциивРеспублике Казахстан

Цели обучения

10.2.1.2 Определять источники конституционного права Республики Казахстан и объяснять их назначение (Конституция, Конституционные законы, акты Конституционного Совета)

        • Объяснять понятие и предмет правового регулирования экологического права
        • Предлагать правовые пути решения актуальной экологической проблемы на основе Экологического кодекса

10.2.4.3 Характеризовать уголовные проступки и преступления по степени общественной опасности на конкретных примерах

10.2.5.2 Использовать основные нормы Закона о противодействии коррупции при анализе конкретной ситуации

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Определяет источники конституционного права Республики Казахстан
  • Определяет понятие и предмет экологического права
  • Предлагает правовые пути решения экологических проблем
  • Демонстрирует знания Уголовного кодекса, определяя состав преступления, отличает проступки от преступлений по степени общественной опасности
  • Определяетсубъектыкоррупционного преступления

Уровеньмыслительных навыков

Знание и понимание Применение

Навыки высокого порядка

Время выполнения

20 минут

Задания

  • Заполните таблицу Источники конституционного права.
  • Выполните задание. Определите понятие и предмет экологического права.

Понятие экологического права

Предмет экологического права

  • Прочитайте текст и выполните задание.

 В Казахстане остро встал вопрос сохранения сокола балобана, подвергшегося тотальному уничтожению. Изъятие из гнезд яиц и птенцов, отлов птиц и международная торговля ими производится незаконно. Численность балобанов катастрофически сокращается. В некоторых регионах они истреблены полностью. Меры по спасению вида недостаточны, потому что соколиный бизнес оказался под сильнейшим влиянием криминальных лиц и организованных группировок.

Предложите два правовых пути решения этой проблемы.

1)

2)

  • Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

 Катин и Цветков проживали в одной комнате общежития. Цветков был огорчен тем, что не мог выплатить своевременно алиментные платежи, и пребывал в задумчивом состоянии. В отличие от него Катин употреблял спиртное, скандалил с окружающими. В один из вечеров пьяный Катин стал требовать у Цветкова денег на выпивку. Тот отказал ему. Катин заявил: «Сейчас я покажу тебе, где раки зимуют» и вышел из комнаты. Через минуту он вернулся с палкой в руках, замахнулся им на Цветкова и крикнул: «Не дашь денег – убью». В ответ Цветков сильно ударил по голове Катина имевшейся у него в руках кухонной доской. От удара Катин потерял сознание и был доставлен в больницу.

Есть ли состав преступления в действиях Цветкова?

Найдите отличие уголовного проступка от преступления по степени опасности

  • Решите правовую ситуацию.

 Гражданин Елубаев, преподаватель государственного университета, ввел систему, при которой студенты получали зачеты и положительную оценку за экзамены только в случае

внесения ими 5000 тенге на счет в банке, который им был сообщен преподавателем Черновым.

Назовите двух субъектов преступления

Критерий оценивания

№

задания

Дескриптор

Обучающийся

Балл

Определяетисточники конституционногоправа Республики Казахстан

1

определяетпервыйисточник

права;

определяетвторойисточник

права;

определяеттретийисточник

права;

определяет четвертый источник

права;

определяетпятыйисточник

права;

определяетшестойисточник

права;

определяетседьмойисточник

права;

1

1

1

1

1

1

1

Определяетпонятиеипредмет экологического права

2

определяетпонятие

экологического права;

определяетпредмет

экологического права;

1

1

Предлагаетправовыепути решения экологических проблем

3

определяетпервыйпуть решения проблемы;

определяет второй путь решения проблемы;

1

1

Демонстрирует знания Уголовного кодекса, определяя состав преступления, отличает проступки от преступлений по степени

общественной опасности

4

определяет состав преступления

в действиях Цветкова;

определяет отличие уголовного проступка от преступления;

1

1

Определяетсубъекты коррупционного преступления

5

определяетпервыйсубъект преступления;

определяетвторойсубъект

преступления.

1

1

Всего

15

 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Публичное право» ФИО обучающегося

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений обучающегося

Низкий

Определяетисточники конституционногоправа Республики Казахстан

Затрудняется при определении источников конституционного права РК.

Допускаетнезначительные ошибки при определении 1/2/3/4/5/6/7источников конституционного права РК.

Определяетисточники конституционного права Республики Казахстан.

Определяет понятие и предмет экологического права

Затрудняется при определении понятияипредмета экологического права.

Допускаетнезначительные ошибки при определении понятия/ предмета экологического права.

Определяет понятие и предмет экологического права.

Предлагаетправовыепути решения экологических проблем

Затрудняется при предложении путей решения экологических проблем.

Допускаетнезначительные ошибки при предложении путей решения экологических проблем.

Предлагает правовые пути решения экологических проблем.

Демонстрируетзнания Уголовного кодекса, определяя состав преступления, отличает проступки от преступлений по степени общественной опасности

Затрудняется при определении состава преступления и отличии проступка от преступления по степениобщественной опасности.

Допускаетнезначительные ошибки при определении состава преступления/вотличии проступка от преступления по степени общественной опасности.

Демонстрирует знания при определениисостава преступления и отличии проступка от преступления по степени общественной опасности.

Определяетсубъекты коррупционного преступления

Затрудняется в решении ситуационной задачи и определениисубъектов коррупционного преступления.

Допускаетнезначительные ошибки в решении ситуационной задачи/в определении субъектов коррупционного преступления.

Демонстрируетзнания в решенииситуациии определениисубъектов коррупционного преступления.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ІІІ ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Частное право»

Темы

Система и базовые институты гражданского права Законодательство о правах потребителей

Система семейного права

Цели обучения

10.3.1.2 Демонстрировать понимание принципов гражданского права на конкретных примерах

        • Объяснять понятие и основные правомочия права собственности, приводя примеры их реализации
        • Объяснять пути защиты прав собственности, анализируя правовую ситуацию (казус)

10.3.3.3 Исследовать реализацию прав ребенка в различных жизненных ситуациях

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Определяет принципы гражданского права на конкретном примере
  • Определяетвидысобственностиирешает ситуацию
  • Определяет пути защиты прав собственности, анализируя правовую ситуацию
  • Описывает меры по защите прав ребенка

Уровеньмыслительных навыков

Применение

Навыки высокого порядка

Время выполнения

20 минут

Задания

  • Прочитайте текст и определите, какие принципы гражданского права нарушены.

 Студенту 4 курса Андрею по наследству от дедушки были переданы квартира и автомобиль. В связи с предстоящим переездом в другой город родители Андрея решили продать машину одному из сослуживцев отца, а квартиру подарить тридцатилетнему дяде Андрея, который со своей семьей проживал неподалеку и уезжать из города не собирался. Андрей был категорически против решения родителей.

Какие принципы гражданских правоотношений нарушены по отношению к Андрею?

1)

2)

3)

  • Рассмотрите иллюстрации и выполните задания.
    • По предложенным иллюстрациям определите виды собственности.

1) 2)

    • Жилой дом в сельской местности принадлежал на праве общей долевой собственности Алиева (1/2 доли), Демеуова (1/4 доли) и Ахмедова (1/4 доли). Алиев обратился в суд с иском к Демеуову и Ахмедову о признании за ним 2/3 доли в праве общей долевой собственности на дом, ссылаясь на то, что он произвел необходимый капитальный ремонт дома, в результате которого его стоимость возросла на 50%.

Возражая против иска, ответчики заявили, что ремонт производился без их согласия.

      • Что понимается под общей собственностью?
      • Какими правами обладают собственники?
      • Каков порядок раздела общей долевой собственности?
  • Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Покупатель возвращает в магазин открытую коробку шоколадных конфет «Ассорти» с чеком через 2 часа после покупки. На поверхности конфет белый налёт (сахарное поседение). Покупатель потребовал проведение экспертизы на качество конфет.

Какое право потребителя нарушено в данном случае?

Кто должен оплатить расходы по проведенной экспертизе?

Какие требования имеет право предъявить потребитель в данном случае?

Что должен сделать продавец, получивший подобную претензию?

  • Прочитайте текст и решите правовую ситуацию.

 Молодая женщина родила здоровую девочку, но заниматься ею не собиралась. За 6 месяцев мать неоднократно уходила из дома, бросала новорожденную на попечение чужих людей. Часто девочка оставалась некормленой и немытой. Работники правоохранительных органов, желая вразумить нерадивую мать, приходили и проводили с ней воспитательные беседы в надежде, что она исправится и займется своими прямыми обязанностями по воспитанию ребенка. Однако уговоры и угрозы изъять девочку не действовали. В отношении женщины возбуждено уголовное дело.

Какие неотложные мероприятия необходимо провести в данной ситуации?

Какие меры наказания применимы к женщине?

Будет ли в данном случае мать лишена родительских прав?

Критерий оценивания

№

задания

Дескриптор

Обучающийся

Балл

Определяетпринципы

гражданскогоправана конкретном примере

1

определяетнарушениепервого

принципа гражданского права;

определяетнарушениевторого

принципа гражданского права;

определяетнарушениетретьего

принципа нарушение гражданского права;

1

1

1

Определяетвиды

собственностиирешает ситуацию

2

определяетпервыйвид

собственности;

определяетвторойвид

собственности;

определяет,чтопонимаетсяпод

общей собственностью;

определяетправаучастников

совместной собственности;

определяет порядок раздела общей

долевой собственности;

1

1

1

1

1

Определяет пути защиты

правсобственности, анализируяправовую ситуацию

3

определяет, какое право потребителя

нарушено;

определяет,ктодолженоплатить

расходы по проведенной экспертизе;

определяет,какиетребования

имеетправопредъявить потребитель;

определяетдействияпродавца,

получившего претензию;

1

1

1

1

Описывает меры по защите

прав ребенка

4

указываетмероприятия,

необходимыедляпроведенияв данной ситуации;

указываетмерынаказания,

применимыепоотношениюк матери;

указываетоснованиялишения

родительских прав.

1

1

1

Всего

15

 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Частное право» ФИО обучающегося

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений обучающегося

Низкий

Определяетпринципы гражданского права на конкретном примере

Затрудняется в определении нарушенныхпринципов гражданского права в решении ситуации

Допускаетнезначительные ошибки 1/2/3 в определении нарушенныхпринципов гражданского права

Определяет принципы гражданского права на конкретном примере

Определяет виды собственности и решает ситуацию

Затрудняется в определении видов собственности и права в общей долевой собственности

Допускаетнезначительные ошибки в определении видов собственности и права в общей долевой собственности

Определяетвиды собственности и права в общейдолевой собственности

Определяет пути защиты прав собственности,анализируя правовую ситуацию

Затрудняется в принятии решения по защите прав покупателя и продавца

Допускаетнезначительные ошибки 1/2/3/4 в принятии решения по защите прав покупателя и продавца

Определяет решения по защите прав покупателя и продавца

Описывает меры по защите прав ребенка

Затрудняется в принятии 1/2/3 решений по защите прав ребенка

Допускаетнезначительные ошибки в принятии решений по защите прав ребенка

Демонстрирует знания в принятии решений по защите прав ребенка

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА IV ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Основы процессуального права»

Темы

Основы уголовно-процессуального права Основы гражданско-процессуального права Основы административно-процессуального права

Цели обучения

10.4.1.3 Демонстрировать знание основ судебного разбирательствасогласноУголовно- процессуального кодекса Республики Казахстан в творческой форме

10.4.3.2 Определять правовые основы осуществления административного процесса

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Использует знание основ судебного разбирательства согласно УК РК и определяет функции юристов
  • Определяет правовые основы осуществления административного процесса

Уровеньмыслительных навыков

Применение

Навыки высокого порядка

Время выполнения

20 минут

  • Решите правовую ситуацию.

 Беридзе, призер чемпионата страны по рукопашному бою, находился в неприязненных отношениях с Жамановым. Жаманов, считая, что во всех его личных бедах виноват Беридзе, пришел к нему домой и стал громко стучать в двери, при этом оскорбляя Беридзе. Беридзе открыл дверь и попросил Жаманова удалиться. Но Жаманов продолжал оскорблять Беридзе. Завязалась драка, во время которой Жаманов схватил палку, при этом пытаясь ударить ею Беридзе. Беридзе, выбив палку у Жаманова, схватил его и резко ударил. В результате чего Жаманов скончался на месте.

Подлежит ли Беридзе уголовной ответственности?

Можно ли считать, что он действовал в состоянии необходимой обороны?

Определите функции работников юстиции в данной ситуации:

Судья: Прокурор: Адвокат:

  • Определите верное или неверное утверждение об административном праве.

№УтверждениеВерно/ Неверно

    • Административноеправорассматриваетвопросы управления социальными процессами в обществе
    • Административно-правовые нормы осуществляются только между отдельными гражданами

3

Административно-правовыеотношенияскладываютсяв сферегосударственногоуправленияирегулируются

нормами административного права

4

Цельюадминистративногоправаявляетсяотсутствие

демократической организации исполнительной власти

5

Административно-правовые нормы обеспечивают прочный

режим законности и государственной дисциплины

3. Определите основные характеристики административного права. Вставьте пропущенные слова в тексте.

 Административное право занимает особое место в системе правового регулирования, поскольку выступает необходимым и важным инструментом социальными процессами в обществе. Ему присущи соответствующие границы

регулирования - деятельность государственной

власти всех рангов, общественных отношений управленческого характера, которые складываются в этой сфере, внутренняя организационная деятельность

других органов, связанных с функцией управления, а также

организационныеотношения

предприятий.

организаций,учрежденийи

Словадлясправок:негосударственный,исполнительный,управление,правовой, государственный.

Критерий оценивания

№

задания

Дескриптор

Обучающийся

Ба

лл

Использует знание основ

1

определяет,

уголовной ответственности;

подлежит

лигражданин

1

1

судебного разбирательства

согласно УК РК и

определяет

обороны;

действие

необходимой

определяет функции

определяет действия судьи;

1

юристов

определяет действия прокурора;

1

определяет действия адвоката.

1

2

определяет

утверждение;

первое

верное/неверное

1

определяет

утверждение;

второе

верное/неверное

1

определяет

утверждение;

третье

верное/неверное

1

определяетчетвертоеверное/неверное

утверждение;

1

Определяет правовые

основы осуществления

определяет

утверждение;

пятое

верное/неверное

1

административного

процесса

3

определяет

административного права;

первую

характеристику

1

определяет

административного права;

вторую

характеристику

1

определяет

административного права;

третью

характеристику

1

определяетчетвертуюхарактеристику

административного права;

1

определяет

административного права.

пятую

характеристику

1

Всего баллов

15

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Основы процессуального права»

ФИО обучающегося

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений обучающегося

Низкий

Затрудняетсяввыборепутей

Допускаетнезначительные

Предлагаетпути

решения

решения судебного процесса.

ошибки 1/2 в выборе путей

судебного процесса.

Использует знание основ

решения судебного процесса.

судебного разбирательства

согласно УК РК и определяет функции юристов

Затрудняетсяв функций юристов.

определении

Допускаетнезначительные ошибки 1/2/3 в определении

Определяет функции юристов.

функций юристов.

Определяет правовые основы

осуществления

Затрудняется в определении правовых основ осуществления административного процесса.

Допускает незначительные ошибки в определении 1/2/3/4/5 правовых основ осуществления

административного процесса.

 Определяетправовыеосновы осуществления

административного процесса.

административного процесса

Затрудняется при определении основныххарактеристик административного права.

Допускает незначительные ошибки при определении основныххарактеристик 1/2/3/4/5 административного права.

 Определяетосновные характеристики

административного права.

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ «МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО»

ТемыМеждународное публичное право

Защита прав человека в международном праве

Цели обучения10.5.1.1 Объяснять понятие международного публичного права и определять сферу общественных отношений, регулируемых им

Критерий оцениванияОбучающийся

  • Объясняетпонятие«международное публичное право»
  • Называетисточникимеждународного публичного права
  • Определяетпонятиямеждународного публичного права

Уровень мыслительных навыковЗнание и понимание

Применение

Время выполнения20 минут

  • Напишите определение международного публичного права. Международное публичное право –
  • Определите два источника международного публичного права -
  • Установите соответствие между понятиями и определениями.

Понятие

Определение

1

Субъекты

международного публичного права

A. общеобязательныеправиладеятельностии взаимоотношений субъектов международного права

2

Международный договор

B. участники международныхотношений, обладающие международными правами и обязанностями, несущие в необходимых случаях международно-правовую

ответственность

3

Международное

публичное право

C. Организация Объединённых Наций (ООН), Всемирный

почтовый союз (1874 г.)

4

Международные

организации

D. международное соглашение, заключённое государствами в

письменной форме

5

Нормы

международного права

E. система юридических принципов и норм, которые создаются государствами и другими субъектами международного права, направленных на поддержание

мира и безопасности

1

2

3

4

5

Критерий оценивания

№

задания

Дескриптор

Обучающийся

Балл

Объясняет

«международное публичное право»

понятие

1

определяетпонятие«международное публичное право»;

1

Называетисточники международного

публичного права

2

называетпервыйисточник

международного публичного права;

называетвторойисточник

международного публичного права;

1

1

Определяет

международного публичного права

понятия

3

соотносит

определением;

соотносит

определением;

соотносит

определением;

соотноситчетвертоепонятиес

определением;

соотносит

определением.

первое

второе

третье

1

пятое

понятие

понятие

понятие

понятие

с

с

с

с

1

1

1

1

Всего баллов

8

 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Международное право» ФИО обучающегося

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений обучающегося

Низкий

Определяетзначение международного публичного права

Затрудняется в определении значениямеждународного публичного права.

Допускает незначительные ошибки в определении значения международного публичного права.

Демонстрирует знания в определениизначения международногопубличного права.

Называетисточники международного публичного права

Затрудняется в перечислении источниковмеждународного публичного права.

Допускает незначительные ошибки

в перечислении источников международного публичного права.

Демонстрируетзнанияв перечисленииисточников международного публичного права.

Определяетпонятия международного публичного права

Затрудняется в установлении соответствияпонятия международного публичного права с определением.

Допускает незначительные ошибки в установлении соответствия понятия 1/2/3/4/5 международного публичного права с определением.

 Определяетпонятия международногопубличного права.

Источники

_2013.pdf



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇
  СОР_Основы Права_9 класс ᐈ
  СОР_Основы права_ОГН_10 класс ᐈ
  СОР_Основы Права ОГН_11 класс ᐈ
  Математика_2 класс ᐈ
  Математика_3 класс ᐈ
  Естествознание_3 класс ᐈ
  Информатика_6 класс ᐈ
kz | Жиынтық бағалау (ТЖБ, БЖБ) (СОЧ, СОР)



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» Ораза айт намазы уақыты Қазақстан қалалары бойынша
» Биыл 1 сыныпқа өтініш қабылдау 1 сәуірде басталып, 2024 жылғы 31 тамызға дейін жалғасады.
» Жұмыссыз жастарға 1 миллион теңгеге дейінгі ҚАЙТЫМСЫЗ гранттар. Өтінім қабылдау басталды!
Пікір жазу