👈 қаріп өлшемі 👉

Қазақ тілі мен әдебиеті_1-сынып_4 бөлім _Бізді қоршаған әлем_Ауа туралы өлең оқимын_ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР


Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-бөлім «Бізді қоршаған әлем»

Мектеп: Физика-математика бағытындағы

Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні : Сагинова Г.Т.

Сынып:

1 В

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ауа райы туралы өлең оқимын

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы

на сілтеме)

1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білу керек:

Таныс дыбыстарды қолданып әріп жаза алады, сөз, сөйлем сызбасын біледі.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Таныс дыбыстарды қолданып, әріп, буын жаза алады. Буындап оқиды, сөйлемдер құрайды.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

Таныс дыбыстарды қолданып, әріп, буын, сөздерді еркін жаза алады. Сюжетті сурет бойынша ауызша шағын әңгіме құрайды.

Бағалау критерийлері

 

  • Жаңа сөздерді қолданып, сөйлем құрастырады.
  • Таныс дыбыстарды қолдана отырып, әріп/буын/сөздерді сауатты жаза алады.
  • Оқушылар ауа райы жайлы сюжетті суреттер бойынша сөйлемдер құрайды. Сипаттап айтады.

 Тілдік мақсаттар

Сөйлеу, сөз, сөйлем, дыбыс, буын сызбаларын оқуға және жазуға дағдыландыру Ауа райы, жылы, суық, ашық, қалың, ала бұлтты, ылғалды

Құндылықтарды

дарыту

Еңбек және шығармашылық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, математика, өнер.

АКТ-ны қолдану дағдылары

Тақтада сызып көрсету

Бастапқы білім білім

Оқушылар әңгімелер мен өлеңдерді, өздерін сипаттауға керек кейбір сөздерді біледі.Өлеңді буындап немесе тұтас оқи алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3 мин

Таңғы шеңбер:

Орнымыздан тұрайық.

Үлкен шеңбер құрайық.

Қазақ тілі ұнайды,

Қара, тыңда, орында.

Кейін сенен сұрайды.

«Ұйқасын тап» ойыны (қайталау)

(Ұ)-Балалар, сендер ойын ойнағанды жақсы көресіңдер ме?

-Ендеше қазір сендермен ойын ойнаймыз.

Мен сендерге басын айтамын, ал сендер ұйқас сөзді тауып аяқтау керексіңдер..

-Ра,ра,ра оқулыққа .....

Қы,қы,қы мәтінді ......

Аз,аз,аз, дәптеріңе .....

Ер, ер, ер, сұраққа жауап .....

Қы,қы,қы сабағыңды ....

Ол, ол, ол- жақсы бала .....

Оқушының іс-әрекеті:

Оқушылар оқиды, ұйқасын табады.Өлең екенін айтады.Хормен оқиды. Әндетіп те оқиды.

-Жарайсыңдар, балалар. Енді қараңдаршы, бізде не пайда болды? (өлең).

Балалар, бүгін біз ауа райы жайлы өлеңдер оқимыз.

-Бүгін ауа райы қандай?

күні

айы

жыл

Ала бұлтты

Жаңбыр

Қар

Найзағай

Қимылмен көрсету презентация слайд-шоу

Сабақтың ортасы-

7 мин

8 мин

1 мин

8 мин

3 мин

3 мин

Жаңа сабақ

) Әр жұпқа сөздер таратылады. Өлең жолын құру.

1.Қыс келеді уілдеп,

Ақ бораны гуілдеп.

2. Аяз бетті тістейді,

Сиқырлы ою істейді.

3. Дала қарға оранды,

Елемейміз боранды.

4. Қысқы ойын көңілді,

Енді қызыққа оранды.

5. Көктем қандай көңілді,

Күміс жаңбыр төгілді.

6. Құстарға ұя қағамыз,

Ағашқа байлап тағамыз.

7. Алтын күз келді,

Байлығын берді.

8. Мектепке көңілді,

Балалар келді.

9. Жазғы күн шуақты,

Баршаны қуантты.

10 Еркелеп балдырған,

Ауланы шулатты.

(ТЖ) Жұптар топта бірігіп 4 жолды өлең құрады. Тақтадағы суретке сәйкес топта құрған өлеңді дауыстап оқиды.

  • Не себепті осы суретті таңдадың?

(Ұ) Щщ әрпі, дыбысы.

Видео қарап, сөздерді айту. Хормен айтқызу. Баспа және жазбаша түрімен таныстыру, ауада жазу. Дауысты және дауыссыз екенін өздері ажыратады.

(Ө) Дәптерге көркем жазу сәтін өткізу.

Сергіту сәті «Көңілді балақайлар»

) 1. щ әрпінің астын сызу

Арша, алша, шаш, плащ, щи, ащы, алаша, шашу, шар, ащы, борщ, тұщы.

2. Сөздерді мағынасына қарай қосу. Жетпеген сөздерді жазу. (суреттер: плащ, тон, жейде, бәтеңке.)

... бауын түймеледі

... түймесін байлады

... белдігін тақты

3. Қыста қандай киім киесің? Белгіле.

Жылы шалбар пальто бөрік

Тон көйлек жеңіл күрте

Етік плащ бас киім

Кеудеше бәтеңке қолғап

4. Ұзын және қысқа киімдерді ажыратып жаз.

Ұзын

Қысқа

Дидактикалық материалдар

Бейнекөрініс

 

 

 

 

Сабақтың соңы

5 мин

Шеңберге тұру.

- Бүгін сабақта не үйрендік?

- Қандай әріппен таныстық?

- Ол қандай дыбыс?

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

(Қ) Оқиды, өлеңді ажыратады,

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті жоғары оқушыларға салынған сурет бойынша толық сөйлемді өздіктерімен құрастыруға тапсырма беремін. Топта жетекшінің рөлін атқарады.

 Топтық жұмыс барысында оқушылар өзара бағалау жасайды.

Қалыптастырушы бағалау арқылы

Денсаулық және қауіпсіздік. Сабақтың басында партада дұрыс отыру.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

 

 


Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз! Тіркелу
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» Президенттің баспасөз қызметі Тоқаевтың 30 жыл бұрынғы суреттерін көрсетті (фото) 22.05.2022
» Қазақстандағы жеңілдетілген автокөлік несиелері: Автосалондар қосымша қызмет алуға мәжбүрлейді 20.05.2022
» 220-дан астам адам арыз жазған: Алматыда Qnet қаржылық пирамидасына қатысты қылмыстық тергеу басталды 18.05.2022

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы