Қазақ тілі мен әдебиеті_1-сынып_4 бөлім _Бізді қоршаған әлем_Ауа туралы өлең оқимын_ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-бөлім «Бізді қоршаған әлем»

Күні:

Сынып:

1 В

Сабақ тақырыбы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы

на сілтеме)

Сабақ мақсаттары

Бағалау критерийлері

 Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды

дарыту

Пәнаралық байланыстар

АКТ-ны қолдану дағдылары

Бастапқы білім білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3 мин

Таңғы шеңбер:

Орнымыздан тұрайық.

Үлкен шеңбер құрайық.

Қазақ тілі ұнайды,

Қара, тыңда, орында.

Кейін сенен сұрайды.

«Ұйқасын тап» ойыны (қайталау)

(Ұ)-Балалар, сендер ойын ойнағанды жақсы көресіңдер ме?

-Ендеше қазір сендермен ойын ойнаймыз.

Мен сендерге басын айтамын, ал сендер ұйқас сөзді тауып аяқтау керексіңдер..

-Ра,ра,ра оқулыққа .....

Қы,қы,қы мәтінді ......

Аз,аз,аз, дәптеріңе .....

Ер, ер, ер, сұраққа жауап .....

Қы,қы,қы сабағыңды ....

Ол, ол, ол- жақсы бала .....

Оқушының іс-әрекеті:

Оқушылар оқиды, ұйқасын табады.Өлең екенін айтады.Хормен оқиды. Әндетіп те оқиды.

-Жарайсыңдар, балалар. Енді қараңдаршы, бізде не пайда болды? (өлең).

Балалар, бүгін біз ауа райы жайлы өлеңдер оқимыз.

-Бүгін ауа райы қандай?

Қимылмен көрсету презентация слайд-шоу

Сабақтың ортасы-

7 мин

8 мин

1 мин

8 мин

3 мин

3 мин

Жаңа сабақ

(Ж) Әр жұпқа сөздер таратылады. Өлең жолын құру.

1.Қыс келеді уілдеп,

Ақ бораны гуілдеп.

2. Аяз бетті тістейді,

Сиқырлы ою істейді.

3. Дала қарға оранды,

Елемейміз боранды.

4. Қысқы ойын көңілді,

Енді қызыққа оранды.

5. Көктем қандай көңілді,

Күміс жаңбыр төгілді.

6. Құстарға ұя қағамыз,

Ағашқа байлап тағамыз.

7. Алтын күз келді,

Байлығын берді.

8. Мектепке көңілді,

Балалар келді.

9. Жазғы күн шуақты,

Баршаны қуантты.

10 Еркелеп балдырған,

Ауланы шулатты.

(ТЖ) Жұптар топта бірігіп 4 жолды өлең құрады. Тақтадағы суретке сәйкес топта құрған өлеңді дауыстап оқиды.

• Не себепті осы суретті таңдадың?

(Ұ) Щщ әрпі, дыбысы.

Видео қарап, сөздерді айту. Хормен айтқызу. Баспа және жазбаша түрімен таныстыру, ауада жазу. Дауысты және дауыссыз екенін өздері ажыратады.

(Ө) Дәптерге көркем жазу сәтін өткізу.

Сергіту сәті «Көңілді балақайлар»

(Қ) 1. щ әрпінің астын сызу

Арша, алша, шаш, плащ, щи, ащы, алаша, шашу, шар, ащы, борщ, тұщы.

2. Сөздерді мағынасына қарай қосу. Жетпеген сөздерді жазу. (суреттер: плащ, тон, жейде, бәтеңке.)

... бауын түймеледі

... түймесін байлады

... белдігін тақты

3. Қыста қандай киім киесің? Белгіле.

Жылы шалбар пальто бөрік

Тон көйлек жеңіл күрте

Етік плащ бас киім

Кеудеше бәтеңке қолғап

4. Ұзын және қысқа киімдерді ажыратып жаз.

Дидактикалық материалдар

Бейнекөрініс

Сабақтың соңы

5 мин

Шеңберге тұру.

- Бүгін сабақта не үйрендік?

- Қандай әріппен таныстық?

- Ол қандай дыбыс?

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

(Қ) Оқиды, өлеңді ажыратады,

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті жоғары оқушыларға салынған сурет бойынша толық сөйлемді өздіктерімен құрастыруға тапсырма беремін. Топта жетекшінің рөлін атқарады.

 Топтық жұмыс барысында оқушылар өзара бағалау жасайды.

Қалыптастырушы бағалау арқылы

Денсаулық және қауіпсіздік. Сабақтың басында партада дұрыс отыру.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.