Қазақ әдебиеті

САБАҚ: 2- нұсқа Қазақ әдебиетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 11Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Бөлім:Тарихтың шертіп пернесінСабақтың тақырыбыА. Сүлейменов «Бесатар» повесіОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:Б/С2 Заманауилығы мен жаңашылдығыСабақтың мақс...

Формативті бағалау әдістері. Формативті бағалау әдістерінің басты ерекшелігі оқушылардың түсіну қабілетін бағалауда, сондай-ақ оқушылардың аналитикалық құралдар мен мысалдарды қолдануында танымдық прогресін анықтау. Мұндай бағалаудың қорытындыларын оқыту деңгейін жаксарту барысында қолдануға бо...

 1-топ. Кенесары батыр қазақтардың өз тәуелсіздігінен айрылуының ең басты себебі —«ортақ өгізден оңаша бұзау артық» деп қарайтын ел ағаларының ауыз бірлігі жоқтығынан деп білетін. Сол қазақтың басын қосуға бола ма? деген сұраққа өзі де жауап бере алмайтын. Тек соңғы ...

Тарихтың шертіп пернесінІ. Есенберлин «Қаһар» романыОқу мақсатыТ/Ж2 Әдеби шығарманың тұжырымдамасы11.1.2.1 әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;Бағалау критерийі:• Көтерілген мәселені анықтайды• Бүгінгі өмірмен байланыстырады• Ұлттық мү...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыПән: қазақ әдебиетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 11Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:БөлімТарихтың шертіп пернесінІ. Есенберлин «Қаһар» романыОқу бағдарламасына сілтеме Т/Ж2 Әдеби шығарманың тұжырымдамасы11.1.2.1 әдеби шығармадағы көтеріл...

Кері байланысКері байланыс оқушының оқыту үрдісі қалай өткені және қандай нәтижеге қол жеткізгендігі туралы ой-пікірін тыңдауға негізделеді. Кері байланыс сабақтың соңында ғана емес, сабақ барысында оқушылардың өз бетімен орындайтын тапсырмаларының соңында жүргізіліп отыруы керек. Рефлексия мақсаты-...

1-топНаурызбай соңғы кезде өзі туып өскен Көкшетау туралы көп ойлайтын болған. Мұндай кездерінде Арқаның жасыл шалғынды, көк майсалы даласы, жақпар-жақпар құз тасты, өн бойы өрби біткен қалың қарағай басқан түйе өркеш шағын таулары, көк толқыны жар кемерін тынбай соғып жатқан шалқар көлдері, мол сул...

Тарихтың шертіп пернесінІ. Есенберлин «Қаһар» романыОқу мақсатыТ/Ж2 Әдеби шығарманың тұжырымдамасы11.1.2.1 әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;Бағалау критерийі:• Көтерілген мәселені анықтайды• Бүгінгі өмірмен байланыстырады• Ұлттық мү...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыПән: қазақ әдебиетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 11Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:БөлімТарихтың шертіп пернесінІ. Есенберлин «Қаһар» романыОқу бағдарламасына сілтеме Т/Ж2 Әдеби шығарманың тұжырымдамасы11.1.2.1 әдеби шығармадағы көтеріл...

«Шаршыдағы қоңыз»Тақтада төмендегідей сурет ілінеді. 9 ұсақ шаршыдан құрастырылған үлкен шаршы ортасында қоңыз суреті. Бастаушы суретке теріс қарап тұрып, қоңыздың ұшу бағытын айтады, егер қоңыз шаршы сыртына шығып кетсе, қатысушылар қол соғады. Бастаушы ауысады. Бірнеше рет қоңызды шарш...