Қазақ әдебиеті

Тапсырма. Шығарма мазмұны мен идеялық көркемдік ерекшелігін талдай отырып, «...Айтушы мен болғанда, үнемі ұқтырушым сен болсайшы, Абай» деген тақырыпта шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби-талдау эссесін жазыңыз. Көлемі – 200 сөз.Дескриптор:-...

Ғасырлық туынды. М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы Тапсырма 1. Шығарма мазмұны мен идеялық көркемдік ерекшелігін талдай отырып, «...Айтушы мен болғанда, үнемі ұқтырушым сен болсайшы, Абай» деген тақырыпта шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби-талдау эссесін ж...

Сабақ: Қазақ әдебиетіНұсқа 1Қарағанды қ. ХББ НЗМУақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Қабдолла Р.Ж.Сыныбы: 11 T1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Тарау:Ғасырлық туынды. М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты11.3.3.1 шығарманы көркемдік-эстетикалық құн...

Берілген өлең жолдарындағы көп нүктенің орнына қажетті сөздерді анықтаңыз.1.Жүрегі жұмсақ білген құл,  Шын дос таппай тыншымас.  Пайда, мақтан – бәрі тұл, ... ауыз тұшымас.2.Жаман ... – көлеңке: басыңды күн шалса – қашып құтыла алмайсың, басыңды бұлт алса – іздеп...

Қызығушылықты ояту «Кім шапшаң?» 1.Жүрегі жұмсақ білген құл,  Шын дос таппай тыншымас.  Пайда, мақтан – бәрі тұл, ... ауыз тұшымас.2.Жаман ... – көлеңке: басыңды күн шалса – қашып құтыла алмайсың, басыңды бұлт алса – іздеп таба алмайсың. 3.Біріңді, қазақ, бірің ..., Көрмесең – істің бәрі бос.-...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыҰзақ мезімді жоспар бөлімі: Ғасырлық туынды. М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясыМектеп: Шымкент қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебіКүні: Мұғалімнің аты-жөні: Козбагарова Б.М.Сынып: 11Қатысқан оқушылар саны: ...

        «Ойлан. Жұптас. Талқыла.» М. Әуезов «Абай жолы» романы жайлы түрлі кездесулерде берген сұхбаттарының бірінде: «Романға кіріспес бұрын дүние әдебиетінің барлық озық үлгісін сүзіп шықтым. Немістің, француздың философиялық, тарихи хронологиялық романдарын ақыл-ой елегінен өткіздім»,– деген ...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыҰзақ мезімді жоспар бөлімі: Ғасырлық туынды. М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясыМектеп: Шымкент қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебіКүні: Мұғалімнің аты-жөні: Козбагарова Б.М.Сынып: 11Қатысқан оқушылар саны: Қаты...

Кейіпкер әрекеті мен сөзіҚай кейіпкерге тәнКейіпкердік қандай сипаты танылады?- Сен жас болсаң да ақылды адамсың. Халқыңа жаның ашиды екен. Оның зор қасиет. Бірақ сол елің мен өзіңнің қамыңды шын ойласаң, білім жарығына ұмтыл! Оқу ізде!- Менің тілімді алсаң, болма! Ұлықтық қасиет емес екен. Көзіміз ...

«Қияда» бөлімі«Интервью» әдісіМұғалім оқушыларға кесте ұсынады. Осы кестеге қарай отырып оқушылар өзара сұхбат жүргізіп, кейіпкерлер образына талдау жасайды.сұхбат берушісұхбат алушы«Мен таныған образ»АбайДәркембайҚұнанбайЗереҰлжанТәкежанТарауда кейіпкеріңіздің қандай ерекше мінезі мен қасиетін ба...