Қазақ әдебиеті


С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, дидактикалық материал.

2- тапсырма Өлеңнің шумағы, тармағы, ұйқас түрін анықта. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
Қазақ әдебиеті
Толық

С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, презентация.

С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңіІІІ бөлім: Мен балаң жарық күнде сәуле қуған... Сабақ мақсаты А/И1.Шығарма композициясындағы белгілі-бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасауРетімен орналастыр    Әдеби теориялық ұғымдарҰйқас түріӘдеби теориялық ұғымдарӨлеңнің тәрбиелік мәніИ...
Қазақ әдебиеті
Толық

С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, сабақ жоспары.

ІІІ бөлім: Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңіСабақ : № 4Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМКүні : Мұғалім: Меңдібаева С.ӘСынып: 6 Т1Қатысқан оқушылар саны:Қатыспағандар:Сабақ мақсаты А/И1.Шығарма композициясындағы белгілі-бір эпизодтың алаты...
Қазақ әдебиеті
Толық

С.Торайғыров «Шәкірт ойы» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, нұсқаулық.

Мұғалімге арналған ақпаратОқушылар жаттаған шумағын мәнерлеп айтады. Мұғалім мәнерлеп айту дағдысын қалыптастыру үшін алдымен мәнерлеп оқу деген не, не үшін қажет екенін айтып түсіндіреді.Мәнерлеп    оқуды   дұрыс    жүргізу   үшін оқу кезіндекойылат...
Қазақ әдебиеті
Толық

С.Торайғыров «Шәкірт ойы» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, дидактикалық материал.

3- тапсырмаҚазіргі кезде ақын айтқан «надандық теңізі» тартылды ма? Үш дәлел келтіре отырып, ойыңды жаз.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
Қазақ әдебиеті
Толық

С.Торайғыров «Шәкірт ойы» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, нұсқаулық.

Мұғалімге арналған ақпаратОқушылар жаттаған шумағын мәнерлеп айтады. Мұғалім мәнерлеп айту дағдысын қалыптастыру үшін алдымен мәнерлеп оқу деген не, не үшін қажет екенін айтып түсіндіреді.Мәнерлеп    оқуды   дұрыс    жүргізу   үшін оқу кезіндекойылат...
Қазақ әдебиеті
Толық

С.Торайғыров «Шәкірт ойы» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, презентация.

С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңіІІІ бөлім: Мен балаң жарық күнде сәуле қуған... Сабақ мақсаты Т/Ж4. Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айтуТалда!Мәңгі ел болу, Мәңгілік ел деген тіркестерді қалай түсіндің?Бұл ұғымдар құнды ма?Несімен құнды? Білім н...
Қазақ әдебиеті
Толық

С.Торайғыров «Шәкірт ойы» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, сабақ жоспары.

ІІІ бөлім: Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...С.Торайғыров «Шәкірт ойы» өлеңіСабақ : № 5Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМКүні : Мұғалім: Меңдібаева С.ӘСынып: 6 Т1Қатысқан оқушылар саны:Қатыспағандар:Сабақ мақсатыТ/Ж4. Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айтуҚұн...
Қазақ әдебиеті
Толық

С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, нұсқаулық.

ЭССЕ ТҮРЛЕРІ Сипаттамалық Анықтамалық Хабарламалық Салыстырмалы немесе кереғар Дәлелдеме Аргументтік Әдеби Сипаттамалық эссе Сипаттамалық эссенің мақсаты адамның, жердің, заттың немесе дебаттың бейнесін сипаттау болып табылады. Детальдар арқылы оқырм...
Қазақ әдебиеті
Толық

С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, дидактикалық материал.

Оқушының аты-жөні________________________________________________________1-тапсырмаС.Торайғыров «Шәкірт ойы» өлеңіннің сол заман үшін жаңашылдығы болды ма? тақырыпта эссе жаз. Кіріспе бөлім20-25%Негізгі бөлім60-70%Қорытынды бөлім10-15%Жазба жұмысын орындау барысында дәптер жиегіне түрлі...
Қазақ әдебиеті
Толық