Топқа бөлінейік!Бақыт деген – сенің бала күндеріңБақытсыз-ақ бақытты боп жүргенің,Бақытын да, басқасын да білмеуіңБақытсыз-ақ ойнағаның-күлгенің.Сайын Мұратбековтің «Жусан иісі» хикаятыТ/Ж1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттауМағынаны тану Сайын Мұратбеков (1936-...
Қысқа мерзімді сабақ жоспарыӘдебиет. Бөлім тақырыбы: Сайын Мұратбеков «Жусан иісі» хикаятыМектеп: Шымкент қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебіКүні: Мұғалімнің аты-жөні: Козбагарова Б.М.Сынып: 6 Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбыС. ...
Мұғалімге арналған нұсқаулық Оқушылардың таным-белсенділігі деңгейіне қарай топтастырылған әдістер (И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин)Түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс. Бұл әдіс арқылы оқушылар ақпараттарды меңгереді. Оны басқаша ақпараттық-рецепция (қабылдау) әдісі деп атайды. Осы әдіс арқылы мұғалім дайын ...
Топқа бөлінейік!Бақыт деген – сенің бала күндеріңБақытсыз-ақ бақытты боп жүргенің,Бақытын да, басқасын да білмеуіңБақытсыз-ақ ойнағаның-күлгенің.Сайын Мұратбековтің «Жусан иісі» хикаятыТ/Ж1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттауМағынаны тану Сайын Мұратбеков (1936-...
Мұғалімге арналған нұсқаулық Әңгімелесу әдісі. Оқушыны жаңа білімді алуға белсене қатыстырып, оны білім алу әдістеріне, мұғалім қойған сұрақтарға өз бетімен жауап беруге үйретеді. Эвристикалық әңгімелесу барысында мұғалім оқушылардың білімі мен тәжірибесіне сүйеніп, олардың жаңа білімді түсінуін, қ...
А деңгейі Тапсырма: Кестеде берілген кейіпкер сөзі мен портретін кейіпкер есімімен сәйкестендіре отырып, хикаяттың қай тұсынан алынғандығын әңгімелеңдер. ...
Балалық шақтың бейнесіСабақтың мақсаты: Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашуБағалау критерийі:Көркем шығарма кейіпкерлерін портреті мен іс-әрекеті арқылы талдайдыҚызығушылықты ояту — Хик...