Мұрат Мөңкеұлы "Үш қиян" өлеңі. Қазақ әдебиеті, 8 сынып, дидактикалық материал. 4-сабақ.

• Суреттерді пайдаланып, әдеби-теориялық ұғым атауына мысал келтіріп, түсінік беріңіз.

• Мына өлең жолдарын толықтырып, қайталау түрлеріне түсінік беріңіз

А--------------------------------------------

А--------------------------------------------

А--------------------------------------------

Қ--------------------------------------------

Қ--------------------------------------------

Қ--------------------------------------------

Мен--------------------------------------------

Мен--------------------------------------------

---------------------------------------- деп,

---------------------------------------- деп.

• Жыл мезгіліне қатысты қатар алынған екі суретке сипаттама беріңіз. Қайталау түрін еске түсіріңіз.

Қазына іздеу

• Оқулықта берілген Мұрат Мөңкеұлының «Үш қиян» өлеңінен «Қазына» ретінде теңеу, эпитет, метафора, риторикалық сұрақ, эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, психологиялық параллелизмді, көнерген сөздер, фразеологизмдер, дисфемизм, эвфемизм, шешендік сөздерді, т.б. тауып, қолдану ерекшелігіне талдау жасаңыз.
• Әрбір қазынаны тауып талдағаннан кейін, автор стилін анықтаңыз.

1-топ

2-топ

3-топ

Мен айтыскер боламын

Мұрат жас кезінен жиын тойға үнемі араласып, өлең айтуға машықтана бастайды, ел ішінде: “шешен, тапқыр бала" атанып жүреді. Көп ұзамай ол айтысқа да түседі. Мұрат айтыстың асқан шебері болумен қатар үлкен эпик ақын.

Ысқақ Тәкімұлы

Зерттеуші пікірін растау мақсатында М.Мөңкеұлының сөзімен айтқанда: «Екі жақты, бір тілді, Сөйлейтін сөзге шешенмін» демекші, теңеулер мен эпитеттерді пайдаланып, айтыс ақыны ретінде жұпта сайысқа түсіңіз.