Ядролық және мұнай өндірістері. Қазақ тілі, 11 сынып, сабақ жоспары. 1 сабақ. 1 нұсқа.
Пән: қазақ тілі 1-нұсқа | Мектеп: | |||||||||||
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: | Экология: ядролық және мұнай өндірістері. Шешендік сөздер | |||||||||||
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | |||||||||||
Сынып: 11 Т1 | Қатысқан оқушылар саны: | Қатыспағандар: | ||||||||||
Сабақтың тақырыбы | Ядролық және мұнай өндірістері | |||||||||||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 11.2.6.1 БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми-көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала білу, сілтеме жасау жолдарын білу, дәйексөз келтіру 11.4.5.1 мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу | |||||||||||
Сабақтың мақсаттары | Бұқаралық ақпарат құралдарынан және энциклопедиялық, ғылыми-көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала білу, сілтеме жасау жолдарын білу, дәйексөз келтіру, тыныс белгілерін қолдана білу | |||||||||||
Бағалау критерийі |
| |||||||||||
Тілдік мақсаттар | Тақырып бойынша клишелер мен лексикалық құрылымдарды орынды қолдануға үйренеді, өзге пәндер бойынша меңгерген білімін, алған ақпараттарын қазақ тілінде сауатты қолдана алады. | |||||||||||
Құндылықтарды игерту | Жауапкершілік (өз тапсырмасын жауапкершілікпен орындау). Құрмет (бір-бірінің ойына, пікіріне құрметпен қарау). Патриоттық (заңдылықтарды білу сауаттылығы) | |||||||||||
Пәнаралық байланыс | Биология, химия (сабақ ортасындағы материалдар негізінде) | |||||||||||
Бастапқы білім | Түрлі стильдегі мәтіндермен жұмыс. | |||||||||||
Жоспар | ||||||||||||
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер | Дереккөздер | ||||||||||
Сабақтың басы 5 минут
| Оқушыларға бөлім атауына сай суреттер көрсетіледі. Суреттерге қарай отырып, оқушылар сабақтың тақырыбын анықтайды. Әңгімелесу, сұрақ-жауап жұмыстары жүргізіледі.
айқындаңыз (қосымша басқа да жетелеуші сұрақтар қоюға болады). Сабақтың оқу мақсаты таныстырылып, бағалау критерийлері оқушылармен бірге талқыланады. | https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEV_enKZ871KZ871&tbm=isch&sa=1&ei=e6URXqWnNeSSmwWPn7joAg&q | ||||||||||
Сабақтың ортасы 3 минут 7 минут 10 минут 6 минут 3 минут
3 минут | Оқылым алдындағы тапсырма Оқушылар еліміздегі мұнай өндіріс орындары және атом электр станциясын салған алпауыт елдер туралы не білетіндерін ортаға салады (үйде танысуға қосымша материал ұсынуға болады https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/atom-elektr-stantsiyasyin-salgan-alpauyit-elderdn-tajribes-367199/) . . Оқылым тапсырмасы Оқушыларға тақырып бойынша мәтін ұсынылады. 1-тапсырма. Мәтінде көтерілген мәселеге қатысты өз пікіріңізді білдіріңіз. Мәтіннен деректерді қолданып, авторына сілтеме жасаңыз. _______________________________________________________ 2-тапсырма. Берілген кестені толтырыңыз
3-тапсырма. Мәтін үзіндісіндегі тыныс белгілерінің қолданысын түсіндіріңіз. «Аталған жүйе мұнайдың өндіру мен оның мұнай өңдеу зауытына түскенге дейінгі барлық процестерді есепке алады. Тиісінше, барлық цикл бойынша бақылау қондырғылары орнатылады. Қазір кен орындарына қондырғыларды орнату мәселесі пысықталуда. Егер мәселе шешімін тапса, құрылғыларды бірыңғай жүйемен интеграциялау міндеті ғана қалмақ», – дейді энергетика вице-министрі. Дескриптор:
Оқушылар жұпта ауысып, дескрипторға сай бірін-бірі бағалайды. Оқылымнан кейінгі тапсырма. Оқушылар атом және мұнай өнеркәсібінің бүгінгі жай-күйі туралы өздері оқыған ақпараттарымен бөліседі. | https://inbusiness.kz/kz/news/cifrlandyru-munajdyn-%C2%ABkolenkeli%C2%BB-ajnalymyn-azajtady | ||||||||||
Сабақтың соңы
3 минут | Сабақтың соңында мұғалім бағалау критерийлері мен сабақ мақсаттарына қайта оралады. Бағалау критерийлеріне қаншалықты қол жеткізгендері туралы бірге талқылайды. | |||||||||||
Қосымша ақпарат | ||||||||||||
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз? | Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз? | Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау | ||||||||||
| ||||||||||||
Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? | Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз |
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
» Қазақстандағы білім беру деңгейі 10 жыл ішінде қалай өзгерді?