Оптикалық құралдар. Физика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Геометриялық оптика

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Сабаққа қатыстқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Оптикалық құралдар

Берілген сабақта қол жеткізілетін оқыту мақсаттары:

(оқу бағдарламасына сілтеме)

11.6.2.3- ұлғайтқыш әйнек (лупа), телескоп, микроскоптағы сәулелердің жолын тұрғызу және түсіндіру

Сабақтың мақсаттары:

Оптикалық құралда кескінді алу үшін сәулелердің жолын кескіндейді;

Оптикалық құралдың қолдану мақсаты мен қолданысын атайды.

Бағалау критерийлері

Оқушы

• Оптикалық құралда кескін алу үшін сәулелердің жолын кескіндейді;
• Оптикалық құралдың қолдануы мен қолдану мақсатын атайды,

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Оптикалық құралдарда пайда болатын кескінді сипаттайды;

Линзалар мен дененің өзараәрекеттесуі негізінде алынған кескіннің түрін негіздейді; Оптикалық құралдарды сипаттай алады және қолдану мақсатын айтады.

Пәндік лексика мен терминология:

Жалған, шын, үлкейтілген, кішірейтілген, төңкерілген, тура, өлшемі бойынша тең, басты оптикалық ось, фокустық қашықтық, фокальды жазықтық, оптикалық центр, жақыннан көргіштік, алыстан көргіштік.

Құндылықтарды дарыту

Көзге деген күтім.

Пәнаралық байланыс

Биология (адамның көру қабілеті)

Алғашқы білім

Линзалар (8 сынып)

Сабақтың барысы

Сабақта жоспарланған қызметі

Ұйымдастырушылық кезең.

1. Оқушылардың назарын сабақтың тақырыбына аударту.

2. Оқушыларды сабақтың тақырыбымен таныстыру.

3. Оқушылармен бағалау критерийлерін талдау.

(W) Үй жұмысын тексеру: колейдоскоп және перископ құралын демонстрациялау ( таңдау бойынша)

Видео қарау және талқылау

https://www.youtube.com/watch?v=blpnMc7ynHo

Есептре шығару

• Денені он есе үлкейту үшін лупаны қайта орналастыру
• Лупаның оптикалық күші D = 30 дп. Көздің жақсы көру арақашықтығы l = 25 см. Затты көру қиындық туғызбау үшін лупа затты неше есе үлкейту қажет.

Дискрипторлар :

• Ұлғайтқыш әйнек формуласын жазадыү
• Белгісіз шаманы анықтайды
• Дұрыс жауабын жазады

Сабақтың соңында оқушылар рефлексия жасайды:

Сабаққа дейін не білдің?

Сабақта не білдің?

Не білгің келеді?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жос-парлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың мате-риалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіп-сіздік техникасының сақталуы

Физика кабинетінде қауіпсіздік техника мен тәртіп сақтау ережелерін ескеру