Дифракциялық торлар. Зертханалық жұмыс № 2. Дифракциялық тордың көмегімен жарық толқынының ұзындығын анықтау. Физика, 11 сынып, қосымша материал 2.

МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫМДАР

 Сабақтың басында мұғалім тексеру жұмысын орындауды ұсынады. (10 мин., Application#1.docx).

 Оқушылар нұсқаулықты Application#1.docx қолданады.

 Тапсырманы орындағаннан кейін мұғалім студенттер өздерін және көрші оқушының жұмысын бағалауды ұсынады және сыныппен бірге талқылайды. Дұрыс жауаптарды слайдта көрсетіледі.

 Талқылау барысында мұғалім негізгі критерийлерді ұсынады.

 Талқылаудан кейін мұғалім проблемалық мәселені қояды (5 мин.). Мұғалім студенттерге CD дискісін көрсетеді және оқушыларға сұрақтар қояды:

• Мынау не?
• Неге ақ жарық дискіден шағылғаннан кейін түсті болып көрінеді?
• CD қалай жұмыс істейді?

 Студенттер өз жауаптарын басқалармен талқылайды. Мұғалім бағалау өткізеді.

 Мұғалім оқушыларға келесі сұрақтар қояды: бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай?

 Кейін мұғалім оқушыларды сабақтың тақырыбымен, оқытудың және сабақтың мақсатымен, бағалау критерийлермен таныстырады.

 Мұғалім оқушыларға сабақта олар үшін қандай жұмыс түрлері жоспарланғанын айтады және бірге жұмыс жоспарын жасайды. №2 зертханалық жұмысты жүргізу "Дифракциялық тордың көмегімен жарық толқынының ұзындығын анықтау".

 Оқушылар нұсқаулықты Application#2 файлындағы Нұсқаулық материал.docx қолданады.

 Оқушылар сақтау шаралармен, құрал-жабдықтармен, жұмыс барысымен танысады.

 Теориялық бөлімімімен танысып, оқушылар сұрақтарға жауап береді және жұмыс парағына жазады.

 Мұғалім жұмысты орындау кезеңдерін қадағалап отырады, бағалау жасайды.

Жұмысты орындағаннан кейін оқушылар қорытынды жасайды. Мұғалім кері байланыс береді.

 Сабақтың соныңда мұғалім рефлексия жасайды, келесі сұрақтар слайдта көрсетіледі:

 Сабақтың қысқаша мазмұны.

 Біз бүгін нені білдік?

 Сабақты түсіну деңгейін қалай бағалайсыз?