Идеал газ. Газдардың молекулалық-кинетикалық теориясының негiзгi теңдеуi. Физика, 10 сынып, сабақ жоспары, 3 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Газдардың молекулалық- кинетикалық теория негiздерi

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып: 10 жаратылыстану-математикалық бағыты

Қатыспаған оқушы Қатысқан оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы

Идеал газ. Газдардың молекулалық-кинетикалық теориясының негiзгi теңдеуi

Оқыту мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.3.1.2 - идеал газ моделін сипаттау;

10.3.1.3 - МКТ-ның негізгі теңдеуін есептер шығаруда қолдану;

 Сабақтың мақсаттары

«Идеал газ», «Газдардың МКТ негізгі теңдеуі» тақырыбы бойынша оқушылардың білімін жүйелеу;

Идеал газдың МКТ негізгі қағидаларын бекіту.

 Бағалау критерийі

Білу

молекула-кинетикалық теорияның негізгі ережелерін біледі.

Түсіну

р қысымды анықтау үшін формулаларды қолданады;

Қолдану

Формуладағы физикалық шамаларды байланыстыра алады;

Физикалық терминдерді қолданып, газ қысымын түсіндіре алады;

Талдау

молекула қозғалысының энергиясы температураға тәуелді екендігін қорытындылайды.

 Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

 Құндылықтарды дарыту

Бір-біріне көмектесуге, ұжымшылдыққа, жауапкершілікке баулу.

Өзінің және өзгенің жұмысына баға беруде критерийлер бойынша нақты дәлелдер келтіре алуға үйрету.

Жаһандық азаматтық

Глобальды жылынуды газ, температура және қысым терминдерін қолданып түсіндіру.

 Пәнаралық байланыстар

Математика. Формулаларды түрлендіру, есептеу.

Бастапқы білім

Идеал газ. МКТ негізгі теңдеуі.

Сабақтың барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Оқушылармен амандасу. Оқушының назарын сабаққа аудару. Сабақтың тақырыбын, мақсатын, барысын хабарлау. Соңында белсенді қатысқан, фишканы көп жинаған 3 оқушыны анықтау.

Фишкалар

Жұппен жұмыс. «Терминдер» Мұғалім 1 минутқа тақтаға терминдерді көрсетеді. Оқушылар өз жұбын табады.

Жеке жұмыс. «Қара жәшік» ішіндегі жасырылған нәрсені оқушылар табады.

«Формулалар аукционы». Оқушыларға МКТ негізгі 4 теңдеуі ұсынылады. Формуланы «сатып алу» үшін оқушылар ол туралы көп мағлұмат беруі тиіс.

Бағалау.

Оқушының дұрыс жауабы үшін фишка беріледі.

Логикалық сұрақтар.

МКТ мен табиғат, техникаға қатысты 4 сұрақ қойылады.

Бағалау.

Дұрыс жауап үшін оқушыға фишка беріледі.

Қара жәшік, термометр

Бағалау. Критерий бойынша мұғалімнің бағалауы. Белсенді оқушыларды анықтау.

Рефлексия.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?