алу
👈 қаріп өлшемі 👉
қосу

Уақытты қалай өлшейді? Үлес туралы түсінік. Математика, 3 сынып, сабақ жоспары.


Қысқамерзімді сабақ жоспар

Тақырып: Уақытты қалай өлшейді?

Үлес туралы түсінік

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Қыдырбаева Роза Анешовна

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.1.5 үлесті құру жолын көрсетіп беру, оларды оқу, жазу және салыстыру

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар үшін:

Көрнекілік негізінде үлестің пайда болуын көрсету.

Бірқатар оқушылар үшін:

Көрнекілік негізінде үлестерді жасау, үлестерді жазу, оқу және салыстыру.

Кейбір оқушылар үшін:

Өз бетімен фигураны бірдей бөлікке бөлу, үлестерді ерекшелеу.

Тілдікмақсаттар

Оқушылар:

Үлестердің жасалуын түсіндіру.

Пәндік лексика және терминология:

үлестердің тұрмыстық атаулары (жарты, төрттен бір, үштен бір).

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Фигура неше бөлікке бөлінеді?

Әр бөлікті қалай атауға болады?

Қай бөлік үлкен: 1/2 немесе 1/4? Өз жауабыңызды түсіндіріңіз.

Жазу:

1/2 бөлік, 1/4 бөлікті жазыңыздар.

Тірекбілім, білік, дағдылар

Үлестердің тұрмыстық атауы.

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

0–3

Ынталандыру.

Екі оқушы тақтаға шақырылып,бір алма беріледі.Осы алманы тең бөліп жеу үшін не істеу керек?(Тең екіге бөлу керек)Алманы бөледі.Неше бөлік шықты?(2)Әрқайсысың неше бөлік жедіңдер?(1)Ал енді бүгінгі сабақтың тақырыбын кім айтады?Қандай мақсат қоюға болады?(Оқушыларға айтқызу)

Жарты – бұл бүтін санның бөлігі.

Адамдарға жиі бүтінді бөліктерге немесе үлестерге бөлуге тура келеді.

Ең белгілі үлес – ол, әрине, жарты.

– «Жарты» деген сөзді қайдан естуге болады?

– «Жарты» деген сөзді күнде естиміз: жарты сағат, жарты киллограмм, жарты нан.

Енді «Апельсин» атты мультфильмді көрейік. Мұқият көріңіздер, сосын мен сіздерге сұрақ қоямын.

-Жануарлар тең бөліктерді қалай атайды? (Бөліктер).

– Апельсинде неше бөлік бар? (Бес бөлік).

– Әрқайсысы қанша бөліктен алды? (Апельсиннің бір бөлігінен).

- Апельсин бірдей бөліктерге бөлінді ме? (Иә).

- Бұл бірдей бөліктерді басқаша қалай атауға болады? (Үлестер).

Алма

1-слайд

« Апельсин» мультфильмі,

апельсин суреттері,

4–6

Белсендіру. "Кім зерек?" ойыны

(Ж)Тортты үш рет кесу арқылы қалай 8-тең бөлікке бөлуге болады?

1- қадам: тортты тең ортасынан екі үлеске бөлу.

2 -қадам: : тортты тең төрт үлеске бөлу.

3- қадам:тортты көлденең ортасынан бөлу.Сонда үш рет кесу арқылы 8 бөлікке бөлуге болады.Шапалақпен бағалау

Торт суреті

2-слайд

7–11

Мақсат қою (мәселелі жағдаят)

– Математика тілінде алманың немесе апельсиннің үлесін (бөлігін) қалай атауға, жазуға болады? (Білмейміз)

– Нені үйрену керек?

Бізге үлестерді атауды, жазуды, салыстыруды үйрену керек.

Кім тапқыр?

1.Алманы бөлу.

(Ө.)Бірдей 5 алма берілген. Осы 5 алманы 6 балаға бірдей етіп бөлу керек, бірақ алмалардың ешқайсысы бірдей 6 бөлікке бөлінбеуі керек. Осы шартты пайдаланып , алмаларды қалай бөліп беруге болады?

Жауабы: (Барлығы 5 алма берілген. 2 алманың әрқайсысын бірдей 3 бөлікке бөлсек, барлығы 6 бірдей бөлік аламыз. 6 балаға бірдей бөліп береміз. Қалған 3 алманың әрқайсысын бірдей 2 бөлікке бөлсек, тағы да 6 бірдей бөліктер аламыз.Яғни әр балаға 1 бөліктен береміз. Есеп шартында көрсетілгендей, ешқандай алма бірдей 6 бөлікке бөлінген жоқ.)

Смайликпен бағалау

3-слайд

4-слайд

12–29

Жаңаны ашу.

(Ө.)Жаңаны ашу үшін балалар тәжірибелік жұмыс орындайды. Ол қалай аталады? (Дөңгелек)

– Дөңгелекті екіге бүктеңіз.

– Ашыңыз.

– Қанша бірдей бөлік болды? (2)

– Сонымен, біз дөңгелекті тең екіге бөлдік, яғни тең екі бөлікке.

Балаларға дөңгелекті тағы да ортасынан бүктеуге тура келеді. Сосын оны ашу керек.

–Неше бөлік шықты? Бөлігі қалай аталады: (ширек).

Тағы бүктеуге бола ма?

– Неше бөлік болды?

Сегіздің бір бөлігі – сегізден бір бөлік.

"Отшашу" арқылы бағалау

Бөлшектердің атауларын уақыт өлшеген кезде де пайдаланады.

(Ұ.)Оқулықтағы №1 тапсырмадағы сағаттың макетін қараңыздар. Циферблат неше бөлікке бөлінген?

Үлестердің атауларын сағат бөліктерімен де атайтын кездері болады.Математикада үлестерді жазуға болады.

(Ұ.)№2 тапсырмадағы сағаттың уақытын қараңыздар.

"Бармақпен" бағалау

Сергіту сәті."Австралия жаңбыры"

Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.

(Ж.)Мұғалім №3 тапсырманы қарауды ұсынады, бөлшектердің жазылуына баса назар аударады. Балалар фигураның қай бөлігі боялғанын айтып, жұппен жұмыс жасайды.

Жұпта бағалау

Өздік жұмыс.

Оқушылар №3 (ә) тапсырманы орындайды.

Жұпта бағалау

Дәптер, оқулық, дөңгелектер.

Сағат суреттері

5-слайд

6-слайд

7-слайд

30–40

Жаңаны қолдану.

(Т.)№4 топпен орындалатын тәжірибелік жұмыс. Балалар дөңгелектерді бөліктерге бөледі. Шыққан бөліктерді салыстырады: өсу (кему) ретімен жазады, теңсіздіктерді жазады.

Топ басшысы бағалайды

(Ұ.) №6 ауызша орындалады.

Әрі қарай мұғалім дәптердегі формативті бағалауы бар тапсырманы орындауды ұсынады.

Семантикалық картамен жұмыс.

Шеңбер

діңбестен үш бөлігі

+

Алманың тең жаратысы

+

Нанның сегізден екі бөлігі

+

Жолақша

ның төрттен үш бөлігі

+

 Балалармен бағалау критерийлерін талқылайды.

Мен:

  • – суреттен үлестердің жасалуын көрсетемін;
  • – үлестерді оқимын;
  • – үлестерді жазамын;
  • – үлестерді салыстырамын.

Қайталау.

Мұғалім оқушылардың қабілетіне қарай тапсырма береді.

№9 тапсырма – логикалық жаттығуды орындау барысында мұғалім 15 минут сағаттың қандай бөлігін алатынын анықтайды.

(Т.)Қосымша тапсырма ретінде оқушыларға геометриялық фигураларды бөлікке бөлуді топтық жұмыс ретінде орындатуға болады.

Үй тапсырмасына №7,8 тапсырма беріледі.

Қиылған дөңгелектер, қарындаштар, оқулық.

8-слайд

9-слайд

10-11-12-слайдтар

41–45

Рефлексия.

Рефлексия жүргізу үшін балалар өз біліктіліктерін мақсаттарымен үйлестіреді: сабақ үстінде қолынан не келетінін кім түсінді:

  • үлестердің жасалуын көрсету
  • үлестерді оқу және жазу
  • үлестерді салыстыру

13-слайд



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 керемет тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, бата қайыру

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы