алу
👈 қаріп өлшемі 👉
қосу

Ежелгі уақытта ауданды қалай өлшеген? Математика, 3 сынып, сабақ жоспары.


56-сабақ. Тіктөртбұрыш пен шаршының ауданын табу

Тақырып: Ежелгі уақытта ауданды қалай өлшеген?

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Дастанбаева Фарида Кушекбаевна

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың мақсаттары

3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу

3.3.1.3 тікбұрышты үшбұрыш, шаршы,тіктөртбұрыш ауданы формуласын: S= (a·b):2, S=a2,S=a·b шығарып алу және қолдану, қоршаған орта обьектілері

3.1.3.2 мм, км/ г, т/см2, дм2, м2 /секунд өлшем бірліктерін қолданып өлшеу

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар үшін:

ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу

Бірқатар оқушылар үшін:

Тіктөртбұрыштың (S=a·b), шаршының (S=a 2)ауданын табу формулаларын құру және қолдану.

Кейбір оқушылар үшін:

Тіктөртбұрыштар мен шаршының ауданын табу формуласын қалай құру және қолдану керек екенін түсіндіру.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Аудан деген не және оны қалай табуға болатынын түсіндіре алады.

Пәндік лексика және терминология:

Аудан, палетка.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Қандай фигуралардың ауданы бар?

Палетканы қалай қолдануға болады?

Жазу:

Есептерді шығару жолдарын жазу.

Тірек білім, білік, дағдылар

Аудан туралы тұрмыстық түсінік.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

0–3

Ынталандыру.

Мұғалім адамдарға көне заманнан бері ауданды өлшеу қажет болғандығын әңгімелейді.

Ежелгі уақытта бір күннің ішінде өгізбен жыртылған жерді ауданның өлшемі ретінде қолданған.

Ресейде ауданды өлшеу үшін үйілген шөп қолданылды.олар екі үйілген шөп,төрт үйілген шөп деп бөлінген.

4-слайд

4–6

Белсендіру.

«Галлереяға саяхат» ойыны. Тақтаға әртүрлі геометриялық фигуралар ілініп тұрады.Бір оқушы шығып бір фигураны таңдап сол фигураға сипаттама береді және оның периметрін және ауданын қалай табатынын айтады.

«Шапалақ» арқылы бағалау

Қиылған фигуралар.

6-слайд

7–11

Мақсат қою (мәселелі жағдаят)

Бүгін біз өз білімімізді нақтылаймыз, қандай да бір туындаған қиындықты тауып, оны түзейміз.

12–40

(Ө.Ж) 2 –тапсырманы өзіндік жұмыс түрінде орындайды.

Кесте бойынша тіктөртбұрыштың периметрі мен ауданын табады.Тіктөртбұрыштың периметрі мен ауданын қалай табатынын еске түсіреді.Тапсырманы орындайды және нәтижесін эталонмен салыстырады.Тапсырманы орындау барысында:

  • – тіктөртбұрштың S=a·b ауданын өлшеп табуды;
  • S=a2 формуласын қолданып, шаршының ауданын табуды;
  • – бірліктерді пайдаланып, шамаларды өлшеуді
  • (см2, дм2, м2) түсінеді және қолдана алады.
  • (Оқушыларда қиындықтар туындаған болса, оларға көмек көрсету.)

Сөздік бағалау «Жарайсың!», «Өте жақсы!», «Керемет!»

(Ұ.Ж) «Салыстыр» ойыны. 3-тапсырманы ұжым бойынша орындайды.Аудан өлшем бірліктерін салыстырады.Дұрыс жауабын эталон арқылы тексереді.

  • (Ж.Ж) «Жұптас,пікірлес,талқыла»әдісі.
  • 4-тапсырманы жұпта орындайды. Тапсырма формула бойынша шаршының,тіктөртбұрыштың ауданын және периметрін табу тәжірибесін дамытуға бағыт талған.
  • Үлгі бойынша симметриялы фигуралар жасайды.

Фигуралардың қабырғасын өлшеп,периметрі мен ауданын табады.

«Смайликтер» арқылы кері байланыс беру.

(Т.Ж)5-тапсырма.Ауданын тап. Әрбір сурет бойынша дұрыс жауапты жазады.

1)тіктөртбұрыштың барлық ауданы - ? м2

2)боялған бөліктің ауданы - ? м2

3)боялмаған бөліктің ауданы- ? м2

− Тапсырмада не белгілі?

− Нені табу қажет? − Тапсырманың сұрағына бірден жауап беруге бола ма? Неліктен?

− Басында нені анықтап алу керек, содан соң нені анықтау керек? деген жетелеу сұрақтары арқылы орындайды.

«Бағдаршам» бойынша бағалау.

  • (Ө.Ж) 6-тапсырма.Күрделі теңдеуді шешу.

Сөздік бағалау «Жарайсың!», «Өте жақсы!», «Керемет!»

  • (Ж.Ж) 7-тапсырманы жұпта орындайды.
  • Оқушыларға тапсырманы жұппен орындайды.Есептің берілген тіктөртбұрышты алаң және шаршы тәрізді алаңның ауданын табады. «тіктөртбұрыштың ауданы артық па?» әлде «шаршының ауданы артық па?» және салыстыру үшін жауаптарын бір-біріне көрсетеді. Оқушылар бұл жауапты қалай тапқанын және екі телімнің ауданын салыстырып айтады.

Дәптер, оқулық,

7-слайд

8-слайд

9-слайд

10-слайд

11-12-13 -слайдтар

41–45

Кері байланыс

«Жалғасын тап» әдісі арқылы

-Шаршының ауданын табу үшін.......... .

-Тіктөртбұрыштың ауданын табу үшін, ұзындығын еніне ....... .

-Шаршының периметрін табу үшін .........



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 керемет тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, бата қайыру

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы