Жобалау. Информатика, 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мepзiмді жоспapдың тapaуы:

Электронды кестеде модельдеу процессі

Мектеп: Алматы ФМБ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Елубай А.Б.

Сыныбы: 9

Сaбaқтың тақыpыбы:

Жобалау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдapламacына ciлтеме)

9.1.3.1 – бұлтты технологияларды қолданатын құжаттармен жұмыс істеу.

9.4.1.1 – компьютерлерді ұзақ уақыт пайдаланумен байланысты тәуекелдерді сыни түрде бағалау.

 Сaбaқтың мaқcaты

Жобалауға дайындалу

Бағалау критерийі

Барлық оқушылар:

• Берілген критерийлер туралы есеп дайындай алады;
• Жасаған жобаның жұмыстарын рефлексия түрінде және өзінің жүйесін толық көрсетеді.

Тілдік мақсаты

Мына терминдарды түсіндіре алады:

Пәнге ерекше керек лексика және терминология:

Менің жобама керекті заттар …

Өкінішке орай, … ойлағандай шықпады. Себебі, …

Мен жасағым келгені X, себебі мен ойлаймын...

 Құндылықтарға баулу

«Жалnыға бiрдeй еңбeк қoғaмы». Кoмпьютермен жұмыc жаcау кезінде mехникa қауіnсіздігiнің eрeжелepiн caқтaй omыpып, monтық, жұnmық, жeke жұмыс opнын ұйымдacmыруда жaуanкершілікmi ceзіне отырып, біpi-бipiне көмек бepу және өмip бoйы бiлiм aлу.

Пәнаралық байланыс

Математика, физика, ағылшын, психология және тағы да басқа пәндер, оқушының таңдаған жобасына байланысты.

ИКТ қолдану білімі

Интернет жүйесін және браузерді керекті ақпаратты іздеу үшін, IDE, мәтіндік редактор.

Алдыңғы білім

Оқушылар бағдарламалау негіздерін білуі керек. Бұған 6-8 сыныптарда оқылатын бағдарламалау тілдерінің әртүрлі әдістерін қолдану тәжірибесі кіреді. Атап айтқанда, олар 8-сыныпта оқыған сызықтық, тармақталған және циклдық деректерді өңдеу және интегралдық өңдеу ортасының мұрагерлік туралы білімдеріне негізделетін болады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

1-сабақ

Ұйымдастыру кезеңі

(П) Оқушылар әлі де жобаны әзірлеу сатысында тұр, сондықтан сабақтың негізгі бөлімін оқушылар жобаны кодтауда жұмыс істейді, мұғалім бұл процесті белсенді түрде басқарады және бақылайды.

Сабақтың басында мұғалім жобадан басқа, жоба туралы есеп беру формасын және жобаны қорғау, есеп беру критерийлерін еске түсіріп, оқушылармен бірге жобаны тапсыру мерзімін белгілейді.

Оқушылар мұғаліммен бірге барлық жобалау қадамдарын, сондай-ақ есепке қойылатын талаптарды қайталайды.

Оқушылар өзіндік бағалау жүргізеді

(G) Студенттер жоба бойынша жұмысын жалғастыруда

(G) (f) Мұғалім сабақ барысында әр топпен талқылау жүргізеді, орындалатын жұмысты тексереді және бағалайды және кері байланыс береді.

«Аяқталмаған сөйлем» рефлексиясын қабылдау

-Менің қолымнан келмей жатқаны …

- Мен істей алдым........

- Бізге әлі жұмыс істеу керек ...

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Сабақ барысында саралау әдісі бойынша оқу материалдарын, қабілеттеріне байланысты сұрақтар, оқушы білімін жетілдіру үшін әртүрлі әдіс –тәсілдер қолданылады.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?

Сабақта оқу мақсаттары шынайы болды. Сабақ барысында оқушылар оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды деп ойлаймын.

Егер балалар оқу мақсатына жетпеген жағдайда балаларға қосымша үйге тапсырма беріледі. Сабақ барысында саралау дұрыс жүргізіледі деп ойлаймын.

Сабақ барысында Осы сұрақтар аясында сабақтың соңында рефлексия жүргізілді.