Қоршаған ортадағы ғимарат. Аяқтау. Көркем еңбек, 3 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4 бөлім: Сәулет

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қоршаған ортадағы ғимарат. Аяқтау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.3.1 Нақты дәлдігіне жетіп материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

3.3.1.1 Өз жұмысының (эскиз, бұйым) негізгі идеясын және процесін арнайы терминологияларды пайдаланып таныстыру

 Сабақ мақсаттары

• Ландшафт дизанының элементтерін анықтау;
• Ертегі қамалына арналған ландшафт элементтерін орындау;
• Шығармашылық жұмысын таныстыру.

 Бағалау критерийлері

• Жұмыс орның дұрыс ұйымдастырады;
• Ландшафт элементтерін орындау барысында тәжірибелік дағдыларын көрсетеді (қияды, өлшейді, белгілейді);
• Жұмысты орындау барысын сипаттайды, терминалогияны дұрыс қолданады.

 Тілдік мақсаттар

Ландшафт дизайны объектілерінің ерекшеліктерін сипаттайды,

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Ландшафт дизайны туралы не білесіз?
• Бұл нысандар саған нені елестетеді?

Неліктен … айта аласың ба?

• …бұл түс осы нысанға сәйкес келеді ме?

… заманауи ландшафт ежелгіден ерекшеленеді ме?

 Құндылықтарды

 дарыту

Еңбек және шығармашылық

 Пәнаралық

 байланыстар

Дүниетану

 АКТ қолдану

 дағдылары

АКТ-ны сабақ барысында қолданбайды.

Бастапқы білім

Қоршаған ортағы табиғи және сәулеттік элементтермен таныс (мүсін, сәндік гүлдер, күркелер және т.б.) туралы ақпаратпен таныс.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Оқушылар жауап бергенен кейін, бүгінгі сабақ тақырыбымен, оқу мақсаттары және сабақ мақсаттарымен таныстырыңыз.

Оқушылар өткен сабақтың жұмысын жалғастырады, «Ертегі қамалы» ландашафтты дизайнын аяқтайды.

Тапсырма№1:

Жасалған жұмысты талқылау

Алдынғы сабақтарда Ертегі қамалдарына арнап жасаған ландшафт элементтерін оқушылар бір жерге жинайды.

Сұрақтар:

• Тағыда қандай ландшафт элементтерін жасайсындар?
• Жасалған макеттерін қалай шықты? Қай жерлерін әлі жетілдіру қажет?
• Жұмысты жалғастырмас бұрын, жұмыс жасау реттілігін анықтап алындар. Жұмысты неден бастайсындар?

Оқушылармен бірге алдынғы сабақтарда жасаған жұмыстарынын нәтижелерін талданыздар, қажет болса ұсыныстар айтыныздар, жұмысты арғарата жалғастыру үшін жұмыыс реттілігін анықтап алыныздар.

Тапсырма№2:

Тәжірибелік жұмыс

Оқушыларға сол топтарында өз қамалдарының макеттеріне арналған ландшафттың дизайнын құруды жалғастырады. Оқушылармен бірге материалдарды қолдану мен жұмыстың орындалу реттілігі туралы талқылаңыз.

Оқушылардың жұмысты жүйелі орындауын қадағалаңыз:

1.Ландшафтты дизайнның негізін жасау (картонды, түсті қағазды қолдана отырып);

2. Кейінгі дизайнды ескере отырып, қамал макетін негізге орналастыру;

3.Ландшафтты дизайнның элементтерін белгілеу: жолдар, суаттар, жасыл желектер (гүлдер, ағаштар, бұталар, шөптер);

4.Ландшафтты дизайнның элементтерін жасау, орналастыру, бекіту: су бұрқақ, көпіршік, мүсін (қамал орындалған тақырыпқа сәйкес). Қамал «батырлары» мүсінін жасап, оларды негізге сәндік нысанның қосымша элементі ретінде орналастыру. Оларды жасау үшін келесі заттарды пайдалануға болады: ермексаз, түрлі түсті картон және т.б.

Шығармашылық жұмысты бастамас бұрын материалдар мен құралдармен жұмыс жасауда техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтауды ескертіңіз.

Тапсырма№3:

Жұмысты таныстыру

Ертегі қамалына арналған ландшафт дизайнын аяқтау барысында оқушылар өздерінің шығармашылық қойылымдық көрмесін ұйымдастыра отырып жұмыстарын таныстырады.

Оқушыларға таныстырылым кезінде қолдау көрсету және дұрыс бағыттау үшін қосымша сұрақтар қойыныз, оқушылардан өз ойларын толық жеткізуді сұраныз.

Әр топ сыныптастарының жұмыстарын қарастыра отырып, өздерінің макеттерін жасау тәсілдері жөніндегі ойларымен алмасады.

Бағалау

Оқушылардың аяқталған жұмыстарын бір жерге жинаңыз.

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір дескрипторлар бойынша бағалайды

Рефлексия:

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім?

- нені толық түсінбедім?

- немен жұмысты жалғастыру қажет?

Оқушылар жұмыс орнын жинастырады.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушыларға қолдау көрсету. Кейбір оқушылар өз бетімен жұмыс істейді.

Бір-бірін бағалау.

Жетістік критерийлер бойынша бағалау.

Мұғалімнің байқауы.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?