Костюмдерді әсемдейміз. Көркем еңбек, 2 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6 С - Бөлім: Салт-дәстүр және фольклор

Мектеп: Көкшетау қаласындағы физика- математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні, сынып: 2

«А» 20.02.2018 «В» 21.02.2018

Сабақ тақырыбы

Костюмдерді әсемдейміз.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.2.2.1

Қарапайым әдістер мен техникаларды пайдаланып, материалдарды және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу.

2.1.5.1

Бұйым мен пішіннің қалай жасалғанын түсініп, материалдар мен оларды байланыстыру тәсілдерін анықтау

 Сабақ мақсаттары

 Қарапайым әдістер мен техникаларды пайдаланып, ұлттық костюмдерді әсемдейді.

Бағалау дескрипторлары

• қарапайым әдістерді қолдана алады;
• костюмдерді әзірлей алады;
• қауіпсіздік ережесін сақтайды.

 Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

ою, қамзол, тақия, саукеле, бөрік, шапан.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Қандай киімнің суреті салынған, айта аласыз ба?Оның ерекшелігі неде?

 Құндылықтарды

 дарыту

Топтарда бір-бірімен қарым-қатынас және ортақ шешім таба білу, жұмыс істеуге дағдыларын дамыту. Сөз сөйлеу қабілетін дамытады, шығармашылық жұмыстарын ұсынады. Эстетикалық және көркемдік талғамын, шығармашылық белсенділігін дамыту. Отанына деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу, өзара түсіністік, бір-біріне деген құрмет.

 Пәнаралық

 байланыстар

Қазақстан тарихы пәні мен байланысты - біздің ата-бабаларымыз мәдениеті мен салт-дәстүрі туралы мәліметтер.

АКТ қолдану дағдылары

Оқушыларға презентация көрсету барысында АКТ-ны қолдану.

Бастапқы білім

Оқушылар үйренгенің шығармашылық жұмыста қолданады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

• Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы мен және мақсаттары мен таныстыру:

Оқушылар сыныпқа кірген кезде, оларды тапсырма орындауға дайындау үшін дәстүрлі қазақ музыкасын қосу. «Қобыз», «Домбыра».

• Зерттеу жұмысы.

Тапсырма №1. Оқыту әдісі – көрнекілік, топтық жұмыс түрі, зерттеу жұмысы.

 Қазақтың ұлттық киімдерін қарастырамыз. Ол үшін сыныпты бірнеше топқа бөлемін. Әр топқа қазақтың ұлттық киімдері мен бас киімдерінің суреттері беріледі. Оқушылар бұл киімдердің жасалуын және қолданылатын материалын зерделеп, айтып беруі керек. Мысалы: қамзол, тақия, көйлек, бөрік, шапан, сәукеле және т.б

Суреттер бойынша төмендегі сұрақтарға жауап береді:

• Қандай киімнің суреті салынған, айта аласыз ба?
• Оның ерекшелігі неде? Қазырғы уақытта, ол қай кезде қиіледі?
•  Қазақ ұлттық костюм қандай және неден тұрады?Ұлттық костюмде адамдардың өмір салтын көрсетеді. Бұрын қазақ халқы көшпелі өмір жүргізген, сондықтан барлық киім ыңғайлы болды. Ол қыста жылы, жазда ыстықтан қорғайды. Қазақ ұлттық киімдерінің қарапайымдылығымен сипатталады. Ол аң терісімен, кестемен безендірілген. Қазақтың ұлттық киім дәстүрлі материалдар былғары, тері, жұқа киіз болып табылады.

Кері байланыс: Презентация бойынша мына сұрақтар қатарын қоюға болады:

• Қазақ ұлттық киімінде қандай оюларды көріп тұрсыз? Олар қайда орналасқан?
• Қандай оюлармен сіз өз киімінізді безендіресіз?
• Сізге қандай үлгілері ұнайды?
•  Шығармашылық жұмыс. Жекеше жұмыс. Оқушылар презентациядан көрген оюлары бар киімдерді жасайтындарын түсіндіру. Олар келесі кезеңдер бойынша картон немесе желімді және безендіру заттарын пайдалана отырып, қағаздан қиып жасайды.

Желімнің тым көп мөлшерін қосудың алдын алу үшін картонның бетіне желімді пайдалану кезінде мұқият болу қажет. Оқушылардың осы кезеңді дұрыс орындауын бақылау.

Дескрипторлар:

• бұйым суреті А4 форматына сай;
• контур бойымен ұқыпты қиды;
• ою- өрнектері бұйымға сай салынған;
• ою- өрнекті қосымша заттармен безендірді.

Кері байланыс:

- Сіздер бүгін сабақта қандай жаңа қолөнер түрімен таныстыныздар?- қандай қиындықтар болды?- Сіз жұмысынызға ризасыз ба?

Рефлексия:

«Алма ағашы»

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Топтар бір-біріне қолдау көрсетеді.Толығырақ қабілетті оқушылар белсендірек жұмыс істейтін болады.Қабілеті бар оқушылар өз бетімен жұмыс істейді, қиналып отырған оқушыларға көмектесу.

Дескрипторлар арқылы өзін- өзі бағалау.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің

Қайшымен байқап жұмыс жасау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?