«Әлем құрылысының постбиполярлық жүйесі». Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, сабақ жоспары.
Сабақ жоспары
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Саяси және құқықтық процестер Бөлімше: Әлемнің қазіргі саяси жүйесі | Мектеп: | |||||||||||||||||
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | |||||||||||||||||
Сынып: 11 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||
Сабақ тақырыбы | «Әлем құрылысының постбиполярлық жүйесі» (2 сағ.) | |||||||||||||||||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
| |||||||||||||||||
Сабақ мақсаты | биполярлық жүйенің күйреуінен кейін болған халықаралық қатынастардағы өзгерістерді, сондай-ақ биполярық жүйеден кейінгі әлемнің болашағын анықтау. | |||||||||||||||||
Бағалау критерилері |
| |||||||||||||||||
Тілдік мақсаттар | постбиполярлық жүйе, көпвекторлы саясат, көпполярлы әлем, инфляция, тоқырау, бюджет, капитал, тауарлар, капиталистік, социалистік, Маршалл жоспары, нарықтық экономика, командалық экономика, әл-ауқат жағдайы, корпоративті модель, социал-демократиялық модель либералды моделі, жапондық «экономикалық керемет» , «Азия жолбарыстары», Биполярдан кейінгі әлемдік тәртіп жүйесінің мақсаттары ... Мен Маршалл жоспарын қабылдауға қарсымын ... Қазіргі көпвекторлы саясаттың себебін қабылдау керек деп ойлаймын, өйткені ... Мен саясатпен келіспеймін ... өйткені ... Мен қабылдамау / мақұлдау керек деп санаймын ... себебі ... АҚШ, Қытай, Жапония экономикасы төмендеді, өйткені ... Экономикалық өсудің негізгі себептері ... «Азиялық серпіліс» ... | |||||||||||||||||
Құндылықтарды дарыту | Патриотизм, толеранттылық, жауапкершілікті азаматтық, ынтымақтастық, ашықтық | |||||||||||||||||
Пәнаралық байланыс | ҚӘҚ (КСРО-ның ыдырауы және Қазақстан Республикасының тәуелсіздігі кезеңі); география / халықаралық қатынастардың географиялық кеңістігі, терминдер, ұйымдар, әлемдік мәселелер /; саясаттану / негізгі саяси және геосаяси түсініктер, қадамдар /; экономика / экономикалық жүйелер, терминдер, ұйымдар. | |||||||||||||||||
Бастапқы білім | Бұл бөлім «Дүниежүзілік тарих» пәнінен 8–9 сыныптар аралығында экономикалық жүйенің дамуымен байланысты алдыңғы білімге негізделген. Бұл студенттерге өткен кезеңдегі экономикалық даму жолдары мен қазіргі әлемнің әртүрлі экономикалық модельдері арасында ұқсастықтарды табуға көмектеседі. Бөлімді зерделеу барысында Кеңес Одағы ыдыраған кезде және одан кейінгі өмірді еске түсіретін адамдармен әңгімелесуге шақыруға және ұйымдастыруға болады, бұл КСРО-ның экономикалық жүйесін дамытудағы Қазақстанның рөлі туралы. Осы бөлімнің контекстінде, мысалы, Қазақстанның географиясы мен тарихымен пәнаралық байланыс мүмкін. Атап айтқанда, жекелеген мемлекеттердің географиялық орналасуын, ядролық қаруды сынаудың, ғарышты зерттеудің экологиялық салдарын қарастыру. | |||||||||||||||||
Сабақ барысы | ||||||||||||||||||
Сабақ кезеңдері | Сабақ жоспарланған іс-шаралар | Ресурстар | ||||||||||||||||
1-2 сабақ Сабақ басы 8 мин. | Сабақтың басында назар аударыңыз: - «Гипотеза» стратегиясын қолдану арқылы студенттердің назарын шоғырландыру. 1 слайдты қарап шыққаннан кейін сабақтың тақырыбын анықтауға тырысыңыз. - тақырыпты айтқаннан кейін оқушылармен бірге сабақ және оқу мақсаттарын, бағалау критерийлерін анықтайды. «Борт журналы» әдісіне сәйкес оқушылар жаңа тақырыпты оқып жатқанда өз ойларын жазады. Бастапқыда оқушылар журналға келесі сұрақтарға жауап жазады: 1. Осы тақырып туралы не білемін? 2. Осы тақырып бойынша мәтіннен не білдім? Журналдың сол бағанасы қоңырау сатысында толтырылады. Оқу кезінде, кідірістер мен тоқтаулар кезінде студенттер алынған мәліметтер мен олардың біліміне, тәжірибесіне сүйене отырып, журналдың оң жақ бағанын толтырады. | https://prezi.com/yiy3hrekbmrs/presentation/ https://we.hse.ru/data/2016/01/18/1135098584/17-29_Lukin_.pdf https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-postbipolyarnogo-regionalizma-v-evrope/viewer | ||||||||||||||||
Сабақ ортасы 12 мин. 8 мин сараптау 5 мин ұсыну, қорғау 10 мин сараптау, даярлық 5 мин ұсыну, қорғау |
|
| ||||||||||||||||
Сабақ соңы 5 мин. | Критерийлер мен дескрипторлар бойынша өзара бағалау, кері байланыс беру | https://infourok.ru/geopoliticheskoe-polozhenie-i-vneshnyaya-politika-rossii-2260548.html | ||||||||||||||||
Рефлексия 5 мин | «Аяқталмаған сөйлем» | |||||||||||||||||
Үй жұмысы 1 мин | Тақырып бойынша қысқаша мазмұндама/конспект жазыңыз және сызбаларды зерттеңіз /қосымша материал/ | |||||||||||||||||
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | ||||||||||||||||
Оқушылардың коммуникативтік дағдылары анықталады. Ұсынылған тапсырмалар мен дидактикалық материалдар оқушылардың оқу әрекетін ұйымдастыру үшін арнайы оқыту әдістерін және іс-әрекеттерді саралау тәсілдерін кіріктіреді. Мысалы, сұрақтардың деңгейі біртіндеп күрделеніп, Блум таксономиясының жоғары деңгейдегі дағдыларына өтуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ тапсырмаларда визуалды қабылдауы мен тыңдалым дағдысы ерекше оқушылардың қажеттілігі ескерілді. | Бағалау критерийлеріне сәйкес оқушылардың жаңа материалды меңгеру кезінде тапсырманы орындау, оқу мақсаттары мен күтілетін нәтижелеріне қаншалықты дұрыс жеткендігі бағаланады. | Партада дұрыс отыру ережелері еске салынады. Мойынға жаттығулар жүргізіледі. Қауіпсіздік ережелері | ||||||||||||||||
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы оқу мақсаттарына қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
| |||||||||||||||||
Жалпы бағалау Сабақтың қай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту мен оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: (А) сабақ барысында мен оқушылардың жетістіктері / қиындықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда мен не назар аударуым керек? | ||||||||||||||||||
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру