Баламалы ойындарды дамыту. Дене шынықтыру, 9 сынып, сабақ жоспары. 5-6 сабақ.
Сабақ жоспары 5-6
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6-бөлім Мектеп: ______________________ Сынып; Күні. Мұғалімнің аты-жөні: _________ Қатысқандар саны: _______ Қатыспағандар саны: _______
| |
Сабақ тақырыбы | Балама ойындарды дамыту |
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме) | 9.2.1.1. Өзгеретін жағдайларға жауап беру үшін қозғалысқа қатысты алынған білімді бағалау. |
Сабақ мақсаттары | Оқушылар балама ойын әдістері арқылы қозғалыстарын дамытады. |
Бағалау критерийлері |
|
Тілдік мақсаттар | Тілдік емес пәндер үшін құрастырылады. Бірнеше топқа бөлу санау арқылы Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз Спорт ойындарының жеке және командалық қозғалыс дағдыларын дамытуға көмектесетіндігі туралы өзінің түсінігін талдап, көрсете алады, Пәнге тән лексика мен терминология:
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер
|
Құндылықтарды дарыту
| Теориялық білімдерін жетілдіру, тәжірибелік қабілеттерін тәрбиелеу. Бұлшық еттерін шынықтыру және созу |
Пәнаралық байланыстар | Биология пәні: Дененің қызуы, жүрек соғысы жиілігін байқау. |
АКТ қолдану дағдылары | Спорт залы, алаң, доптар. https://www.youtube.com/watch?v=VhV8HoZ4HTw |
Бастапқы білім | Волейболда ойынында балама ойындар әдістерін дамытады. |
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | ||
Сабақтың басы |
1.Оқушыларды сыни ойланту арқылы сапқа тұрғызу. 2. Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру. 2.Саптық жаттығуларды орындау 3.Жалпы дамыту жаттығуы Арнайы жүгіру жаттығулары:
Арнайы бой қыздыру жаттығулары: - Жалпы дамыту жаттығуын жасату. - Созылу жаттығуларын орындау - Аяқты созу (растяжка) | Бос кең алаң, ысқырық, волейбол добы, конустар. | ||
Сабақтың ортасы
| «Ойын әдісі» арқылы күштілікке арналған жаттығулар түрлерін жасату. Таяқшалардан секіріп өту, Конустар арасынан жүру Шеңбер арасынан секіріп, торға қолды созу арқылы алға жүру. Конустар арасынан волейбол добын тигізу арқылы өтеді. Оқушы волейбол допты үстінен лақтырып , тордың астынан өтіп қуып жету керек. С, К) Оқушылармен алдын ала әңгімелесу жүргізу: Қорғаныстағы ойын техникасы: 1. Допты қабылдау 2. Бұғаттау Шабуылдаудағы ойын техникасы: 1. Допты лақтыру 2. Допты ұсыну 3. Шабуылдаушы соққы Техникалық дайындық: 1. Қозғалыс 2. Допты екі қолмен жоғарыдан лақтыру 3. Допты екі қолмен төменнен лақтыру; 4. Ұсынулар төменгі түзу; айналдырмай жоғарыдан түзу; 5. Шабуыл соққылары; 6. Бұғаттау Бағалау критерийлері: Оқушылар волейбол ойынында комбинацияларды дамытады. Қалыптастырушы бағалау: Бағдаршам әдісі Оқушылар ойын аалңында екі жақты ойын темп әдістерін орындайды. Бейне арқылы жетілдіреді. | Спорт залы, алаң, доптар. Дене шынықтырудағы қозғалыс ойындарына сілтеме: https://www.youtube.com/watch?v=VhV8HoZ4HTw | ||
Сабақтың соңы | Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
| Оқушылар сабақта соңында өздері бүгінгі сабақтан не үйренді, не білді, нені үйренгісі келеді сол туралы «табыс» ағашы бойынша рефлексия жүргізіледі. | ||
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | ||
Саралау жұмыстары: Оқушыларды дене дайындығына байланысты саралау.
| Оқушылар берілген тапсырмалар арқылы «Бағдаршам» әдісі қалыптастырушы бағалау жүзеге асырылды. Стикерлер жинап, арқылы оқушы жұмыстары бағаланып, мұғалім керібайланыс берді. (С, Т))жүзеге асырылды. Өзара бағалау Жұптық бағалау Мұғалімнің бағалауы Кім жылдам ойыны Бейне жазба материалдар | Дене шынықтыру сабағында қауіпсіздік ережесін үнемі мұқият сақтау. Мұғалімнің рұқсатынсыз құралдарға тиіспеу. Оқушылар гимнастикалық жаттығуларды дұрыс жасау. | ||
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? | Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |||
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | ||||
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру