Альдегидтер мен кетондардың тотығу-тотықсыздану реакциялары. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.


Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Карбонильді қосылыстар

Мектеп:

Күні

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Альдегидтер мен кетондардың тотығу-тотықсыздану реакциялары.

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

- альдегидтер мен кетондардың тотығу және тотықсыздану өнімдерін білу

- эксперимент арқылы дәлелдеу

Сабақ мақсаттары

- альдегидтер мен кетондардың тотығу реакцияларын жаза білу

-альдегидтер мен кетондардың тотықсыздану реакцияларын қажетті реагенттерді көрсете отырып жаза білу

Жетістік критерийлері

-Карбонил тобының құрылысын түсіндіре білсе;

-Альдегидтер мен кетондардың формуласын жазып атай білсе;

- альдегидтер мен кетондардың тотығу өнімдерінің формуласын жазып ,атай алса ;

Тілдік мақсаттар

Электрон тығыздығы , карбонил тобы, -аль , -он , альдегид, кетон, карбон қышқылдары, NaBH4 , тотықтырғыш, тотықсыздандырғыш

Құндылықтарды дарыту

Құрмет;

-Ынтымақтастық;

-Ашықтық;

-Өмір бойы білім алу.

Пәнаралық байланыстар

Биология, экология, физика және т.б.

АКТ қолдану дағдылары

Power point

Бастапқы білім

11.1C Байланыс

11.2B Энергетика

11.2D Тепе-теңдік

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ойға шабуыл: (топтық жұмыс) оқушыларға берілген формулаларды топтарға жіктеуге тапсырма беріледі. Оқушылар өз шешімдерін ақ тақтаны қолдана отырып түсіндіруі қажет.

Жеке жұмыс : https://quizlet.com/37629608/flashcards

Сабақтың ортасы

Aldehydes have the carbonyl group at the end of a carbon chain (joined to only one carbon)

Ketones have the carbonyl group bonded to two carbons

Карбонил тобының құрылысы.

Карбонил тобындағы көміртек атомы sр2-гибридтенген. Онымен байланысқан атомдар бір жазықтықта жатады. Арасындағы бұрышы 120°. Карбонил тобындағы қос байланыстың алкендердегі байланыстан өзгешелігі — ол электртерістігі әр түрлі атомдар арасында түзілген.

Электрон тығыздыры электртерістігі жоғары оттек атомына қарай ығысқан. Осыдан оттек атомында электрон тығыздығы көбейіп, көміртек атомында азаяды да, полюстену пайда болады (35-сурет).

Мұндағы δ ("дельта" деген грек әрпі) толық емес зарядтың бөлігін көрсетеді

Атаулары және изомерленуі

-Альдегитерді халықаралық атаулар жүйесі бойынша көмірсутектің атына -аль деген жалғау қосып атайды. Көміртек атомдары карбонил тобы жағынан бастап нөмірленеді.

2 1 О

 СН3 — С

  Н

 Этаналь (сірке альдегиді)

Кетондарды карбонил тобымен байланысқан радикалдардың атымен немесе халықаралық атау бойынша көмірсутектің атына -он деген жалғау қосып айтады. Көміртектерді нөмірлеу карбонил тобы жақын жағынан басталады

метилэтилкетон немесе 6утанон-2.

Альдегидтер мен кетондарды алу

-Біріншілік спирттерді тотыққанда альдегид түзіледі

RCH2OH + [O] ——> RCHO + H2O

Әрі қарай тотықтырса қышқыл түзіледі

RCHO + [O] ——> RCOOH

-екіншілік спирт тотыққанда кетон түзіледі

RCOOH + [H] ——> RCHO + H2O

http://www.bilimland.kz/index.php/kz/

Тотығу реакциялары

Альдегидтер қышқылдарға оңай тотығады

RCHO(l) + [O] ——> RCOOH(l)

CH3CHO(l) + [O] ——> CH3COOH(l)

Кетондар қатаң жағдайда қышқылдарға дейін тотығады

C2H5COCH2CH3(l) + 3 [O] ——> C2H5COOH(l) + CH3COOH(l)

Q.1Which alcohol would you use to make the following?

C2H5CHO

C2H5COCH3

Hexanal

3-methylhexan-2-one

3-methylpentanal

Q.2 What product (if any) is formed when the following undergo mild oxidation?

C2H5CHO

C2H5COCH3

Hexanal

3-methylhexan-2-one

3-methylpentanal

cyclohexanone

Сабақтың соңы

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- неніт олық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Үйге тапсырма

https://quizlet.com/5590604/org-chem-unit-9-aldehydes-ketones-flash-cards/

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Барлық оқушылар:

Альдегидтер мен кетондардың құрылымдық формуласын жазып атай алады

Кейбір оқушылар:

Ароматты карбонильді қосылыстарды атай алады

Ой талқылар кезінде жауап беруіне;

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары арқылы.

партада дұрыс отыруын қадағалау, слайдтардағы жазулардың көрнекі болуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

 



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
» Қазақстандағы білім беру деңгейі 10 жыл ішінде қалай өзгерді?
» 85 жастағы қызылордалық ақсақал 2 млн түп ағаш еккен