Химиялық тепе-теңдік. Химия, 10 сынып, дидактикалық материал.

Оқушының аты-жөні_____________________________________________ Сыныбы________

Тапсырма 1.

1-деңгей. Бейнежазба бойынша сұрақтар:

• Химиялық тепе-теңдік дегеніміз не? __________________________________________________
• Ол неліктен динамикалық деп аталады? _______________________________________________
• Тепе-теңдіктің орнағанын қалай түсінесіз? ____________________________________________
• Тепе-теңдікке қандай факторлар әсер етуі мүмкін? ______________________________________
• Тепе-теңдік қандай реакцияларда орнайды? ____________________________________________

Бағалау және кері байланыс.

Тапсырма 2 орындау кезінде әрбір оқушы өзін-өзі жоғарыдағы жетістік критерийлері бойынша бағалайды.

Тапсырма 2.

2-деңгей.

1 топ тапсырмасы.

• Постерде химиялық тепе-теңдіктің орнағанын бөлшектер теориясы тұрғысынан түсіндіретін сурет салыңыз.
• Сурет бойынша бөлшектер қандай бағыттарда қозғалатынын және тепе-теңдік қалай сақталатынын түсіндіріңіз.

Тапсырма 3.

Есеп шығару. Оқушылар жұпта есеп шығарады. Болғаннан кейін бірін-бірі бағалайды. Егер жұпта жүзеге аспаса, тақтада сыныппен бірге шығарылады.

Берілгені:

 Азот пен сутек әрекеттескенде аммиак түзілген. Жүйедегі химиялық тепе-теңдік орнаған кезде, заттардың концентрациялары: [N₂] = 0,3 моль/л; [Н₂] = 0,4 моль/л; [NH₃] = 0,4 моль/л болған. Азот пен сутектің әректтесуі кезіндегі аммиактың түзілуі реакция теңдеуін жазыңыз және азот пен сутектің бастапқы концентрацияларын есептеңіз.