Қарапайым химиялық реакциялар . Химия, 7 сынып, дидактикалық материал.
Оқушының аты-жөні:______________________________
Қалыптастырушы бағалау жұмысы
Бөлім/тақырып | 7.2 В Қарапайым химиялық реакциялар | ||||||||||||||||
Оқу мақсаттары |
7.2.2.2 Сұйылтылған қышқылдардың әр түрлі металдармен реакцияларын зерттейді 7.2.2.3 Сутек газының сапалық реакциясын біледі және жүзеге асырады 7.2.2.4 Сұйылтылған қышқылдардың бірқатар карбонаттармен реакцияларын зерттейді 7.2.2.6 Суды кобальт (ІІ) хлориді қағазын және сусыз мыс (ІІ) сульфатын қолданып анықтау әдістерін біледі | ||||||||||||||||
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу түсіну Қолдану Талдау | ||||||||||||||||
Тапcырма: 1.а) Табиғи және химиялық қышқылдарға мысал келтіріңіз ____________________________________________________________________ b) Табиғи және химиялық сілтілерге мысал келтіріңіз ___________________________________________________________________________ 2. Ерітінділердің ортасын анықтауда химиялық индикаторлар болмай қалған жағдайда. Табиғи нысандардың экстракцияларын пайдалануға болады. Табиғи индикатор дайындауға қандай өсімдіктерді қолдануға болады: ____________________________________________________________________ 3. Кестедегі бос орындарды толтыр
4(а). Реакция теңдеулерін аяқтаңыз: магний + тұз қышқылы = …………….. + ……………….. мырыш + күкірт қышқылы = …………….. + ……………….. темір + азот қышқылы = …………….. + ……………….. натрий + хлорсутек қышқылы = …………….. + ……………….. (б) Сутегінің бөлінгенін қалай дәлелдейсіз? _____________________________________________________________________ (с)Карбонаттар қышқылдармен әрекеттескенде өнімнің бірі көмірқышқыл газы. Түзілген көмірқышқыл газын қалай дәлелдеуге болады? ____________________________________________________________________ (д) Карбонаттар қышқылдармен әрекеттескенде өнімнің бірі су. Түзілген суды қалай дәлелдеуге болады? ____________________________________________________________________ (е) Карбонаттар қышқылдармен әрекеттескендгі реакция теңдеуін сөзбен жазыңыз ____________________________________________________________________ 5. Әктас, мәрмәрдан соғылған ғимараттар ұзақ уақыт бойы өз қасиетін сақтап тұра алмайды. Оған не себеп болуы мүмкін және ғимараттардың бұзылуын болдырмау үшін не істеуге болады? Ұсыныстарыңызды жазыңыз. | |||||||||||||||||
Бағалау критерийлері | Дескрипторлар | ||||
«Қышқылды және сабынды» заттардың табиғи қышқылдар мен сілтілер болатынын біледі | Табиғи қышқылдар мен сілтілерге мысал келтіреді Сұйылтылған қышқыл ерітінділеріне мысал келтіреді | ||||
Табиғи индикаторларға сипаттайды. | Табиғи индикаторларға мысал келтіреді | ||||
Химиялық индикаторлар мен әмбебап индикаторды қолданып, қышқылдық, бейтарап және сілтілік ортаны анықтай біледі | Химиялық индикатор түсінің қышқылдық, бейтарап және сілтілік ортада өзгереуіне қарай индикаторларды дұрыс көрсетеді | ||||
Сұйық қышқылдардың әртүрлі металдармен, каронаттармен өзара әрекеттесу реакциясын зерттейді. |
| ||||
|
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?