Нормаль үлестірімге қолайлы жуықтау. Алгебра, 12 сынып, сабақ жоспары.

Long-term plan unit:

12.1А Probability models and statistics

School:

Date:

Teachers name:

Grade:

Number present:

Absent:

Professional Development Objective

Сын тұрғысынан ойлау техникаларын қолданып зерттеушілік дағдыларын дамыту.

Theme of the lesson

Нормаль үлестірімге қолайлы жуықтау

Learning objectives that are achieved at this lesson (Subject Programme reference)

12.4.2.5 графикалық калькулятор көмегімен нормальді (қалыпты) үлестірілген кездейсоқ шама тығыздығының графигін салу;

12.4.2.6 Exсel бағдарламасы арқылы кездейсоқ шаманың стандартты нормальді (қалыпты) үлестірім тығыздығын есептеу;

Lesson objectives

Learner will:

-Нормаль үлестірімді электронды бағдарламалардың көмегімен анықтайу;

- Қолайлы жуықтау шарттарын білу.

Success criteria

A student will be able to:

-Нормаль үлестірімді электронды бағдарламалардың көмегімен анықтайды;

- Қолайлы жуықтау шарттарымен танысады;

- Қолайлы жуықтауды қолданады.

Language objectives

Probability

Poisson Distribution.

Discrete and continuous

Independent events

Expectations and Variance.

Type of differentiation

• Оқу әрекетін ұйымдастыру бойынша:

- Оқушылардың өздігінен жұмыс жасау деңгейіне қарай

- Қолдау көрсету тәсілдері бойынша

- Оқыту формасына қарай

Values instilled at the lesson

Teamwork, Communication Skills, Critical thinking, Analysis and right judgement

Cross-curricular links

-

Global awareness

-

ICT skills

GeoGebra/Graphing Calculators/PowerPoint presentation.

Previous learning

Unit 11.4B: Permutations and combinations, probability models

Course of the lesson

Planned lesson activities

• Greeting learners
• Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.
• Checking home task

Биномиалды үлестірімді нормаль үлестіріміне қолайлы жуықтау туралы бейне материал көру.

Биномиалды үлестірім графигі қалай өзгереді?

Тақырыпты анықтап, мақсатқа шығу.

Оқушыларға үлестірімді қолайлы жуықтауға арналған есептер беріледі. Өздігімен қолайлы жуықтауды таңдау арқылы шығарады. Топта талдау жасалады. Мұғалім қадағалап отырып, қажет болған жағдайда қолдау жасайды. Жауаптарын тақтадан тексереді.

Жетістік критерийлері:

-Қолайлы жуықтау шарттарын біледі;

- Дискретті үлестірімнен үзілісті үлестірімге көшудегі түзетулерді біледі;

- Ықтималдықты анықтайды.

Жауаптарын марк-схема бойынша тексереді.

Кері байланыс беріледі.

Жетістік критерийлері:

Жетістік критерийлері:

-Қолайлы жуықтау шарттарын біледі;

- Дискретті үлестірімнен үзілісті үлестірімге көшудегі түзетулерді біледі;

- Ықтималдықты анықтайды.

Home task

Қолайлы жуықтау шарттары мен үлестірімдерге брашурка жасап келу.

Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?

Assessment – how are you planning to check students’ learning?

Health and safety regulations

Reflection

Were the lesson objectives/learning objectives realistic? Did all learners achieve the LO?

If not, why?

Did my planned differentiation work well?

Did I stick to timings?

What changes did I make from my plan and why?

Summary evaluation

What two things went really well (consider both teaching and learning)?

1:

2:

What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?

1:

2:

What have I learned from this lesson about the class or achievements/difficulties of individuals that will inform my next lesson?