Құрамында квадрат түбір бар өрнектерге түрлендіру. Алгебра, 8 сынып, сабақ жоспары.


Тексерілді______________

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.1А Квадрат түбірлер және иррационал өрнектер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8D

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Құрамында квадрат түбір бар өрнектерге түрлендіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.1.2.5 квадрат түбірдің қасиеттерін пайдаланып, құрамында квадрат түбір бар өрнектерге түрлендіруді орындайды;

8.1.1.3 иррационал сандарды қосқанда және көбейткенде қандай сан шығуы мүмкін екендігін түсінеді;

8.1.1.4 рационал сан мен иррационал санды қосқанда және көбейткенде қандай сан шығатынын түсінеді;

Сабақ

мақсаттары

- иррационал сандарды қосқанда және көбейткенде қандай сан шығуы мүмкін екендігін түсінед және есептер шығаруда қолдану

- рационал сан мен иррационал санды қосқанда және көбейткенде қандай сан шығатынын түсінеді және есептер шығаруда қолдану

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

- квадрат түбірдің қасиеттерін пайдаланып, құрамында квадрат түбір бар өрнектерге дұрыс түрлендіреді

- иррационал сандарды қосқанда және көбейткенде қандай сан шығуы мүмкін екендігін табады

- рационал сан мен иррационал санды қосқанда және көбейткенде шығатын мәндерді дұрыс есептейді

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

- иррационал өрнек;

- түбір астындағы өрнек;

- иррационал өрнектің мүмкін мәндер жиыны.- иррационал өрнектің мүмкін мәндер жиыны.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- түбір астындағы өрнекті жай көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде жазуға болады, ... ;

- бөлшек бөліміндегі (алымындағы) иррационалдықтан құтылу үшін ...

Құндылықтарды

 дарыту

Оқуға деген көзқарас тәрбиелеу, еңбекке адал қарау, ынтымақтастықта жұмыс жасау құндылықтарын жылы сөз, қолдау жасау барысында қалыптастыру

Бастапқы білім

Иррационал сандардың қасиеттерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

1. Ұйымдастыру

Амандасу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

3. Сабақтың мақсаты мен жетістік критерийлерін оқушылармен бірге талқылау.

Презентация

Сабақтың ортасы

5 минут

70 минут

Сабақ басында:

Өткен сабақтағы есептерді қайтадан қарау

қушылармен жұптық және жекелей тапсырмалар шығару

  • Практикалық бөлік. Есеп шығару  

.

Cыныппен талқылау, талдау жұмысы: Алынған нәтижені оқушылармен бірге талқылау.

Оқушылардан кері байланыс алу:

  • Тапсырманың барлық кезендерін орындай алдын ма?
  • Қиындық қай кезенде туындады?
  • Оның шешуі қалай табылды? Көмекке жүгіндің бе?

Егер оқушылар жаңа тақырыпты меңгеруді уақытынан бұрын аяқтаса жаңа тақырыпқа өту.

Бағалау: мұғалім көмек береді, бағыттайды, тексереді Оқушылардан кері байланыс алу:

  • Барлық есептерді шығардыңыздар ма?
  • Қиындық не тудырды?

Қиын есептің шешуі қалай табылды?

Презентация

4-5

Математика. 1-бөлім. 8-сыныпқа арналған оқулық, 2020 / Г.К. Апеева,Т.У. Аубакиров, Г.Б. Кожахметова және т.б. – Нұр-Сұлтан: «Назарбаев Зияткерлікмектептері» ДББҰ, 2020. – 272 бет.

Үй тапсырмасы

1 мин

№ 8.105 – 108 аралығындағы есептер

NIS оқулығы

Сабақтың соңы

4 минут

Reflection Мен түсіндім........................

Менің білгім келеді.......................

Менің ұсынысым...........................

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ барысында оқушыларға бірдей тапсырмалар беріледі. Әрбір оқушыға жеке кері байланыс жүргізу барысында деңгейлерін анықталады. Дейгейіне сай тапсырмалар орын алады

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» 🏡Үй алуды мақсат еткендерге тағы бір жағымды жаңалық😍
» Ораза айт намазы уақыты Қазақстан қалалары бойынша
» Биыл 1 сыныпқа өтініш қабылдау 1 сәуірде басталып, 2024 жылғы 31 тамызға дейін жалғасады.
Пікір жазу