Эмбриондық даму кезеңдері. Биология, 8 сынып, дидактикалық материал.
Теңдеулер көмегімен мәтінді есептерді шығару. Математика, 6 сынып, презентация.
Нанотехнология. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары,
Тамақтану рационы. Aзық-түлік өнімдердегі органикалық заттар. Жаратылыстану, 6 сынып, сабақ жоспары.
Жарықтың поляризациясы. Зертханалық жұмыс № 3. «Жарықтың поляризациясын бақылау». Физика, 11 сынып, презентация, 27-28 сабақ.
Мәңгілік Ел – мұратым. Стилистика. Қазақ тілі, 9 сынып, дидактикалық материал.
Фотоэффект құбылысына есептер шығару. Физика, 9 сынып, қосымша материал.
Экономикалық интеграция - бүгінгі күннің даму үрдісі. Қазақ тілі, 10 сынып, презентация. 5 сабақ.
Қазіргі әлемдегі саясат және жаһандық мәселелер. Қазақ тілі, 10 сынып, сабақ жоспары. 7-8 сабақ.
Қазіргі қоғам. Миграция. Зияткерлік миграция. Қазақ тілі, 11 сынып, сабақ жоспары.
Қауіпсіздік ережесі. Техникалық дағдыларды қолдану. Дене шынықтыру, 10 сынып, сабақ жоспары. 1-2 сабақ.
Параллелограмм. Геометрия, 8 сынып, дидактикалық материал.
Жылу мөлшері және жұмыс. Термодинамиканың бірінші заңы. Термодинамиканың екінші заңы. Адиабаталық және изотермиялық өзгеріс. Физика, 10 сынып, презентация.
Үшбұрыштың ауданы. Геометрия, 8 сынып, қосымша материал, 7 сабақ.
Газдардағы электр тогы. Вакуумдегі электр тогы. Электронды-сәулелік түтікше. Физика, 10 сынып, қосымша материал 2.
Қос сөздер. Отбасы мүшелерінің мамандықтары. Қазақ тілі, 4 сынып, сабақ жоспары. 56 сабақ
Тарихи шындық пен көркемдік шешім. Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі». Қазақ әдебиеті, 9 сынып, қосымша материал. 9-сабақ.
Балқаш - аңыз
Тарихи шындық пен көркемдік шешім. Махамбет Өтемісұлы «Махамбеттің Баймағамбет cұлтанға айтқаны». Қазақ әдебиеті, 9 сынып, дидактикалық материал. 7-сабақ.
Көміртек сабақ жоспары
Координатадағы есептер шығару. Геометрия, 8 сынып, қосымша материал, 2 сабақ.
Бала тілін дамытудағы ойындардың орны
Ойын — балалардың тілді үйренуге деген сенімін оятады. Рөлдік ойындарда барлық балаларға бірдей рөл тиеді де,бір-бірімен міндетті түрде қарым-қатынасқа түсіп,сөйлеседі. Балалар белсенді жұмыс істеп, бір-біріне жәрдем беріп, жұмыстарын мұқият тындап, өздерін және бір-бірін бағалайды, ал тәрбиеші тек бағыттаушы болады.
Рөлдік ойындардың негізгі талаптары
Ойын балалардың тілге деген қызығушылығын арттыруы қажет. Сонымен қоса, ең бастысы балалар өздеріне лайықты рөлді өзі тандап алған жөн.Сонда ғана олардың ойыны да, тілі де нанымды және сенімді шығады.
Рөлдік ойындарға топ болып қатысқан дұрыс.
Оқушы өзін рөлде неғұрлым еркін сезінетін болса, ол соғұрлым қызыға ойнайтын болады.
Осындай шарттар бойынша дайындалған материалдар қолданылса ойын соғұрлым жоғары тиімділік береді.
Бастапқы кезде тәрбиеші балалардың ынта-жігерін бақылағаны жөн.
Біртіндеп ол бақылаушы бола бастайды.