Мазмұны 1-тоқсан Бөлім «Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. Фонетика» Бөлім «Киім. Сән.Талғам. Фонетика» Бөлім «Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер. Лексика»
2-тоқсан Бөлім «Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі. Лексика» Бөлім «Бос уақыт және хобби. Морфология»
3-тоқсан Бөлім «Қиял әлемі. Морфология» Бөлім «Көлік және жол белгілері. Морфология» Бөлім «Адамның сырт келбеті мен мінезі. Морфология»
4-тоқсан Бөлім «Аспан әлемінің құпиялары. Синтаксис» Бөлім «Саяхат және демалыс. Синтаксис»
Мазмұны 1-тоқсан Бөлім: Терімшілер-аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін Бөлім: Өзен алқаптары өркениеттері Бөлім: Ежелгі Египет
2-тоқсан Бөлім: Қос дөңгелекті арбалар және империялар Бөлім: Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы
3-тоқсан Бөлім: Ежелгі Қытай Бөлім: Ежелгі Грекия Бөлім: Ежелгі Грекия мәдениеті
4-тоқсан Бөлім: Рим империясының гүлденуі Бөлім: Дәуірлер кезеңіндегі Рим
Мазмұны 1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Отбасындағы дәстүр мен мерекелер», «Мектеп өмірі. Әдепті бала - арлы бала» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау «Қазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Ежелгі көшпелілер мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Су – тіршілік көзі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Денсаулық – зор байлық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Компьютердің тілін табу – өнер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Қазақстандағы ұлттар достастығы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Ер есімі – ел есінде!» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Мазмұны 1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Терімшілер - аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін»бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Қосөзен өркениеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Ежелгі Египет тарихы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Қос дөңгелекті арбалар мен империялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Ежелгі Қытайдың бірігуі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Ежелгі Грекия» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Ежелгі Грекия мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Рим империясының гүлденуі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Рим дәуірлер тоғысында» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Мазмұны 1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Компьютер және кауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Интернеттегі қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Ақпарат және оның өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Біздің өміріміздегі алгоритмдер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Талқылау және программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
4 ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ «Жобаны құру және оны ұсыну» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Мазмұны 1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Мәдениет: тіл және қарым-қатынас» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Киім. Сән. Талғам.», «Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау...................12 «Менің бос уақытым және хобби» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Қиял әлемі» бөлімі тақырыптар бойынша жиынтық бағалау «Көлік және жол белгілері», «Адамның сырт келбеті мен мінезі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Аспан әлемінің құпиялары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Саяхат және демалыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Содержание ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Культура: язык и общение» Суммативное оценивание за раздел«Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура»
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Жизненные ценности» Суммативное оценивание за раздел «Мир профессий»
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Мир фантазий» Суммативное оценивание за разделы «Живые организмы: растения», « Каникулы и отдых»
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Астрономия: звёзды и созвездия» Суммативное оценивание за раздел «Чудеса света»
Мен қазақпын мың өліп, мың тірілген. Менің Отаным – Қазақстан! Қазақстан ұлан байтақ елім, кіндік қаным тамған жерім! Тәуелсіз мемлекет, өз туы, елтаңбасы, әнұраны бар. Жер көлемі бойынша тоғызыншы орында. Жері кең және құнарлы. Қазақстан кең байтақ, жер асты қазба-байлықтарға толы. Менделеев периодтық .....
Сабақтың тақырыбы: Эвфемизммендисфемизм. 1. Білімділік мақсаты: Оқушылардың білімін дамыту, тереңдету, ізденістігін арттыра отырып, ой - өрісін кеңейту, тіл байлығын молайту, ауызша және жазбаша сөйлеу мәдениетін, сауаттылығын арттыру, ережелерді түсіндіре отырып, ажырата білуге баулу. 2. Тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың бойына адамгершілік қасиеттер дамыту, ізгілікке, ынтымақтыққа, халықтық педагогика негіздеріне баулу. Жақсы, әдемі, орынды сөйлеп, мәдениетті болуға тәрбиелеу.
«Сөздің көркі-мақал» деген аталы сөз бар. Мақалдың көмегімен айтайын дегеніңді ұнамды да ұтымды жеткізуге болады. Мақалды көп біліп, көп қолданатын адамдардың білімі де, ақылы да арта түседі. Мақал-мәтелдер –ауыз әдебиетінің бір түрі. Мақал-мәтелдерде....
When December is approaching there is a breath of winter in the autumn air. It is getting colder day by day. The cold makes the hands cold and stiff. Soft, white snowflakes are falling thick and fast covering the ground and roofs. When the branches of the fir trees and pines are covered with snow they look beautifully. The snow......
Жамбыл облысы, Тараз қаласы, Ө.Жолдасбеков атындағы №50 орта мектебінің ІІ санатты математика пәнінің мұғалімі Урисбаева Жанат Алдамуратовна. 5-сыныптарға арналған математика пәнінен сыныптан тыс ұйымдастырылған жұмыс.
Сабақтың тақырыбы: «Қызықты математика» Мақсаты: Оқушыларды тез ойлауға, шапшаңдыққа, ұйымшылдыққа баулу. Теориялық білімдерін кез келген жерде қолдана алуға үйрету Түрі: cайыс cабақ Көрнекіліктері: интерактивті тақта, сызбалар, слайдтар
Қазақстан көп ұлтты тәуелсіз мемлекет. Жер көлемі 2,7 миллион шаршы шаршы шақырымнан асады. Республика шығысында Алтай тауларынан басталып, батысында Каспий ойпатына, ал Солтүстігінде Батыс Сібірден оңтүстігінде Тянь-Шань (Ереңқабырға) шыңдарына дейін созылып жатыр. Қазақстан жерінің өте үлкендігінен әр аймағының....
Біздің еліміздің табағаты өте ерекше. Жыл мезгілінің қай тұсын алсаң да, я қаламыз, я ауылымыз жайнап тұрады. Қазір қыс мезгілін алсақ, терең тыныс алатын таза ауа, ақ көрпесін жамылған жер, екі беттері алмадай боп шана тепкен балалар. Ал, енді көктемге мезгіліне сипаттама берсек, жан-жақтың бәрі көгеріп.....
Закирова Мадина Пайзуллаевна №244 Ы.Жақаев атындағы орта мектептің математика және информатика пәндерінің І санатты мұғалімі
Ашық сабақ тақырыбы: Информатика және ақпарат Ашық сабақ мақсаты: Ашық сабақ білімділігі: Оқушыларға «ақпарат» терминімен, ақпарат тасығыштар, ақпарат түрлері, адам ақпаратты қабылдауы жайлы түсіндіру; Ашық сабақ тәрбиелілігі: Ұқыптылыққа, жан-жақты болуға, өз бетімен жұмыс істеуге, шапшандыққа тәрбиелеу: Ашық сабақ дамытушылығы: Оқушылардың логикалық қабылеттерін, есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Тіл – қай ұлтта, қай елде болсада қастерлі, құдыретті. Ол әрбір адамға ана сүтімен бірге еніп, қалыптасады. Тіл байлығы - әрбір елдің ұлттық мақтанышы. Ол атадан балаға мирас болып қалып отыратын баға жетпес мұра. Демек, әр адам ана тілін көзінің қарашығындай қорғауға, оның орынсыз шұбарлануының қандайына болса, да қарсы тұруы тиіс. Ана тілі – ең басты байлығымыз. Ана тілі - ең ұлы мен тамаша....
«№ 6 жалпы білім беретін мектеп жанындағы интернатпен» КММ Тоқанова Г.М. тарих пәнінің мұғалімі
Құрылымы:
Мұғалім туралы мәлімет __________________________________________1 І бөлім. Дарындыоқушылардың қабілеттерін дамыту бағытында істелетін жұмыстарының мақсаттары мен міндеттері__________________2-4 ІІ бөлім. Дарындыоқушыларменжұмыс істеу жүйесінің моделі_________4 ІІІ бөлім. Дарындыоқушылардың банкі_____________________________5 ІV бөлім. Бағыттары бойынша жұмысжоспары_______________________6-7 V бөлім. Жоспар бойынша тапсырмалар түрлері______________________8-9 VІ бөлім. Оқушылардың шығармашылық жұмыстары_________________10 VІІ бөлім. Дарындылық туралы ой-пікірлер_________________________11-18 VIII бөлім. Жетістіктер__________________________________________19-20
Мұғалім туралы мәлімет Тегі, аты, әкесінің аты Тоқанова Гүлсовет Масанқызы Туған күні, жылы 25.021963 ж. Қызметі Тарих пәнінің мұғалімі Білімі Жоғары Қандай оқу орының бітірген, жылы Алматы Қыздар педагогика институты, 1989 жыл Мамандығы Тарих және қоғамтану пәнінің мұғалімі Санаты жоғары Педагогикалық өтілі 31 жыл Осы мектептегі өтілі 17 жыл Осы мектепте нешінші жылдан бастап жұмыс істейді 1997 жылдан Неше жыл ҰБТ-ға қатысқан 2004 – 2014 ж Әдістемелік тақырыбы Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс - тәсілдердің мұғалімдер тәжірибесіне ықпалы Қай жылдан бастап осы тақырыппен жұмыс істейді 2014 ж Қолданатын инновациялық технологиялар түрлері Модулдік
І бөлім. Дарындыоқушылардың қабілеттерін дамыту бағытында істелетін жұмыстарының мақсаттары мен міндеттері (негіздеме).
Қазақстан Республикасының “Білім туралы” заңының 5-тарауындағы 41-баптың 1-бөліміндегі “педагог қызметкерлер өз біліктілігін артыруға міндетті” деп көрсетілуі, “Қазақстан-2030” стратегиялық бағдарламасында елбасының “біз балаларымызғаөзіміздің жақын және алыс көршілерімізбен достық қарым-қатынасымызды мұра етіп қалдыруымыз керек” деген сөзі бүкіл ағартушы қауым алдында “Оқу тәрбие үрдісіне жаңа педагогикалық технологияларды енгізу арқылы.........
