Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері және графигі. Алгебра, 11 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ.

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақтың тақырыбы

Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері және графигі (екінші сабақ)

Оқу бағдарламасына

сілтеме

11.3.1.11-көрсеткіштік функцияның анықтамасын біледі және оның графигін салады

 Сабақтың мақсаты

• Көрсеткіштік функцияның анықтамасын біледі;
• Анықталу облысы мен мәндер жиынын біледі және қолдана алады;
• Көрсеткіштік функцияның қасиеттерін қолдана алады;
• Көрсеткіштік функцияның графигін салады және қолдана алады.

 Пәнге қатысты лексика мен терминология

• Көрсеткіштік функция;
• Көрсеткіштік функцияның қасиеттері;
• Көрсеткіштік функцияның графигі;
• Өседі/кемиді;
• Симметриялы.

Диалогқа/ жазылымға қажетті тіркестер

– … көрсеткіштік функция деп аталады;

– негізі … болады;

– негізі 1-ге тең емес себебі ...;

–негізі ... болғанда функция өседі;

– негізі ... болғанда функция кемиді;

– негіздері ... болғанда функциялардың графиктері Оу осіне қарағанда симметриялы болады;

– негіздері ... болғанда функциялардың графиктері О нүктесі координаталар басына қарағанда симметриялы болады;

– негіздері ... болғанда функциялардың графиктері Ох осіне қарағанда симметриялы болады;

Алдын ала меңгерілуге тиісті білімдер

Көрсеткіштік функция, функцияның анықталу облысы, мәндер жиыны, функцияның графигі, функцияның өсуі немесе кему аралықтары, қасиеттері

АКТ ны қолдану

Сабақтың жүру барысы

Жоспарланған іс-шаралар

І.Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)

Оқушыларды түгендеп, сабаққа дайындығын бақылау

ІІ.Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар:

Оқушылар жеке жұмыс жасайды

Төмендегі сұрақтарға қысқа жауап қайтарады

• Көрсеткіштік функция дегеніміз не?
• Көрсеткіштік функцияның анықталу және мәндер жиыны;
• Көрсеткіштік функцияның қасиеттері;
• Көрсеткіштік функциясының графигі.

Оқушылар бірі-бірін бағалайды, жауаптары слайдта көрсетіледі

Үй жұмыстарының орындалуы мен дұрыстығы тексеріледі

Білімланд сайтынан осы тақырыпқа арналған бөлімінен төртіншіі беті талданады. Көрсеткіштік функциясының қолданысы туралы

Дидактикалық материалдардан

97-98 есептер жұппен орындауға тапсырылады.

97 есептен 2 тапсырма

98-есептен 2 тапсырма

Және бірі-бірін бағалайды

Бағалау критерийі:

• Көрсеткіштік функцияның графигін сала алады;
• Көрсеткіштік функция графигін түрлендіре алады;
• Көрсеткіштік функцияның анықталу облысы мен мәндер жиынын таба алады.

Дидактикалық материалдардағы өзіндік жұмыс тапсырмалары

Нұсқалар бойынша сараланып беріледі

Бағалау критерийі:

• Көрсеткіштік функцияның анықталу облысын таба алады;
• Көрсеткіштік функцияның мәндер жиынын таба алады;
• Көрсеткіштік функцияның қасиеттерін біледі;
• Көрсеткіштік функцияның графигін сала алады.

Өзіндік жұмысты талдау

Бағалау критерийі бойынша оқушылардың жұмыстарына талдау жасау

Сабақты қорытындылау

Сабаққа рефлекция жасалады

Үй тапсырмасы беріледі

99 есептің тақ номерлері

Қосымша ақпарат

Дифференциация – қосымша қолдауды қалай көрсетесіз? Үлгерімі жақсы оқушылар алдында барынша қиын есептерді қалай қоюды жоспарлап отырсыз?

бағалау – оқуда оқушылар жетістіктерін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Айқаспа сілтемелер

Денсаулық жағдайын тексеру

АТ құндылықтар

Қиынырақ есептер беріп, олардың нәтижесімен қорытынды жасату

Жеке тапсырмалар беру арқылы

Талқылау

сабақ мақсаты/оқыту мақсаты іске асырылды ма? Бүгін оқушылар немен танысты? Сыныпта атмосфера қандай? Дифференциация жұмыс істеді ме? Уақыт жетті ме? Қандай өзгерістер жоспарға енгізілді және неге?

Қорытынды баға

Қандай екі зат өте жақсы өтті (оқуда және оқу барысында)?

1:

2:

Қандай заттар сабақты жақсартар еді (оқуда және оқу барысында)?

1:

2:

Осы сабақта сынып өте белсенді қатысып отырды