Ауыл шаруашылық дақылдарының зиянкестері



ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Шілдехана, бесік той бюджеті: Қанша қаражат керек?

Ф - Е - 10/5. 4
№ 24 сабақ жоспар
Пән: Агрономия негіздері
Тобы: Ф - 17 - 2




Күні, мерзімі: 12. 02. 2019 ж




Сабақтың түрі: Аралас
Сабақтың тақырыбы: Ауыл шаруашылық дақылдарының зиянкестері
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Ауыл шаруашылық дақылдарының зиянкестері және олардың өкілдерінің құрылымдық және көбею ерекшеліктерін игерту, оқушылардың оқу қабілеттерін, таным ерекшеліктерін арттыру.
Дамытушылық: Оқушыларды тапқырлыққа, ізденімпаздыққа, алғырлыққа баулу. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Оқушыларды өз бетімен ізденуге, ойын тұжырымдауға, өз көзқарасын айта білуге баулу. Шапшаңдық пен тапқырлық, танымдық және шығармашылық қабілеттерін және жылдам ой қорыту қасиеттерін жан - жақты дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды ынтымақтаса жұмыс істеуге, тыңдауға, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа және қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс: Биология. Топырақтану. Өсімдік шаруашылығы.
Қолданылатын әдебиеттер тізімі:
Негізгі: Қ. Әрінов «Агрономия негіздері» 97 - 107 беттер.
И. Сейітов «Агрономия негездері» 100 - 120 беттер.
И. Үмбетаев «Мақта шаруаушлығын дамытудың ғылыми негіздері» 85 - 90 беттер.
Н. Пономарев «Агрохимия негіздері» 61 - 83 беттер.
Қосымша: Қ. Жаңабаев «Өсімдік шаруашылығы өнімдерін өндіру технологиясы»
Сабақтың барысы мен мазмұны:
Сабақтың кезеңдеріМазмұныӘдіс - тәсілдеріҚолданылатын көрнекіліктер және ТОҚУақы - ты
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, түгендеу, оқушылардың сырт келбетіне зер салып, дәрісхана тазалығына назар аудару, неміс халқының ұлы ақыны И. Гетенің «Біліп қана қоймай» сол білгеніңді іске қолдана білуің керек, ниеттену ғана аз, сол ниетіңді іске асыру керек - деген ұлы сөзін тілге тиек ете отырып, оқушылардың зейінін сабаққа аудару.2 мин
ІІ. Сабақтың жоспары мен мақсатын таныстыру: Оқушыларды сабақтың жүру барысымен таныстыру. Ауыл шаруашылық дақылдарының түрлері, сол дақылдардың зиянкестері, соның ішінде аурулары және олармен күресудің әдіс - тәсілдерін үйрету. Сабақ сайыс түрінде өткізіледі. Топ екі командаға бөлінеді.5 мин
III. Үй жұмысын тексеру, оқушылардың білімдерін бақылау:1 - тапсырма
1 - топ оқушыларына
Минералды тыңайтқыштар.
2 - топ оқушыларына
Органикалық тыңайтқыштар.
2 - Білім минуты
1. Тыңайтқыштар шығу тегіне қарай нешке бөлінеді?
2. Қоректік элементтеріне қарай бөлінуі.
3. Тыңайтқыштар агрегаттық күйіне қарай нешке бөлінеді?
4. Өсімдікті топырақсыз өсіру әдісі.
5. Тыңайтқыш туралы Заң қашан қабылданды?
6. Тыңайтқыштармен жұмыс кезіндегі сақтық шаралар.
7. Техника қауіпсіздігі.
3. Жұмбақ
Ұзын мұртты сарылар
Қойнында дәні бар
(бидай)
Кең алқап ақ түске
Бейне бір малғандай
Күзде де тал түсте
Қар жауып тұрғандай
(мақта)
4. Телеграмма
Жіберілген бос сөздерді толытыру.
Сұрақ - жауап.
2. Тыңайтқыш коллекциясы - мен жұмыс
Өзіндік жұмыс.
Плакаттар,
слайд № 9,
тыңайтқыш коллекциясы.
20 мин
1V. Оқушылардың білімдерін бағалау: Топтарға берілген бағаларды жинап, ұпай қорытындысын шығару. Белсенділік танытқан оқушыларды бағалау.1 мин
V. Жаңа тақырыпты жариялау, мақсатын айқындау, жазу (тақтада және дәптерде). Ауыл шаруашылық дақылдарының түрлері, сол дақылдардың зиянкестері, соның ішінде аурулары және олармен күресудің әдіс - тәсілдерін үйрету.2 мин
YI. Жаңа материалды түсіндіру:1. Ауыл шаруашылық дақылдарының зиянкестеріне жалпы сипаттама.
2. Астық дақылдарының түрлері.
3. Астық дақылдарының зиянкестерінің түрлері.
4. Бұршақ дақылдарының түрлері.
5. Бұршақ дақылдарының зиянкестерінің түрлері.
6. Техникалық және майлы дақылдарының түрлері.
7. Техникалық және майлы дақылдарының зиянкестерінің түрлері.
Баяндау, түсіндіру, иллюстративті әңгімелеу.Слайд № 10,
видео ролик,
плакаттар,
буклет, өсімдік баулары.
33 мин
VII. Жаңа материалды бекіту:1. Сәйкестендіру.
Бұршақ дақылдары мен астық дақылдарының зиянкестерінің сәйкестігін табу.
2. Ой қозғау.
Суреттегі зиянкестерді сипаттап, анықтама беру.
Оқушылармен жұмыс жасау.1. Слайды №10,
2. Зиянкестердің суреті салынған конверттер.
3. Зиянкестердің суреті салынған плакат.
20 мин
VIII. Сабақты қорытындылау:Сабақты студенттер кеменің желкенін бояу әдісі арқылы қорытындылайды. Егер сабақ ұнаса кеменің желкенін жасыл түске бояйды, егер сабақта белгілі бір қиындықтар туындаса сары түске бояйды, сабақта қиындықтар кездессе желкенді қызыл түске бояйды.5 мин
ІХ. Үйге тапсырма беру.
Негізгі: Қ. Әрінов «Агрономия негіздері» 97 - 107 беттер.
Қ. Жаңабаев «Агрономия негіздері» 61 - 83 беттер.
Н. Пономарев «Агрохимия негіздері» 256 - 289 беттер.
Қосымша: Қ. Жаңабаев «Агрономия негіздері» 61 - 83 беттер.
И. Үмбетаев «Мақта шаруаушлығын дамытудың ғылыми негіздері» 325 - 350 беттер.
2 мин













Источник: bilimdiler.kz
ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Дұға: Көркем мінез сұрау





Комментарии для сайта Cackle