Сабақ жоспары (ұмж): Белгілерді анықтауда гендердің рөлі (Биология, 7 сынып, IV тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Белгілерді анықтауда гендердің рөлі (Биология, 7 сынып, IV тоқсан)



Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тұқымқуалау мен өзгергіштік заңдылықтары
Сабақ тақырыбы: Белгілерді анықтауда гендердің рөлі
Оқу мақсаты: ● Белгілерді анықтауда гендердің рөлін түсіндіру
Сабақ мақсаты: Оқушы біледі:
• Ген түсінігі,басым,басылыңқы гендер.
• Белгілерді тұқымқкуалаудағы гендердің рөлі.
Оқушы түсінеді:
• Белгілердің тұқымқуалауы және сақталуы.
Оқушы жасай алады:
• Басым және басылыңқы гендерді ажыратады
• белгілердің тұқымқуалаудағы себеп-салдырды табады,анықтайды.
Ұйымдастыру.Өзара салем беру.
Сергіту сәті.
Біз бір-бірімен немен ерекшеленеміз?
- көз түсі, құлақ пішіні, қол ұзындығы, аяқ киім мөлшері және т.б.
Неліктен әр адам ерекше болады? Бұл немен байланысты?
-Тірі ағзалар ұқсастықтарға ие,бірақ сонымен бірге ерекше белгілері де бар.Сондықтан олар табиғатта ерекшеленеді.
-Оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын мен мақсатын анықтау.

Түсіну
Оқушылар өздігінінен төмендегісөйлемдерді жалғастырады.
Ген – бұл . . .?
Мұғалім лекциясы
Ген(грек. genos — тұқым, тек) — тұқым қуалаудың қандай да бір элементар белгісін қалыптастыруға жауапты материалдық бірлік.
Белгі (признак) - өсімдік пен жануардың анатомиялық, физиологиялық, биохимиялық, өнімдік қасиеттері. Сапалық жөне сандық белгі деп екі топқа бөлінеді. Сапалық б.-ге өзіндік ерекшелігі айқын, бір-біріне қарама-қарсы жұп құратын, әрқайсысына сөз жүзіңде толық анықтама беруге болатын өнімдік немесе биологиялық қасиеттер жатады. Мысалы, малдың түсі, қан тобы, қан сарысуындағы белоктің түрлері, т.б. Сандық б.-ге ерекшелігін белгілі бір өлшеммен ғана анықтауға болатын өнімдік және биологиялық қасиеттер жатады. Мысалы, малдың салмағы, сүттілігі, еттілігі т.б....


Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 10 секунд !!!


Комментарии для сайта Cackle