Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі қытайлықтар ғылыми білімдерін қалай қолданды? (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі қытайлықтар ғылыми білімдерін қалай қолданды? (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Бөлме гүлдерінің күтімі: Фикус

Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ежелгі Қытай
Сабақтың тақырыбы: Ежелгі қытайлықтар ғылыми білімдерін қалай қолданды?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу баңғдарламасына сілтеме): 5.2.4.2 шаруашылық қызмет пен əлеуметтік өзгерістердің ғылымның пайда болуы мен дамуына əсерін сипаттау (арифметика, геометрия, астрономия, медицина)
Сабақ мақсаттары: Қытайдын ерте заманғы ғылым жүйесінің дамуына қосқан үлесін зерттеу.
Сабақ басында оқушылардың зейінін аударту:
(Ынталандырушы материал)
Оқушыларға қытай өнертабысы иллюстрациялары бар слайдты көрсету: мына иллюстрациялады не біріктіріп тұрғанын болжаңыздар?
- оқушылармен біріге отырып, сабақ тақырыбы мен сабақ мақсатын анықтау/ОМ
- оқушылардың «жуырда даму аймағын» анықтау: жұптық, топтық
Сабақ соңын күту:
Оқушылар көнелік ғылым жүйесінің дамуына Қытайдын қосқан үлесін зерттей отырып, өнертабыстың практикалық маңызын көрсете алады.
(Т) Топпен зерттеу (3 топ)
Тапсырма: флипчарттарда ежелгі Қытай ғылымының әр түрлі саласына презентация дайындау
1 топ- «Қытайлықтардың шаруашылық қызметі математиканың дамуына қалай әсер етті?».
Дескрипторлар:
Ежелгі қытайлықтардың математика іліміндегі білімін сипаттады
Математикалық білімнің шаруашылық қызметте қолданылуын түсіндірді
2 топ - «Қытайлықтардың шаруашылық қызметі медицинаның дамуына қалай әсер етті?».
Дескрипторлар:
Ежелгі қытайлықтардың медицина іліміндегі білімін сипаттады
Медициналық білімнің шаруашылық қызметте қолданылуын түсіндірді
3 топ - «Қытайлықтардың шаруашылық қызметі ғылымның басқа салаларының дамуына қалай әсер етті?».
Дескрипторлар:
Ежелгі қытайлықтардың ғылымның басқа саласындағы білімін сипаттады
Ғылымның шаруашылық қызметте қолданылуын түсіндірді
«Карусель», «Қонаққа бару» әдісімен зерттеу қорытындысын талқылау:
(С)Бір-бірін бағалау:
• Әртүрлі фактілер арасындағы байланысты анықтау
• Ежелгі қытайлықтардың ғылымдағы жетістіктерін практикада қолдануын болжау
• Ежелгі қытайлықтардың ғылымдағы жетістіктерінің практикалық маңызын анықтау.
Бағалау амалы: «Келісемін», «Келіспеймін»; «Бейтарап». Позицияны дәлелдеу......

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Әжем айтып еді



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!



Комментарии для сайта Cackle