ЗАТТАРДЫҢ МАГНИТТІК ҚАСИЕТІНеодим магниті. Ең тұрақты магниттер бар ма? Олар неодим, темір және бор қорытпасынан жасалған.СипаттаЖоғары координация Жоғары энергия өнімі Төменгі Кюри температурасыНеодим магниттерін қолдану1. Қатты дискілерЕскерту:Әрбір диск көптеген жолдар мен секторларға бөлінеді ...
Сабақтың тақырыбы: Жанды және жансыз табиғат, №3 сабақСабақтың мақсаты:3.2 Мәтіннің мазмұнын түсіну 3.3.2.1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну4.5 Орфографиялық дағдыларды дамыту 3.4.5.1 жаңа сөздерді орфографиялық сөздіктерге сүйеніп дұры...
Жанды және жансыз табиғат №3 сабақ №1 Тыңдалым мәтіні бойынша тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып жаз. Менің атам ... тұрады. Атамның ... бар. Қорада ..., ..., ... бар. Олар - ... . №2Жазылым. Суретті сөзге айналдырып жаз.Әлібектің атасы _____________________ тұр...
Пән: Қазақ тілі Т2Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жанды табиғатКүні:Сынып: 3Мектеп: Талдықорған қаласындағы НЗМ Мұғалімнің аты-жөні: Бердібаева А.М.Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыҮй жануарлары –жанды табиғат №3Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары 3.2 Мәтіннің мазмұнын т...
МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН НҰСҚАУЛЫҚ3-сынып (Орта мерзімді оқу жоспары бойынша)1-тарау Жанды табиғат3-сабақҮй жануарлары Бұл сабақта оқушылардың оқылым дағдысын дамытуға көңіл бөлінеді. Тақырып бойынша берілген ақпараттарды түсіну, ой елегінен өткізу, талдау жасау сияқты дағдыларды дамытуға бағытталады. Сон...
1-тарау: Жанды табиғат №3 сабақ Үй жануарлары№1 Cуреттер пен сөздерді сәйкестендір.ҚОЙТҮЙЕСИЫРЖЫЛҚЫ№2 Сөйлемдерді(ақпараттарды) оқы. Оқыған ақпаратқа белгі қой.Таныс ақпарат =Жаңа ақпарат +Қызықты ақпарат *Түсінбедім ?№Сөйлемдер (ақпарат)Белгілер = + * ?1Қой – өте мо...
Пән: Қазақ тілі Т2Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жанды табиғатКүні:Сынып: 3Мектеп: Талдықорған қаласындағы НЗМ Мұғалімнің аты-жөні: Бердібаева А.М.Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыЖанды табиғат туралы ақпарат жинау Үй жануарлары №3 сабақОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары 3.2...