Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Қазақстандағы туризм және экотуризм Сабақтың тақырыбы: Жас туристің жаднамасы. Сөйлем соңында қабаттасып келетін тыныс белгілері Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 8.4.5.1 сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану Сабақтың мақсаттары: Сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.....
Пән: қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мерекелер. Демалыс мәдениеті Сабақтың тақырыбы: №120-сабақ. Мәтін және сөйлем. Ашықхат жазу Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру; 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету; 3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен сызба, график, кесте, фотосуреттер пайдаланып, мәтін (хат, шақыру, нұсқаулық) құрау/компьютерде теру. Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: - мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарға жауап береді, берілген сұрақтарды пайдаланып пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады; - үлгі негізінде тірек сөздерді қолданып, ашықхат мәтінін құрап жазады; - мұғалімнің қолдауымен жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді Оқушылардың көбі: - мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және сұрақтарға жауап береді; - үлгі негізінде ашықхат мәтінін құрап жазады; - жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді үлгі/талдау негізінде тауып, түзетеді Оқушылардың кейбірі: - мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және өз жауабын негіздеп жауап береді; - ашықхат мәтінін өз бетінше құрай алады; - жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Сәулет өнері» Сабақ тақырыбы: № 60-сабақ Жалаң және жайылма сөйлем Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу; 3.4.2.8 мұғалімнің көмегімен жалаң және жайылма сөйлемдерді ажырату; 3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің қолдауымен негізгі ойды анықтау; 3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: -сұхбаттасының айтқанын тыңдап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысады; -үлгі негізінде жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады; -мұғалімнің қолдауымен мәтіннің тақырыбын, ондағы негізгі ойды анықтайды; -кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі үлгі негізінде жазады Оқушылардың көбі: -қызығушылықпен тыңдап, сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап сөйлейді; -сөйлем сызбасы негізінде жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады; -мәтіннің тақырыбын, мұғалімнің қолдауымен ондағы негізгі ойды анықтайды; -кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі орта темппен жазады Оқушылардың кейбірі: -қызығушылықпен және комментарий айта отырып тыңдайды, түрлі жағдаяттарда жүйелі, сөйлеу мәдениетін сақтап сөйлейді; -жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады; -мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтай алады; -кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Сәулет өнері» Сабақ тақырыбы: № 59-сабақ Сөйлем мүшелерінің байланысы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау; 3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату; 3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу; 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету. Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: -жетекші сұрақтар көмегімен сурет бойынша мәтін мазмұнын болжайды; -сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) мүшелерін ажыратады; -сұхбаттасының айтқанын тыңдап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысады; -мұғалімнің қолдауымен жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді Оқушылардың көбі: -тақырып пен сурет бойынша мәтін мазмұнын болжайды; -сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажыратады; -қызығушылықпен тыңдап, сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап сөйлейді; -жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді үлгі/талдау негізінде тауып, түзетеді Оқушылардың кейбірі: -сурет бойынша жасаған болжамын негіздей алады; - сөйлем мүшелерінің байланысын таба алады. -қызығушылықпен және комментарий айта отырып тыңдайды, түрлі жағдаяттарда жүйелі, сөйлеу мәдениетін сақтап сөйлейді; -жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді....
Пән: Қазақ тілі Бөлімі: Сәулет өнері Тақырыбы: № 58-сабақ. Сөйлем мүшелерінің байланысы Оқу мақсаты: 3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау; 3.4.2.7 - сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерін ажырату; 3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен сызба, график, кесте, фотосуреттер пайдаланып, мәтін (хат, шақыру, нұсқаулық, т.б.) құру/компьютерде теру. Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: -мұғалімнің қолдауымен мәтіннің тақырыбын, ондағы негізгі ойды анықтайды; -үлгі негізінде сөйлем ішінен тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады; -үлгі негізінде тірек сөздерді қолданып, шақыру қағазының мәтінін құрап жазады. Оқушылардың көбі: - мәтіннің тақырыбын, мұғалімнің қолдауымен ондағы негізгі ойды анықтайды; -сөйлем сызбасы негізінде тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады; -үлгі негізінде шақыру қағазының мәтінін құрап жазады. Оқушылардың кейбірі: - мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтай алады; - сөйлем ішінде тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады; - шақыру қағазының мәтінін өз бетінше құрай алады.....
Пән: Қазақ тілі Бөлімі: Сәулет өнері Тақырыбы: Сөйлем мүшелері Оқу мақсаты: 3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап диалогке қатысу; 3.4.2.7* сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату; 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету; Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: - сұхбаттасын тыңдап, оның айтқанын түсінеді; - сөйлем мүшелері ұғымымен танысады; - мұғалімнің қолдауымен жіберілген грамматикалық қателерді тауып, түзетеді. Оқушылардың көбі: - диалогке белсенді қатысады; - сөйлем мүшелерін ажыратады; -жіберілген грамматикалық қателерді үлгі/талдау негізінде тауып, түзетеді. Оқушылардың кейбірі: - диалогте рөлдерді (тыңдаушы, сөйлеуші) еркін алмастыра алады; - сөйлем мүшелерін сұрақ қою арқылы ажыратады; - жіберілген грамматикалық қателерді тауып, түзетеді. ....
Пән: Қазақ тілі Бөлімі: Уақыт Сабақ тақырыбы: № 12- сабақ Жалаң және жайылма сөйлем Оқу мақсаты: 3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау; 3.4.2.8 мұғалімнің қолдауымен жалаң және жайылма сөйлемдерді ажырату; 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің қолдауымен тауып, түзету; Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: жетекші сұрақтар көмегімен сурет бойынша мәтін мазмұнын болжайды; үлгі негізінде жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады; мұғалімнің қолдауымен жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді; Оқушылардың көбі: тақырып пен сурет бойынша мәтін мазмұнын болжайды; сөйлем сызбасы негізінде жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады; жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді үлгі/талдау негізінде тауып, түзетеді; Оқушылардың кейбірі: сурет бойынша жасаған болжамын негіздей алады; жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады; жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді;....
Пән: Қазақ тілі Бөлімі: Уақыт Сабақ тақырыбы: №11-сабақ Жалаң және жайылма сөйлем Оқу мақсаты: 3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің қолдауымен негізгі ойды анықтау; 3.4.2.8 мұғалімнің қолдауымен жалаң және жайылма сөйлемдерді ажырату; 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің қолдауымен тауып, түзету Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен мәтіннің тақырыбын, ондағы негізгі ойды анықтайды; үлгі негізінде жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады; мұғалімнің қолдауымен жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді; Оқушылардың көбі: мәтіннің тақырыбын, мұғалімнің қолдауымен ондағы негізгі ойды анықтайды; сөйлем сызбасы негізінде жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады; жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді үлгі/талдау негізінде тауып, түзетеді; Оқушылардың кейбірі: мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтай алады; жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады; жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді;....
