«Құқық негіздері» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
11-сынып
(қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

МАЗМҰНЫ
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР..............4
«Мемлекет және құқық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау........................................................4
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР..............7
«Жария құқық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау .......................................................................7
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР............11
«Жеке құқық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау .......................................................................11
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР............14
«Іс-жүргізу құқығының негіздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау .....................................14
«Халықаралық құқық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 

МАЗМҰНЫ
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР ... 
11.1A «Органикалық химияға кіріспе. Органикалық қосылыстардың құрылыс теориясы»
бөлімі бойынша жиынтық бағалау.................. 
10.1В «Көмірсутектер және олардың көздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР . 
11.2 A «Көмірсутектер және олардың көздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау ......... 12
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР  
11. 3 A «Оттекті органикалық қосылыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау .............. 16
11.3 B «Оттекті органикалық қосылыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау................ 20
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР  
11.4 A «Құрамында азоты бар органикалық қосылыстар. Гетероциклді қосылыстар.
Нуклеин қышқылдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау  
11.4 B «Жасанды және синтетикалық полимерлер. Химия адам өмірінде» бөлімі
бойынша жиынтық бағалау

Ұшқан құстың қанаты талып, шығыстан шыққан күн батысына әрең жететін кең жазиралы даланы мекен еткен «қазақ» деген іргелі елміз. Ғасырлар бойы бағы мен соры кезектесе отырып, досқа ақ пейілін, қасқа найзасын, дауға қылышын сілтеген, тағдыры қаншама рет тағдыр таразысына түсіп, қыл үстінде тұрса да «құт дарып, қыдыр қонған» туған елді көздің қарашығындай сақтай білген елміз. Міне, осындай қиын сәтте қолы от көсеген, еңбекпен көсегесі көгерген....

    Сабақтың жоспары әдістемелік тұрғыдан,жаңартылған мазмұнды ескере отырып, құрастырылған сабақ нәтижелі болғандай. Сабақта Білім ленд ресурстарын қолдану арқылы оқушылардың дүниетанымын арттыра алдым.
Сабақтың құрылымы Блум таксонимиясы негізінде құрылды.Таксономияның барлық 6 кезеңі де қамтылды.Жалпы сабақта жоспарланған іс-әрекеттер толық қамтылды деп ойлаймын.
    Сабақтың психологиялық жағымды ахуалы сабақтың негізі идеясын ашқандай болды.
Әр тапсырманың бағалануы критерийлер арқылы бағалануы,оқушылардың білім деңгейін нақты бағалауға мүмкіндік берді.Қолданылған «градусник» әдісі әр оқушының алып отырған ұпай санын анықтай алды деп ойлаймын.

Қазақтың бүгінгісі оңған бекен?
Алаштар армандаған күн қайда екен,.
Жиырмасыншы ғасырдың, нар ұлдары,
21 де былай деп айтпас па екен:

Алашым, жаным құрбан, ұрпақ үшін,,
Ұлы жолдан таймайтын...

8 жыл бірге болып ойнаған
Көшіп кеттің сен неге
Қатты сағындым сені
Жыладым мен...

Алматы қаласы Наурызбай ауданының Ақжар ықшам - ауданында №200 мектеп - гимназиясының алдында жаяу жүргіншілер өткелі салынған болатын. Бұл жүргіншілер өткелі мектепке барып жүрген бүлдіршіндердің және басқада адамдардың қауіпсідігіне арналды.