» » » Дипломная работа: ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕЖИ г.ТАРАЗ

Дипломная работа: ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕЖИ г.ТАРАЗ

Дипломная работа: ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕЖИ г.ТАРАЗ казакша Дипломная работа: ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕЖИ г.ТАРАЗ на казахском языке
МОЛОДЕЖНАЯ ЗАНЯТОСТЬ
КАК СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

1.1 Сущность категории занятости в современных условиях

В нашей стране к трудовым ресурсам относятся мужчины в возрасте с 16 до 63 лет и женщины с 16 до 58 лет, а многодетные матери до 55 лет [4]. Занятость – важнейшая характеристика экономики, благосостояния народа; уровень занятости – важный макроэкономический показатель. Но занятость не только экономическое явление, она зависит от демографических процес-сов, выступает частью социальной политики, то есть имеет демографическое и социальное содержание.
Как экономическая категория занятость – это совокупность отношений по поводу участия населения в трудовой деятельности, выражает меру его включения в труд, степень удовлетворения общественных потребностей в работниках и личных потребностей, в оплачиваемых рабочих местах, в по-лучении дохода. С этих позиций занятость выступает важнейшей характери-стикой рынка труда [15].
Занятость общественно-полезной деятельностью охватывает широкий круг трудоспособного населения: работающие по трудовому договору; за-нимающиеся предпринимательской деятельностью; самостоятельно обеспе-чивающие себя работой; занятые в подсобных промыслах; выполняющие работы по гражданско-правовым договорам (договорам подряда), а также члены производственных кооперативов (артелей); проходящие военную службу; проходящие очный курс обучения в общеобразовательных и других образовательных учреждениях; временно отсутствующие в связи с нетрудо-способностью, отпуском, повышением квалификации, приостановкой произ-водства, вызванной забастовками или иными причинами.
По роду деятельности всех занятых можно разбить на 3 большие груп-пы:
1. Занятые в экономике оплачиваемой деятельностью.
2. Военнослужащие. Занимаются деятельностью, не приносящей прямого денежного дохода. По мере перехода на контрактную форму службы во-еннослужащие будут приближаться по статусу к занятым в экономике.
3. Учащиеся с отрывом от производства.
По способу вовлечения в трудовую деятельность занятых в экономике можно разделить на 3 подгруппы:
1) наемные работники. К ним относятся занятые на основе продажи сво-ей рабочей силы;
2) работодатели. К ним относятся предприниматели, реализующие свои предпринимательские способности;
3) самозанятые. К ним относятся лица, работающие за свой счет; члены производственных кооперативов, не использующих наемную рабочую силу на постоянный основе.
Достижение полной и эффективной занятости ключевая задача социаль-но-экономической политики, важнейшая проблема экономической науки.
В условиях централизованной планово-распределительной системы полная занятость – это состояние экономики, при котором задействованы все трудовые ресурсы. Однако практика показала, что такой уровень занятости чрезмерный, т.к. наносил ущерб другим важным сторонам жизнедеятельно-сти – здоровью людей, семейному воспитанию детей [18].
При каком уровне вовлеченности в профессиональный (оплачиваемый) труд может быть достигнута полная занятость? Ответ, видимо, следует ис-кать в направлении обеспечения соответствия рабочих мест потребности в них населения. Однако, не каждое рабочее место может удовлетворить по-требность в нем. Об этом говорит наличие в экономике вакантных рабочих мест одновременно с наличием безработных. Поэтому речь должна идти о предлагаемых экономически целесообразных рабочих местах.
Экономически целесообразное рабочее место – это продуктивное рабо-чее место, позволяющее человеку реализовать свой личный интерес, добить-ся высокой производительности труда, используя достижения науки и техни-ки, и иметь достойный заработок, обеспечивающий нормальное воспроиз-водство работника и его семьи. Отвечающее указанным требованиям физиче-ское рабочее место может использоваться в 2-3 смены. В этом случае эконо-мически целесообразным будет 2-3 места. Рабочее место может быть индиви-дуальным и коллективным.
Достижение полной занятости невозможно обеспечить с помощью одно-го рыночного механизма, необходимо постоянное регулирование этого про-цесса со стороны государства, общества. Государственному регулированию в первую очередь подлежат фундаментальные науки, образование, здраво-охранение, экологическая и национальная безопасность, функционирование так называемых естественных монополий.
Полная занятость возможна и при некотором отклонении существую-щих рабочих мест от статуса экономически целесообразных, при несоответ-ствии их профессионально-квалификационному составу, образовательному уровню. В данной ситуации и работники и государство будут нести эконо-мические и социальные потери. Часть работников будет получать низкие за-работки, не обеспечивающие нормальное существование, а государство, об-щество – недополучать ресурсы в бюджет и в социальные фонды.
Поэтому возникает проблема эффективной занятости. По данному во-просу среди экономистов имеется довольно широкий разброс мнений. Мно-гие отечественные экономисты под эффективной занятостью в условиях соци-ально ориентированной рыночной экономики понимают занятость населе-ния, обеспечивающую достойный доход, здоровье, рост образовательного и профессионального уровня для каждого члена общества на основе роста общественной производительности труда [26].
Такое определение эффективной занятости нацелено на всестороннее развитие человека и вполне приемлемо, но оно довольно широкое и его не-возможно измерить с помощью одного показателя. Однако ему можно дать количественную характеристику через систему показателей.
Первый показатель в этой системе – уровень занятости населения про-фессиональным трудом – это частное от деления занятых профессиональным трудом на общую численность населения, выраженное в процентах. Этот ко-эффициент показывает зависимость уровня занятости от демографических факторов, т.е. от коэффициентов рождаемости, смертности и прироста насе-ления, которые исчисляются статистикой. Данный коэффициент одна из ха-рактеристик благосостояния общества.
Второй показатель – уровень занятости трудоспособного населения в общественном хозяйстве. Данный уровень тесно связан с динамикой трудо-способного населения, которая имеет тенденцию к повышению и понижению в связи с изменениями демографических и социально-экономических факто-ров. Уровень занятости трудоспособного населения с экономической точки зрения выражает, с одной стороны, потребность общественного хозяйства в работниках, а с другой, – потребность населения в рабочих местах. Он рас-считывается аналогично первому показателю, т.е. как процентное отношение численности населения, занятого профессиональным трудом, к численности всего трудоспособного населения (трудовых ресурсов).
Третий показатель – это пропорции распределения трудовых ресурсов общества по сферам общественно полезной деятельности. После расчета по-казателя коэффициента занятости профессиональным трудом аналогичным образом можно определить коэффициенты занятости учебой и других видов общественно полезной деятельности. Это позволит выявить необходимые пропорции. Прогрессивность изменения данных пропорций в динамике сле-дует оценивать с учетом общественной производительности труда и уровня занятости в предшествующий период развития экономики, а также с учетом целей общества. При сверхвысокой занятости, чем выше достигаемый уро-вень производительности труда, тем ниже может быть уровень участия тру-доспособного населения в общественном производстве, тем выше доля заня-тых на учебе и в домашнем хозяйстве.
Четвертый показатель – рациональная структура распределения рабо-тающих по отраслям и секторам экономики. Данный показатель, нередко называемый рациональной занятостью, представляет собой пропорции рас-пределения трудового потенциала по видам занятий, отраслям, секторам экономики.
Пятый показатель, связанный с оптимизацией профессионально-квалификационной структуры работающих, позволяет выявить соответствие профессионально-квалификационной структуры работающего населения структуре рабочих мест, а также определить, насколько соответствует систе-ма подготовки кадров потребностям экономики. При выявлении несоответ-ствия следует разработать систему мер по стимулированию сбалансирован-ности структуры рабочих мест и профессионально-квалификационной струк-туры рабочей силы, причем главное внимание в этой системе мер должно уделяться совершенствованию системы подготовки, переподготовки и повы-шения квалификации персонала на предприятиях и в учебных заведениях всех уровней [18].
Многообразие социально-экономических процессов, протекающих в рамках рынка труда, порождает существование различных форм занятости. Формы занятости – это организационно-правовые способы и условия ис-пользования труда. В рамках национального рынка труда труд людей орга-низуется с помощью разнообразных организационно-правовых форм, раз-личающихся нормами правового регулирования продолжительности и ре-жимов рабочего времени, регулярностью трудовой деятельности, местом выполнения работы.
Среди различных форм занятости вторичная занятость занимает особое место. Это связано как со спецификой ее сущности, так и с тем воздействием, которое она оказывает на функционирование рынка труда. Вторичная заня-тость – это дополнительная форма использования рабочей силы, вовлечен-ного в трудовую деятельность работника. В большинстве случаев вторичная занятость приносит трудящемуся дополнительный доход. Причины, подтал-кивающие граждан к поиску дополнительной работы:
1) стремление повысить уровень доходов, возникающее у работников, когда уровень оплаты труда на основном рабочем месте не позволяет обес-печивать его основные материальные и духовные потребности;
2) стремление к повышению собственной конкурентоспособности на внешнем рынке труда, достаточно часто возникающее у людей, охваченных скрытой безработицей, т.е. формально занятых в народном хозяйстве, но ко-торые в связи с кризисным состоянием предприятия могут стать реальными безработными в любой момент [14].
Эта проблема особенно актуальна для молодежи, большая часть кото-рой, вступая в самостоятельную жизнь, не имеет еще твердых устоявшихся жизненных ориентиров, профессии или высокой квалификации, достаточного жизненного опыта. Проблема особенно обостряется в условиях перехода к рыночной экономике, когда происходят коренные изменения во всей соци-ально-экономической системе общества.

1.2 Проблемы молодежной занятости при переходе к рынку

Трудовые отношения как никакие другие определяют основные позиции индивида в обществе и влияют на жизненное самоопределение молодого че-ловека, поэтому безработицу и тенденции формирования рынка труда в ка-захстанском обществе мы рассмотрим более подробно.
Рыночные преобразования трудовой сферы начались с того времени, когда государством был отменен законодательно закрепленный принцип о всеобщей занятости. В сфере труда государство сохранило за собой функции регулирования трудовых отношений и содействия трудоустройству граждан.
Постановлением Совета Министров СССР 1990г. отменяется централи-зованное распределение выпускников учебных заведений. Вследствие чего молодежь утрачивает гарантию трудоустройства и на нее в полном объеме распространяется один из основных принципов рыночной экономики – принцип экономической активности населения (иначе говоря, самозанятость) [12].
Изменившиеся приоритеты государства в трудовой сфере, приватизация государственной собственности, развитие ассоциированной и индивидуаль-ной форм собственности сформировали совершенно новые принципы трудо-вых отношений (рынок труда). Это выразилось в новых критериях спроса на рабочую силу (сегодня, по оценкам экспертов, в структуре спроса преобла-дают две крайности: предлагаются рабочие места либо очень высокой ква-лификации, либо невысокой с низкой оплатой труда), в конкурсных и кон-трактных условиях найма работников, а также в возникновении и законода-тельном закреплении безработицы. Безработица, как принципиально новое явление в трудовых отношениях, экспертами рынка труда оценивается неод-нозначно. Одни утверждают, что угроза безработицы стимулирует у работ-ников мотивацию к труду, способствует необходимости постоянного повы-шения профессиональных навыков, формирует экономическое мышление, способствует самозанятости и т.п. Другие видят в безработице только нега-тивные социально-экономические аспекты, как то: рост девиантного поведе-ния и правового нигилизма, увеличение социальной напряженности, разви-тие теневой экономики и т.д. Так или иначе, но безработица становится ос-новным, постоянным фактором развития казахстанского рынка труда, кото-рый все больше воздействует на формирование системы занятости.
Безработица в переходной экономике проявляется главным образом в семейных формах: институционально-маргинальной и структурно-профес-сиональной. Структурно-циклическую безработицу в основном формируют лица, ранее занятые преимущественно умственным трудом, служащие сред-него звена управления, инженерно-технические и научные сотрудники НИИ и КБ при ВПК, представители редких профессий. Они составили резерв невостребованной на рынках труда высококвалифицированной рабочей си-лы.
Институционально-маргинальная или, как еще ее принято называть, со-циальная безработица, по оценкам экспертов, формируется представителями так называемого неконкурентоспособного населения – лиц в предпенсионном возрасте, женщин и молодежи.
Следствием рыночных преобразований явилось активное развитие тре-тичных и четвертичных секторов экономики – торговли, общественного пи-тания, торгового посредничества, кредитования, финансирования и страхо-вания. В результате чего повысился социально-экономический статус этих отраслей, увеличилось количество занятых в них работников.
Рыночные отношения стали активно проникать в сферу неординарного интеллектуального, творческого труда, в ранее дотационную социальную и строго регламентируемую бюджетную сферу. На эту тенденцию обратили внимание современные исследователи: буквально на глазах возникла пре-дельно коммерционализированная и персонифицированная индустрия ин-формации, культуры, спорта и развлечений [19].
Общие тенденции переходного периода казахстанской экономики при-вели в начальный период к значительному спаду валового внутреннего про-дукта и промышленного производства, в частности. Физический объем вы-пуска промышленной продукции в стране за 1991-1996гг. сократился более чем наполовину. В 1997г. наметились первые признаки экономического ро-ста. Однако в 1998г. рост валового внутреннего продукта приостановился. В 90-е годы произошел резкий спад инвестиций в основной капитал.
Макроэкономическая трансформация повлекла за собой изменения в со-циальной сфере:
- усложнилась социальная структура. Появились новые группы: предпри-ниматели и банкиры, мелкие торговцы и «челноки», «новые казахи» и «новые бедные». Возникли новые тенденции в социальной среде рабочих и крестьян, связанные с отношением к той или иной форме собственности;
- глубокая социальная поляризация, основанная на имущественном рассло-ении и доходах;
- появление так называемых маргиналов, людей выбитых из своей социо-культурной среды и превращающихся в люмпенизированный слой обще-ства. Маргинальные слои формируются в большинстве случаев из быв-ших работников умственного труда (инженеры, работники НИИ и КБ), женщин в возрасте старше 35 лет и молодежи.
Уровень безработицы среди молодежи обычно выше, чем среди старше-го поколения. Это является одной из самых сложных проблем не только ка-захстанского общества и для ее решения необходимо сначала разобраться в причинах и особенностях молодежной безработицы.

1.3 Основные причины и особенности молодежной
безработицы в Республике Казахстан

Молодежная безработица в Казахстане возникла не в связи с демогра-фическими факторами, как в развивающихся странах, кризисом перепроиз-водства, как в развитых странах, и даже не в связи с конкуренцией на рынке труда с более старшим и квалифицированным поколением.
Главная причина – в неэффективной социальной политике, результатом которой явился развал производства, прекращения финансирования многих отраслей, преимущественно тех рабочих мест, которые обеспечивали разви-тие материального производства, традиционно занимаемых молодежью [17].
Все больше среди безработных становится юношей и девушек, ни дня не проработавших по окончании школы или специального учебного заведения. В дореформенные времена перед выпускниками вузов и техникумов вообще проблема трудоустройства по специальности не стояла. Наоборот, имелась проблема, как уклониться от обязательного государственного распределения и устроиться по собственному желанию [10].
Можно выделить несколько особенностей молодежной безработицы в Казахстане. Во-первых, она возникла не просто вследствие падения произ-водства, а в результате прекращения финансирования ряда его основных от-раслей, преимущественного сокращения рабочих мест, обеспечивающих ма-териальное производство и традиционно занимаемых молодыми.
Во-вторых, среди безработных преобладает молодежь, не достигшая 25-летнего возраста (20%). В связи с ухудшением материального положения населения и понижением возраста трудоустройства, подростки до 18 лет, не имеющие по закону статуса безработных, но фактически таковыми являющи-еся, составляют не менее 45% от общей численности безработной молодежи [20]. На эту категорию следует обратить особое внимание, поскольку именно она является источником формирования слоя с «нулевым статусом». Не по-лучив профессионального образования и не будучи включенным ни в какие формы занятости, кроме досуга, этот слой представляет реальную угрозу стабильности общества.
Возникает вопрос о социальных характеристиках последней категории молодежи. В биографиях немалой ее части обнаруживаются и неполные се-мьи, и различные формы социальной девиации, спровоцировавшие их ис-ключение из школ. Вместе с тем в нее попали молодые люди, прежде не ожи-давшие столкновения с проблемой «нулевого статуса». У многих из них бы-ли весьма четкие представления о своем месте в социально-профессиональной структуре. Однако не поддающийся их контролю, не за-висящий от них самих размах структурных преобразований выбрасывает их на обочину общества, отчуждает от прав, дезорганизует и дезориентирует, вынуждая 51% молодых казахстанцев жить сегодняшним днем [53].
В основе процесса социального исключения молодежи посредством без-работицы лежал деструктивный характер социально-экономических реформ в Казахстане на начальном этапе, дисбаланс между всеми социальными эле-ментами, ведущий к деформации интеграционных механизмов в сфере труда, превращению их в блокирующие механизмы. Социальные институты более не справляются с задачей включения и распределения новых членов, напро-тив, становится препятствием для социальной мобильности молодежи.
В кризисном обществе, таким образом, возникает цепь взаимосвязанных явлений, когда социальное бессилие определенных категорий молодежи яв-ляется одновременно следствием трансформации и причиной, продуцирую-щей новые фазы исключения. Так появляются различные социальные катего-рии молодых людей – группы с низким социальным статусом, депривилеги-рованные, социально-отверженные группы – оказавшиеся жертвами глубо-кого системного кризиса.
Опасность дискриминации, отчуждения и маргинализации распростра-няется в условиях стихийного процесса интеграции в трудовые отношения и на высокообразованных молодых специалистов. Подавляющее большинство молодежи живет, таким образом, в условиях непредсказуемости и постоян-ного риска, обусловленного экономическими, политическими и правовыми факторами. Риск нисходящей социально-профессиональной мобильности и риск нереализованных возможностей являются доминирующими и вызывают у молодых чувства отчаяния или, наоборот, безразличия. Каждый пятый молодой респондент опасается остаться без работы, а каждый второй – не справиться с материальными трудностями. Эскалация этих и множество дру-гих типов риска является признаком превращения казахстанского социума в общество риска и индикатором социальной напряженности между молоде-жью и казахстанским истеблишментом. Их результатами является отчужде-ние молодежи от общества, уход от действительности и погружения в мир собственных проблем, разнообразные формы протестного поведения [16].
Таким образом, безработица, как среди мужчин, так и среди женщин является преимущественно молодежной проблемой. Наиболее неблагопо-лучной группой являются выпускники средней школы, не получившие про-фессиональных навыков и знаний. То обстоятельство, что в старших воз-растных группах безработица (особенно среди мужчин) значительно ниже, чем в младших, свидетельствует не только о большей социальной защищен-ности людей предпенсионного возраста, но и нежелание молодежи работать на непрестижных, низкооплачиваемых работах.
Рост безработицы сопровождается в малой среде ростом социальной агрессивности. Можно сделать вывод, что наибольшая напряженная соци-ально-экономическая ситуация наблюдается именно в регионах с более высо-ким уровнем безработицы.
Интересно отметить, что американский ученый Майкл Аргайл, изучаю-щий социальные последствия безработицы, на основе эмпирических исследо-ваний, проведенных в Детройте в 1956г., вывел зависимость между уровнем безработицы и изменением социально-демографических показателей. Так, увеличение уровня безработицы в США на 1% (если он затем не снижается на протяжении 5 последующих лет) дает результаты, отраженные в таблице 1 [47].

Таблица 1
Изменение социально-демографических показателей в связи с ростом
безработицы на 1% в 1956г. в США
Социально-демографические показатели Прирост, %
Самоубийства +4,1
Первичное обращение в клиники для душевноболь-ных +3,3
Тюремное заключение +4,0
Убийства +5,7
Смертность от алкоголизма +1,9
Общий показатель смертности +1,9

Наиболее радикальным способом корректировки девиантного поведения безработной молодежи является экономический подъем, рост занятости и благосостояния населения, явные признаки которых мы наблюдаем в Казах-стане в последние годы.

1.4 Зарубежный опыт решения проблемы молодежной занятости

В решении проблемы молодежной занятости большой интерес для Ка-захстана представляет опыт Западных стран с развитой рыночной экономи-кой. Проблема эта комплексная, многоаспектная и для ее полного освещения требуется специальное исследование. Мы в данном случае ограничиваемся отдельными примерами решения этой проблемы в странах Европы, США, а также трансформациями рынка труда в связи с широким применением ин-формационных и коммуникационных технологий в этих странах. Освоение и развитие новых технологий и пользование их плодами – это, прежде всего, миссия молодежи, поэтому этот вопрос для нас имеет особо важное значение.
В ХХI в. Европа вступает со значительным грузом безработицы. Уже около 10 лет сохраняется положение, когда практически каждый десятый жи-тель государств ЕС не имеет работы. Вместе с тем ни в одной из стран не наблюдается социальной напряженности, не отмечено серьезных забастовок и демонстраций. Подобная ситуация объяснима: социально граждане надеж-но защищены.
В ближайшие 20 лет, по мнению специалистов, европейский рынок тру-да столкнется с дефицитом рабочей силы, обусловленным старением населе-ния.
Прогнозы увеличения безработицы связаны с низкими темпами увели-чения ВВП при более высоких показателях динамики производительности труда, а также с крупномасштабным несоответствием квалификационно-профессиональной структуры спроса и предложения рабочей силы.
Исследователи выделяют три модели решения проблемы занятости в условиях замедления экономического роста:
- американская (представление низкооплачиваемых рабочих мест значи-тельной части рабочей силы с риском создания целого класса бедных ра-ботников);
- скандинавская (гарантия занятости для всех посредством создания рабо-чих мест в государственном секторе);
- европейская (защита доходов и условий труда занятых, предоставление через дорогостоящую систему пособий по безработице достойных дохо-дов значительной части безработных).
Молодежь является одной из наиболее страдающих от безработицы групп населения и в Европе. К 1997г. в странах ЕС более 20% длительно безработных составляли молодые люди (для сравнения: 11% – в США и Ка-наде, 5% – в Японии). Правительства ряда государств субсидируют фирмы, которые берут на работу молодых, проводя одновременно их профподго-товку. Сегодня «молодежными трудовыми контрактами» охвачены 25% юношей и девушек (в возрасте до 25 лет) в Италии, 20% – в Греции, 12% – во Франции и Испании [48]. Подавляющая часть молодежи занята неквали-фицированным или полуквалифицированным трудом, работает на поточных линиях, в сфере услуг. Как правило, безработица среди молодежи значи-тельно превышает средние показатели по стране.....



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 30 секунд !!!

Автор: nurgul95 | 46 |


Комментарии для сайта Cackle


Загрузка...
Читайте также
Курсовая работа: Кадровая политика
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Кадровая политика
Курсовая работа: Действия наемных работников и предложение рынка труда
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Действия наемных работников и предложение рынка труда
Курсовая работа: Влияние рынка труда на социальную напряженность в обществе
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Влияние рынка труда на социальную напряженность в обществе
Курсовая работа: Влияние безработицы на экономический рост
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Влияние безработицы на экономический рост
Курсовая работа: Безработица в Казахстане
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Безработица в Казахстане
Курсовая работа: Экономический  рост типы и факторы
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Экономический рост типы и факторы
Курсовая работа: Экономическая сущность и роль государственного бюджета. Состав доходов и расходов государств
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Экономическая сущность и роль государственного бюджета. Состав доходов и расходов государств
Курсовая работа: Характеристика рынка труда
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Характеристика рынка труда
Курсовая работа: Безработица на рынке труда Казахстане
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Безработица на рынке труда Казахстане
Курсовая работа: Безработица в Казахстане
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Безработица в Казахстане
Дипломная работа: Состояние качества жизни в РК
Сборник дипломных работ [бесплатно]
Дипломная работа: Состояние качества жизни в РК
Дипломная работа: Стратегия управления трудовыми ресурсами в условиях рынка Республики Казахстан
Сборник дипломных работ [бесплатно]
Дипломная работа: Стратегия управления трудовыми ресурсами в условиях рынка Республики Казахстан

RU / Сборник дипломных работ [бесплатно], скачать ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕЖИ г.ТАРАЗ бесплатно дипломную работу, база готовых дипломных работ бесплатно, готовые дипломные работы скачать бесплатно, дипломная работа скачать бесплатно казахстан, ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕЖИ г.ТАРАЗ, скачать ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕЖИ г.ТАРАЗ бесплатно дипломную работу база готовых дипломных работ бесплатно готовые дипломные работы скачать бесплатно дипломная работа скачать бесплатно казахстан ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕ, Дипломная работа: ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕЖИ г.ТАРАЗ