Жергілікті өсімдіктер. Жаратылыстану, 2 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп: Көкшетау қаласындағы

Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні : Шамиганова Р.М..

Жергілікті өсімдіктер

2.2.1.1.Жергілікті ауылшаруашылық өсімдіктерін атау;

Дағдылар:

Бақылау

Түрлі өсімдіктерді сәйкестендіру мақсатында бақылау арқылы сұрақтарға жауап беру

Жергілікті ауылшаруашылық өсімдіктердің аттарын біледі және ажырата алады.

Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса, оқушы оқу мақсатына жетеді

• Ауылшаруашылық өсімдік аттарын біледі.
• Оларды бір-бірінен ажырата алады.

• Ауылшаруашылық
• Өнім
• Тоқыма
• Өсімдіктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Өсімдікті қалай ажырата аласыз?
• Бұл өнімнен қандай тағамдар жасайды?
• Олар сіздің дастарханыңызға қалай келеді?

Неліктен …

• …барлығынан алыс жүріп өткенін

түрлі жылдамдықтың тежелу жолы әртүрлі болатынын айта аласыз

Сыйластық

Жауапкершілік.

Еңбекқорлық

Қазақ тілі, дүниетану.

Салт-дәстүр мен ауыз әдебиеті.

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

1. Ұйымдастыру.

Психологиялық дайындық:

Терең ғылым сананың,

Тегі көп ой саламын.

Маңыз беріп оқимыз,

Ғылымға кіріспе сабағын.

Суреттермен жұмыс.

Сұрақтар қою:

-Осы суреттердегі заттардың қандай ортақ қасиеті бар?

-Оны қалай дәлелдейсіңдер?

-Ал, қандай сурет артық?

-Неге?

-Ал, қалған суреттерді қандай топқа жатқызамыз?

-Неліктен солай ойлайсыңдар?

-Сондықтан, бүгінгі сабақта біз не туралы білеміз, не туралы айтамыз?

Сабақтың тақырыбы : Жергілікті өсімдіктер

Мақсаты: Жергілікті ауылшаруашылық өсімдіктердің аттарын біледі және ажырата алады.

Ой шақыру.

-Балалар, бүгін таңғы асқа не жедіңдер?

Геркулес ботқасы, тәтті тоқаш, какао,нан, көкөністер.

Топтық жұмыс. Оқушылар қойылған екі сұраққа жауап береді.

-Бұл не?

-Оларды қандай азық-түліктерден дайындайды?

-Балалар, ал адам қажетті азық-түлікті қайдан алады?

-Балалар, осы тізімнің ішінен қандай өсімдік атаулары бар?

Оқушылардың жауаптарын тыңдау.

Сұлы, бидай, қияр, қызанақ, какао ағашы.

-Ал, осы өсімдіктерді адам өсіре ала ма?

-Оларды өсімдіктердің қандай тобына жатқызамыз?

-Адам өсімдіктерді тағы қай жерлерде қолданады?

Сондықтан: Адам өз қажеттіліктері үшін өсіретін мәдени өсімдіктерді ауылшаруашылық өсімдіктері деп аталады.Ауылшаруашылық өсімдіктерін егістікте, бау-бақшаларда өсіріледі.Адам күнделікті тамаққа мата, май және дәрі жасауға ауылшаруашылық өсімдіктерінен алынған өнімдерді пайдаланады.

Тірек сөздермен жұмыс:

ауылшаруашылық-сельскохозяйственный-

өнім-урожай-

-Балалар, ауылшаруашылық өсімдіктері бірнеше топқа бөлінеді. Оны өздерін тауып білулерін керек.

Топтық жұмыс.

Оқушыларға бірнеше суреттер беріледі. Олар төрт топқа қажетті суреттерді жапсырады. Әр топ өз жұмыстарын қорғайды, дәлелдеп айтады.

Оқулықпен жұмыс.122-123 беттер

Мұғалімнің іс-әрекеті: Тоқыма шикізаттар-зығыр, мата туралы толық түсіндіріп өту.

Зерттейік! Жергілікті жерде өсетін ауылшаруашылық өсімдіктерінсуреттен тап?

Дәптермен жұмыс.96 жұмыс парағы 98 бет

Сөйлемдердегі бос орындарды толықтырып жаз:

Рефлексия

Бүгінгі сабақта не маңызды болды?

Қандай қиындықтар кездесті?

Келесі сабақта не білгілерің келеді?

Бағалау.

«Пайыздық көрсеткіш» бойынша бағалау жасау.

.