Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарды зерттеу. Жаратылыстану, 1 сынып, қосымша материал.

Оқушы аты-жөні ......................................................

ОБ сілтеме

1.1 Ғылым мен зерттеушілердің рөлі

Оқу мақсаты

1.1.1.1 Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарды зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

Дағдылар

Бақылау: Тірі табиғат нысандары мен адам ашқан жаңалықтар арасында сәйкестік табу

Зерттеу әрекетін жоспарлау (топта):Сурет бойынша тірі табиғат нысандары мен құбылыстарын анықтау

Тапсырмалар: 1. Төменде табиғат нысандары мен құбылыстары берілген: найзағай, өсімдік, жануар, жел,жапырақтың түсуі, өсімдіктің өсуі, саңырауқұлақ, су, судың тасуы, кемпірқосақ, ағаш, Күн, тұқымның өнуі, жұмыртқадан балапанның шығуы, Күннің тұтылуы, бұта, бидай, жаңбыр, жұмыртқа, тұман, шық, жердің сілкінуі. Оларды ажыратып жазыңыз:

Табиғат нысандары:.......................................................................................... ....... ..... ............... ......................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................

Табиғат құбылыстары/үдерістері: ......................................... ...................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Суреттерде тірі табиғат нысандары(1,2,3,4), табиғат құбылысы ( 5) мен адам ашқан жаңалықтар (A,B ,C, D, Е) көрсетілген, олардың арасындағы сәйкестіктікті орнатыңыз.

3. Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарды зерттеудің қажеттілігін түсіндіріңіз.

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Жетістік критерийлері

Оқушы оқу мақсатына жетті, себебі

Табиғат нысандары мен құбылыстарын ажырата біледі;

Тірі табиғат нысандары мен адам ашқан жаңалықтар арасындағы сәйкестікті таба алады;

Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарды зерттеудің қажеттілігін түсіндіре алады.