Тарихи шындық пен көркемдік шешім. Махамбет Өтемісұлы «Мен-мен едім, мен едім!», «Бағаналы терек». Қазақ әдебиеті, 9 сынып, сабақ жоспары. 5-сабақ.

Пән

қазақ әдебиеті 2-тоқсан I нұсқа

Сабақ

5

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатыспағандар:

Бөлім тақырыбы

Тарихи шындық пен көркемдік шешім

Махамбет Өтемісұлы

«Мен- мен едім, мен едім!», «Бағаналы терек»

Сабақтың түрі

Қорытынды сабақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

• шығармадағы ұрпақтар сабақтастығының көрінісін бағалау;

Көптеген оқушылар:

• ұрпақтар сабақтастығын заманауи тұрғыда салыстыру;

Кейбір оқушылар:

• жаңашылдығына баға беру;

Бағалау критерийлері

• шығармадағы ұрпақтар сабақтастығының көрінісін бағалау;
• заманауи тұрғыдан салыстыру,
• жаңашылдығына баға беру;

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:

рухани құндылықтар, заманауилық, жаңашылдық

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Мектеп құндылықтары

• Ынтымақтастық: өзіне жағымды қатынастарды дамытуды, ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыруды және сындарлы көзқарасты дамытуды, өзара қарым-қатынастар құрған кезде сыни ойлай білуді қамтиды.

Осыған дейін меңгерілген білім

9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау;

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

С Оқушыларды 4 топқа бөлу.

Өлең үзінділерінің әр тармағын қиып беріп, шумақ құрастыру тапсырылады.

Мен - мен едім, мен едім! Мен Нарында жүргенде Еңіреген ер едім. Исатайдың барында Екі тарлан бөрі едім. 

Оқу мақсаты мен бағалау критерийін таныстыру.

ЖЖ. «Кейіпкермен жүздесу»

Оқушылар Махамбетті бүгін кездестіретіндей, оған қоятын сұрақтарын құрастырады. Сұрақтар «рухани құндылықтар, заманауилық, жаңашылдық» ұғымдарымен байланысты болғаны жөн.

Жұптық кері байланыс.

- Кімнің сұрағы ой салды?

- Сұрақтан рухани құндылықты анық аңғара аламыз ба?

- Қай сұрақты заманауилық пен жаңашылдыққа жатқызар едіңіздер?

С.

Оқушылар Махамбетке өз сұрақтарын қояды және жауаптарын жазып алады. Содан соң өз сұрақтарына жауап жазады.

Бақылау парағын толтыру.

Білу

Оқушылардан Махамбеттің «Мен - мен едім, мен едім! » өлеңінен үзінді беріледі.

ЖЖ

Кері байланыс. Бір-бірін бағалау.

Рефлексия

«3-2-1»

• Сабақтан алған 3 маңызды ақпарат
• Қиындық тудырған 2 аспект
• Сабақ барысында туындаған 1 сұрақ