Р.Ғамзатов «Менің Дағыстаным» әңгімесі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ : № 4

Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМ

Күні :

Мұғалім: Меңдібаева С.Ә

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

Кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

Құндылықтарды игерту:

• адамгершілік
• сыйластық
• құрмет

Бағалау критерийлері:

• Кейіпкерлер қарым-қатынасын анықтайды

Отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

Елден безу, жат жұрт, жұмақ

Осыған дейін меңгерілген білім

Расул Ғамзатов «Ана тілі» өлеңі

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Сабақтың басы

3-4 мин

Қызығушылықты ояту кезеңі

Мұғалім тақтаға «Қарым-қатынас қандай болу керек?» деген сұрақты жазып қояды. Оқушылар кезекпен-кезек шығып бір сөзбен ойын жазып кетеді. Мысалы:

• Сыйластықта
• Жақсы
• Анасын сыйлау керек
• Жақсылық жасау керек
• Отбасы басты орында болу керек
• Тілін құрметтеу керек

Жазғандарын сынып оқушылары оқып болғаннан кейін мұғалім қойған сұраққа жұпта сөйлеседі. Сұрақтар:

• Суретші мен анасының қарым-қатынасы қандай?
• Анасының баласын қабылдамауы тым қатігездік емес пе?
• Туған жеріне қайтуға қаймығатын суретшіні түсінуге бола ма?

Сабақтың ортасы

35 минут

Саралау тапсырмасы

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма

Әдеби эссе туралы білімдерін мұғалім естеріне түсіріп кеткеннен кейін, төмендегі тақырып ұсынылады:

«Ардақты ана тілім мені бала сияқты қолымнан жетелеп, ауылымнан алып шығып, адамзат әлеміне әкеліп қосты», - деген Расул Ғамзатовтың бойындағы тілге деген құрметі, сүйіспеншілік сезімі «Менің Дағыстаным» әңгімесіндегі ананың бойында қалай көрініс тапқан?

Эссенің сөз саны - 120-150

Мұғалім қолдауын қажет ететін оқушыға арналған тапсырма:

Сабақтың соңы

2 минут

Сабақ рефлексиясы

2

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлан

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

• Конспектілеуді пирамидалық тәсіл арқылы бергенім дұрыс, ұтымды болды

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?